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回顾本单元课文，想一想：你是用什么方法读懂课文表达的思想感情的？

抓住关键语句，可以初步体会文章作者表达的思想感情。交流平台回顾本单元课文，想一想：抓交流平台

有些句子特别能够表达作者的情感或想法，如《清平乐•村居》，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。交流平台有些句子特别能够表达作者的情感或想法

我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。

学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。文章结尾文中过渡句我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时

一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感或想法，尤其是最后一句阅读时要重点体会。一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的交流平台

回顾本单元课文，你还发现哪些语句也能表达作者的情感呢？三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。过渡句：体现了作者对三月桃花水的喜爱。交流平台回顾本单元课文，你还发现哪些语句也能

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

文章结尾：我们可以读出作者对三月桃花水的欣赏、沉醉和赞美。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人

抓住关键语句体会文章的方法：

1、先阅读全文，通过关键句大体把握每一段的内容。2、把每段内容联系起来，想一想文章要表达什么，理解大意。3、看看结尾、过渡句等关键位置是否有相关语句表达了文章的思想感情。抓住关键语句体会文章的方法：词句段运用读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻cuǐ

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高楼林立车水马龙大街小巷肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻繁华璀璨肥沃麦浪繁华：指繁荣热闹。璀璨：形容光彩夺目，非常绚丽。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。繁华：指繁荣热闹。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。

大街小巷：城镇里的街道，形容都市里的各处地方。车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。大肥沃:土地含有较多的适合植物生长的养分

。麦浪:风吹过处，麦田像波浪一样翻滚。肥沃:土地含有较多的适合植物生长的养分。炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。

鸡犬相闻：能听到鸡叫和狗吠的声音，形容人烟稠密。

乡村生活自然、纯朴，一座座小村庄依山傍水，炊烟袅袅，鸡犬相闻，像画一样。城市生活热闹、繁华，白天车水马龙，夜晚华灯璀璨。乡村生活自然、纯朴，一座座小村庄依山傍水，炊烟袅袅，鸡犬你还知道哪些描写乡村和城市的词语？城市：川流不息人声鼎沸灯红酒绿热闹非凡……农村：稻香醉人麦浪翻滚沃野千里鸡鸭成群……

你还知道哪些描写乡村和城市的词语？城市：农村：

读句子，再选一幅图画照样子写一写。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。读句子，再选一幅图画照样子写一写。天边的

飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人

选择书本上其中一幅图画，试着写一写。草原山水校园选择书本上其中一幅图画，试着写一写。草原草原：从上往下，或者从下往上观察。山水：围绕小溪，由近到远，加入想象的声音。校园：由远及近或由近到远观察。草原：从上往下，或者从下往上观察。

湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、一群群马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景！湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，

一条清澈的小溪在山间静静流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。鸟儿的鸣叫在山间回荡，好一幅清新秀丽的山水图。一条清澈的小溪在山间静静流淌，溪边，绿草如茵

这里绿树成荫、鸟语花香。宽阔的操场是同学们的乐园，每到课间，我们总会尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来书声琅琅，这就是我们美丽的校园。这里绿树成荫、鸟语花香。宽阔的操场是同学们的

卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累卜算子·咏梅俏也不争春，日积月累

毛泽东（1893—1976）字润之。湖南湘潭人。中国人民的领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。毛泽东（1893—1976）字润之。湖南湘潭人。中

卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。“咏”，赞美。［犹］仍然，还。［俏］俊俏，美好的样子。卜算子·咏梅“卜算子”是词牌名，［犹］仍俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累

［待］等待。［烂漫］颜色鲜明美丽。［丛中笑］百花盛开时，感到欣慰和高兴。俏也不争春，日积月累

风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春迎来。悬崖已结百丈坚冰，但是梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报。等到鲜花满山遍野之时，她却在花丛中笑。风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春迎来。悬崖已拓展阅读卜算子·咏梅【宋】陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。拓展阅读卜算子·咏梅部编版小学语文四年级下册语文园地一课件部编版小学语文四年级下册语文园地一课件部编版小学语文四年级下册语文园地一课件部编版小学语文四年级下册语文园地一课件语文园地一部编版语文四年级下册第一单元语文园地一部编版语文四年级下册第一单元交流平台

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我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。

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啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

文章结尾：我们可以读出作者对三月桃花水的欣赏、沉醉和赞美。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人

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大街小巷：城镇里的街道，形容都市里的各处地方。车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。大肥沃:土地含有较多的适合植物生长的养分

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鸡犬相闻：能听到鸡叫和狗吠的声音，形容人烟稠密。

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读句子，再选一幅图画照样子写一写。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。读句子，再选一幅图画照样子写一写。天边的

飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人

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一条清澈的小溪在山间静静流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。鸟儿的鸣叫在山间回荡，好一幅清新秀丽的山水图。一条清澈的小溪在山间静静流淌，溪边，绿草如茵

这里绿树成荫、鸟语花香。宽阔的操场是同学们的乐园，每到课间，我们总会尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来书声琅琅，这就是我们美丽的校园。这里绿树成荫、鸟语花香。宽阔的操场是同学们的

卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待