统编版语文四年级上册第16课《麻雀》优秀课件

麻雀16四年级上册麻雀16四年级上册1

当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入2

屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。作者简介屠格涅夫（1818—1883），19世3我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅páng庞我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅pán4我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞嘶哑嗅到庞大pánɡ我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞5我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubó庞pánɡ量liànɡ愣lènɡ我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐq6词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打

嘴角分明出生绝望尖叫

身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物

安然强大力量料到词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分7词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【猛烈】气势大，力量大。这里指风大。【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。【无可奈何】没有办法。【锋利】工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。8【拯救】救助；搭救。【嘶哑】声音沙哑。【庞大】形体、组织或数量等很大。【安然】平静；安定。【愣】失神；呆。【拯救】救助；搭救。9庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利绝望——失望拯救——挽救掩护——保护无可奈何——束手无策

词语对对碰近义词庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利词语对对碰近10词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松掩护——暴露强大——弱小危险——安全庞大——渺小后退——前进反义词词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松反11

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。妙解课文朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的12本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗面前，奋不顾身保护着小麻雀，结果“我”唤回猎狗，小麻雀免受伤害。本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急13我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然：表14猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走15猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了16

1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了172.这是一只怎样的小麻雀？

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从外形来看，这是一只（）的小麻雀，它很（），从巢里掉下来，很（）。刚出生幼小可怜2.这是一只怎样的小麻雀？它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，18呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面19

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀处境很危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙20

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在21从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突然，谁出现了？2.课文是怎么写老麻雀出现的？老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突22扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石23老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么？

这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可24文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。①它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。25你觉得这是一只怎样的老麻雀？

勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自己的孩子26猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗最后怎么样？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢27文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？

进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？进攻：猎狗28猎狗为什么会有这样的转变？

猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？猎狗之所以有这样的变化，是29我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？

因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？30讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？31猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀老麻雀舍身掩护强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层32图解课文图解课文33主旨归纳

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。主旨归纳本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，34课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些35结束语

老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他们一个温暖的晚年！结束语老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但36部编小学语文四年级上册16.麻雀部编小学语文四年级上册16.麻雀37统编版语文四年级上册第16课《麻雀》优秀课件38课文导入母爱是盛夏时为你遮阳的伞，母爱是酷热时给你解渴的泉，母爱还是面对危险时毫不犹豫地降落。课文中的老麻雀，虽然身躯弱小，但是在威猛的猎狗面前，它的形象是如此高大。让我们走进课文，一起去看看为母则刚的瞬间吧！课文导入母爱是盛夏时为你遮阳的伞，39作者简介

屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。作者简介屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。40我会认嗅觉无奈

拯救

嘶哑

庞大

xiùnàizhěnɡsīyǎpáng我会认嗅觉无奈拯救xiùn41我会写嗅奈巢齿呆躯掩幼搏庞护量愣我会写嗅奈巢齿呆躯掩幼搏庞护量愣42我会写嗅xiù组词：嗅觉嗅出不要写成“白”。易写错我会写嗅xiù组词：嗅觉嗅出不要写成“白”。易写错43幼yòu组词：幼儿幼小不要少写“丶”。易写错幼yòu组词：幼儿幼小不要少写“丶”。易写错44搏bó组词：搏斗拼搏不要少写“丶”。易写错搏bó组词：搏斗拼搏不要少写“丶”。易写错45庞páng组词：庞大庞然大物不要少写“丶”。易写错庞páng组词：庞大庞然大物不要少写“丶”。易写错46(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺人或切人物体。本文指猎狗的牙齿很尖利。锋利：词语理解(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺人或切人物体。本文指猎狗的47对敌采取警戒牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。本文指老麻雀用自己的身体保护着小麻雀。掩护：对敌采取警戒牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。本文48指没有一点儿办法，只好这样了。无可奈何：造句：小明执意坚持自己的观点，我们也无可奈何。援助使脱离危难，援救。拯救：造句：积极向上的人从来不等待别人的拯教，他们总能反击。声音沙哑。本文形容老麻雀因为紧张而声音沙哑的样子。造句：一连着上了四节课,李老师的声音都嘶哑了。嘶哑：指没有一点儿办法，只好这样了。无可奈何：造句：小明执意坚持49相同点不同点猛烈都表示力量很大。多指力度上的。强烈多指精神上的。1.顶着（）的火炮，战士们依然匍匐前进。2.这件衣服你穿着不合适，因为它的颜色对比太（

