《二泉映月》音乐-课件3

二泉映月

二泉映月1、学习华彦钧生平及贡献2、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》教学目的：1、通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体会乐曲表达的思想感情。2、了解曲作者华彦钧生平及对我过民间音乐的贡献，培养学生热爱民族音乐的感情。教学内容：1、学习华彦钧生平及贡献教学目的：1、通过欣赏乐曲了解民族乐

歌曲《二泉映月》歌曲《二泉映月》华彦钧肖像华彦钧肖像

大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石烂玉堆的面目全非，凄凉哀怨的二胡声，从街头传来………只见一个蓬头垢面的老媪用一根竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩，阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜的拉着，在淅淅沥沥的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音……..大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石烂玉堆的面

器乐《二泉映月》器乐《二泉映月》想一想1、《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？2、它所表现的是一种什么样的情绪？？想一想1、《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？2、它所表现的二胡独奏二《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。欣赏提示

《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧（1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据此境命名。蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。欣赏提示《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧（欣赏分析表欣赏分析表欣赏《二泉映月》（闭眼）欣赏《二泉映月》（闭眼）

《二泉映月》以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一生颠沛流离的悲苦遭遇。一开始是一个简短的引子，接着作者的感情由沉思到感慨以至怒号那血泪的控诉，使听者无不为之动容。小结《二泉映月》以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一音乐是不是最能表达和触动人的情感？中国民族民间音乐是丰富多采的，我们应该怎样对待它？课后思考音乐是不是最能表达和触动人的情感？课后思考梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《二泉映月》音乐-课件3二泉映月

二泉映月1、学习华彦钧生平及贡献2、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》教学目的：1、通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体会乐曲表达的思想感情。2、了解曲作者华彦钧生平及对我过民间音乐的贡献，培养学生热爱民族音乐的感情。教学内容：1、学习华彦钧生平及贡献教学目的：1、通过欣赏乐曲了解民族乐

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大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石烂玉堆的面目全非，凄凉哀怨的二胡声，从街头传来………只见一个蓬头垢面的老媪用一根竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩，阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜的拉着，在淅淅沥沥的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音……..大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石烂玉堆的面

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《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧（1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据此境命名。蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。欣赏提示《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧（欣赏分析表欣赏分析表欣赏《二泉映月》（闭眼）欣赏《二泉映月》（闭眼）

《二泉映月》以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一生颠沛流离的悲苦遭遇。一开始是一个简短的引子，接着作者的感情由沉思到感慨以至怒号那血泪的控诉，使听者无不为之动容。小结《二泉映月》以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一音乐是不是最能表达和触动人的情感？中国民族民间音乐是丰富多采的，我们应该怎样对待它？课后思考音乐是不是最能表达和触动人的情感？课后思考梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足