）。猛烈强烈近义词辨析相同点不同点1.顶着（）的火炮，战士们依然匍匐前进501.课文讲了一件什么事情？

写了“我”在打猎回来的路上，看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地掩护小麻雀的事情。整体感知2.课文是按照什么顺序描写这件事的？

事情发展的顺序写的事情的起因经过结果1.课文讲了一件什么事情？写了“我”在打猎回来的路上51

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。课文讲解时间

朗读课文第1—3自然段，思考：事情的起因是什么？地点我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。课文讲解52突然,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。描写出猎狗发现猎物之后的敏感和警惕。突然,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面53风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。描写出了小麻雀掉在地上之后的无奈和惊慌。说明了小麻雀，还很弱小，很柔嫩。写出了风的剧烈，突出了环境的恶劣风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一54默读课文第4、5自然段，思考：事情的经过是怎样的呢？猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这是对猎狗的动作描写，表现了猎狗的凶残，说明了小麻雀的处境很危险。默读课文第4、5自然段，思考：事情的经过是怎样的呢？55突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

思考：这里运用了什么修辞手法？表现了什么？

这里运用了比喻的修辞手法，“突然”写出了老麻雀的降临非常迅猛，猎狗意想不到；“石头”写出了老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在56它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。写出了老麻雀的紧张和奋不顾身，它看到庞大的猎狗时拼尽了全力，但是又感觉自己不是猎狗的对手。是老麻雀意识到自己和猎狗对比力量非常小，但它依然没有放弃对自己孩子的救助，说明了它爱子情深。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。写出了老麻雀的紧张57统编版语文四年级上册第16课《麻雀》优秀课件58老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

思考：老麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？因为跟庞大的猎狗相比，老麻省是弱小、势单力薄的，它没有捍卫自己和孩子的武器，所以，它很害怕，很紧张，“浑身发抖”。但是，它却十分急于保护自己的孩子，表示绝不退缩，所以，“发出嘶哑的声音”。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可59在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。从老麻雀的视角来写猎狗，客观说明猎狗对于它来说，身躯很庞大，面对这样的庞然大物，老麻雀依然毫不退缩，说明了它的救子心动，母爱的本能超脱了恐惧。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然60朗读课文第6、7自然段，思考：事情的结果是什么呢？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗被老麻雀保护小麻雀的决心和勇气震撼住了，退缩了。朗读课文第6、7自然段，思考：事情的结果是什么呢？61我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

思考：“我”为什么带着猎狗离开呢？因为“我”被老麻雀毅然决然的救子意志，果敢坚定、奋不顾身的精神所感动，也出于对小麻雀的怜爱，所以急忙带着猎狗离开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。思考：“我62

思考：作者是如何写清楚，老麻雀拼死掩护小麻雀的？(1)抓住环境描写,表现出当时环境的恶劣，为老麻雀救子渲染一种悲壮的氛围。(2)通过比喻句，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前"，写出了老麻雀的救子心切。(3)抓住动作描写表现出老麻雀跟猎狗对峙时的紧张和毫不退缩。(4)通过猎狗和老麻雀的力量对比，表现出老麻雀的勇敢和母爱的力量。思考：作者是如何写清楚，老麻雀拼死掩护小麻雀的？(163

描写母爱的诗句1.慈母倚门情，游子行路苦。——元王冕《墨萱图其一》2.辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——唐白居易《燕诗示刘叟》3.见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——清蒋士栓《岁暮到家》4.慈母手中线，游子身上衣。

——唐孟郊《游子吟》知识拓展描写母爱的诗句知识拓展64麻雀课文结构起因——猎狗发现小麻雀经过——猎狗想吃小麻雀结果——猎狗被老麻雀震撼住了母爱伟大麻雀课文结构起因——猎狗发现小麻雀经过——猎狗想吃小麻雀结果65

这篇课文写的是一只老麻雀为了救被猎狗威胁生命的孩子，毅然从树上飞下来，和猎狗对峙的故事，表现了母爱的勇敢和伟大。课文主题这篇课文写的是一只老麻雀为了救被猎狗威胁生命的孩子，66一、看拼音，写字词。1.警犬xiù()到了嫌疑人的气息。2.老班长yǎnhù()小战士们撤退。

3.小狗露出锋利的牙chǐ()和páng()大的野狼bó()斗。4.cháo()里露出小鸟的绒毛）随堂小练嗅掩护齿庞搏巢一、看拼音，写字词。随堂小练嗅掩护齿庞搏巢67二、理解课文内容填空。描写小麻雀外形的句子：我来模仿描写一种动物：

它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

小狗长着一只黑纽扣一样的鼻子，吐着长长的舌头，两只小耳朵温顺地垂在头两边。二、理解课文内容填空。它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明68三、按要求完成句子练习。1.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)__________________________________________2.例:猎狗是个庞大的怪物。猎狗是个多么庞大的怪物啊!春天是个美丽的季节。(仿写感叹句)__________________________________________春天是个多么美丽的季节啊！那块岩石像一个巨人一样站在我们面前。

三、按要求完成句子练习。春天是个多么美丽的季节啊！那块岩石像691.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。课后习题解析

解析：这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地掩护小麻雀的事情。这件事的起因是小麻雀从巢里掉下来，引来了猎狗。经过是老麻雀飞下来，用自己的身躯掩护着小麻雀，结果是“我”唤回了猎狗，带着它走开了。1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事70

2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。◆老麻雀的无畏◆猎狗的攻击与退缩。

解析：老麻雀的无畏：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。猎狗的攻击与退缩：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一71课后作业回家后查找关于描写母爱的文章故事，读给父母听一听吧。课后作业回家后查找关于描写母爱的文章故事，读给父母听72麻雀16四年级上册麻雀16四年级上册73

当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入74

屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。作者简介屠格涅夫（1818—1883），19世75我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅páng庞我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅pán76我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞嘶哑嗅到庞大pánɡ我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞77我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubó庞pánɡ量liànɡ愣lènɡ我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐq78词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打

嘴角分明出生绝望尖叫

身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物

安然强大力量料到词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分79词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【猛烈】气势大，力量大。这里指风大。【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。【无可奈何】没有办法。【锋利】工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。80【拯救】救助；搭救。【嘶哑】声音沙哑。【庞大】形体、组织或数量等很大。【安然】平静；安定。【愣】失神；呆。【拯救】救助；搭救。81庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利绝望——失望拯救——挽救掩护——保护无可奈何——束手无策

词语对对碰近义词庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利词语对对碰近82词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松掩护——暴露强大——弱小危险——安全庞大——渺小后退——前进反义词词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松反83

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。妙解课文朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的84本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗面前，奋不顾身保护着小麻雀，结果“我”唤回猎狗，小麻雀免受伤害。本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急85我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然：表86猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走87猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了88

1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了892.这是一只怎样的小麻雀？

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从外形来看，这是一只（）的小麻雀，它很（），从巢里掉下来，很（）。刚出生幼小可怜2.这是一只怎样的小麻雀？它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，90呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面91

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀处境很危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙92

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在93从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突然，谁出现了？2.课文是怎么写老麻雀出现的？老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突94扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石95老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么？

这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可96文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。①它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。97你觉得这是一只怎样的老麻雀？

勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自己的孩子98猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗最后怎么样？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢99文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？

进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？进攻：猎狗100猎狗为什么会有这样的转变？

猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？猎狗之所以有这样的变化，是101我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？

因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？102讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？103猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀老麻雀舍身掩护强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层104图解课文图解课文105主旨归纳

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。主旨归纳本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，106课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些107结束语

老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他们一个温暖的晚年！结束语老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但108部编小学语文四年级上册16.麻雀部编小学语文四年级上册16.麻雀109统编版语文四年级上册第16课《麻雀》优秀课件110课文导入母爱是盛夏时为你遮阳的伞，母爱是酷热时给你解渴的泉，母爱还是面对危险时毫不犹豫地降落。课文中的老麻雀，虽然身躯弱小，但是在威猛的猎狗面前，它的形象是如此高大。让我们走进课文，一起去看看为母则刚的瞬间吧！课文导入母爱是盛夏时为你遮阳的伞，111作者简介

屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、《初恋》等。作者简介屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。112我会认嗅觉无奈

拯救

嘶哑

庞大

xiùnàizhěnɡsīyǎpáng我会认嗅觉无奈拯救xiùn113我会写嗅奈巢齿呆躯掩幼搏庞护量愣我会写嗅奈巢齿呆躯掩幼搏庞护量愣114我会写嗅xiù组词：嗅觉嗅出不要写成“白”。易写错我会写嗅xiù组词：嗅觉嗅出不要写成“白”。易写错115幼yòu组词：幼儿幼小不要少写“丶”。易写错幼yòu组词：幼儿幼小不要少写“丶”。易写错116搏bó组词：搏斗拼搏不要少写“丶”。易写错搏bó组词：搏斗拼搏不要少写“丶”。易写错117庞páng组词：庞大庞然大物不要少写“丶”。易写错庞páng组词：庞大庞然大物不要少写“丶”。易写错118(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺人或切人物体。本文指猎狗的牙齿很尖利。锋利：词语理解(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺人或切人物体。本文指猎狗的119对敌采取警戒牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。本文指老麻雀用自己的身体保护着小麻雀。掩护：对敌采取警戒牵制、压制等手段,保障部队或人员行动的安全。本文120指没有一点儿办法，只好这样了。无可奈何：造句：小明执意坚持自己的观点，我们也无可奈何。援助使脱离危难，援救。拯救：造句：积极向上的人从来不等待别人的拯教，他们总能反击。声音沙哑。本文形容老麻雀因为紧张而声音沙哑的样子。造句：一连着上了四节课,李老师的声音都嘶哑了。嘶哑：指没有一点儿办法，只好这样了。无可奈何：造句：小明执意坚持121相同点不同点猛烈都表示力量很大。多指力度上的。强烈多指精神上的。1.顶着（）的火炮，战士们依然匍匐前进。2.这件衣服你穿着不合适，因为它的颜色对比太（

）。猛烈强烈近义词辨析相同点不同点1.顶着（）的火炮，战士们依然匍匐前进1221.课文讲了一件什么事情？

写了“我”在打猎回来的路上，看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地掩护小麻雀的事情。整体感知2.课文是按照什么顺序描写这件事的？

事情发展的顺序写的事情的起因经过结果1.课文讲了一件什么事情？写了“我”在打猎回来的路上123

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。课文讲解时间

朗读课文第1—3自然段，思考：事情的起因是什么？地点我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。课文讲解124突然,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。描写出猎狗发现猎物之后的敏感和警惕。突然,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走,好像嗅到了前面125风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。描写出了小麻雀掉在地上之后的无奈和惊慌。说明了小麻雀，还很弱小，很柔嫩。写出了风的剧烈，突出了环境的恶劣风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一126默读课文第4、5自然段，思考：事情的经过是怎样的呢？猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这是对猎狗的动作描写，表现了猎狗的凶残，说明了小麻雀的处境很危险。默读课文第4、5自然段，思考：事情的经过是怎样的呢？127突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

思考：这里运用了什么修辞手法？表现了什么？

这里运用了比喻的修辞手法，“突然”写出了老麻雀的降临非常迅猛，猎狗意想不到；“石头”写出了老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在128它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。写出了老麻雀的紧张和奋不顾身，它看到庞大的猎狗时拼尽了全力，但是又感觉自己不是猎狗的对手。是老麻雀意识到自己和猎狗对比力量非常小，但它依然没有放弃对自己孩子的救助，说明了它爱子情深。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。写出了老麻雀的紧张129统编版语文四年级上册第16课《麻雀》优秀课件130老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

思考：老麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？因为跟庞大的猎狗相比，老麻省是弱小、势单力薄的，它没有捍卫自己和孩子的武器，所以，它很害怕，很紧张，“浑身发抖”。但是，它却十分急于保护自己的孩子，表示绝不退缩，所以，“发出嘶哑的声音”。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可131在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。从老麻雀的视角来写猎狗，客观说明猎狗对于它来说，身躯很庞大，面对这样的庞然大物，老麻雀依然毫不退缩，说明了它的救子心动，母爱的本能超脱了恐惧。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然132朗读课文第6、7自然段，思考：事情的结果是什么呢？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗被老麻雀保护小麻雀的决心和勇气震撼住了，退缩了。朗读课文第6、7自然段，思考：事情的结果是什么呢？133我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

思考：“我”为什么带着猎狗离开呢？因为“我”被老麻雀毅然决然的救子意志，果敢坚定、奋不顾身的精神所感动，也出于对小麻雀的怜爱，所以急忙带着猎狗离开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。思考：“我134

思考：作者是如何写清楚，老麻雀拼死