四年级语文下册-知识重点课堂复习(课堂)课件

四年级语文下册语文知识点复习点此播放视频1四年级语文下册语文知识点复习点此播放视频1《独坐敬亭山》李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。《望洞庭》刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。《忆江南》白居易，唐代著名诗人，这是一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。2《独坐敬亭山》李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。32、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。

桂林山水真像一幅连绵不断的画卷，画卷中有山、水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物，让产生“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，与这句有前后照应的是“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”4第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出孔隙窄小的特点。

5记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，重点从天山的水、树、花三方面向我们展示了天山的美景。6《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，重点从天山的水5、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。7、尊严

课文讲哈默以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。哈默的品格说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。75、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样，说明年轻人非常饿“惬意”的意思是舒适爽快，原因是那个年轻人捶得很卖力“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”“尊严”的意思是什么？（以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬）“什么都没有”指的是（他目前是个难民，一无所有）“富翁”指的是（拥有尊贵的人格，是一种精神上的富翁）既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是如何理解这句话的？（虽然他目前是一个难民，但他拥有尊贵的人格，就等于拥有一笔巨大的财富。）加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对年轻人的信任、喜爱和敬重的感情4、杰克逊大叔留下这个年轻人的原因是他看到哈默活得有尊严、有骨气、有毅力，将来肯定能成就一番大事业。8“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事认真和做人实在。学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。点此播放视频9《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事认真和做人实在。点第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”点此播放视频10第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。在生活中1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！”2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”11在生活中11是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。12是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。12学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质的人物.《中彩那天》中的父亲是一个诚实守信的人，《万年牢》中的父亲是一个认真、实在、正直（真诚为人认真做事）的人，《尊严》中的哈默是一个极力维护自己尊严（有自尊有毅力有骨气）的人，《将心比心》中的母亲是一个宽容、理解别人（替别人着想）的人。13学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质的人物.13学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。9、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。11、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

12、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。14学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……点此播放视频15仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上9、自然之道：课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。169、自然之道：16（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。点此播放视频17（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”10。黄河是怎样变化的：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。1810。黄河是怎样变化的：1811、蝙蝠和雷达：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。“终于”这个词语体会到科学家的研究成果来之不易，付出了漫长的劳动，经历了漫长时间。

1911、蝙蝠和雷达：19大自然的启示：《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。20大自然的启示：20学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。13.学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。14.学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。15.学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。16.学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。21学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争战争中涌现出为和平而战的英雄人物：①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、

③保家卫国：黄继光、邱少云……我还知道其它的小英雄：刘胡兰、王二小,王朴。

22战争中涌现出为和平而战的英雄人物：22夜莺的歌声表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。这些话语是在戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。这样做是让让敌人相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。23夜莺的歌声23.15一个中国孩子的呼声课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小树立热爱和平、维护和平的信念。1。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。.2。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。24.15一个中国孩子的呼声24“和平！和平！和平！”朗读时要一次比一次坚定，表现对和平的渴望“如约”指的是“我们”和爸爸有约定，他们的约定是等爸爸的凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他，他要送我一顶‘蓝盔’。25“和平！和平！和平！”朗读时要一次比一次坚定，表现对和平的渴13、夜莺的歌声：课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。2613、夜莺的歌声：2614、小英雄雨来：讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。我们要学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。2714、小英雄雨来：2715、一个中国孩子的呼声：这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!点此播放视频2815、一个中国孩子的呼声：点此播放视频2816、和我们一样享受春天：这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好2916、和我们一样享受春天：291。形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立2.形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾3、用在不好方面的成语：(贬义词）胆小如鼠骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救4、用在好的方面的成语：(褒义词）聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒301。形容山的成语：305。描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽6、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢7、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑8、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月9、出自成语故事的成语：手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞315。描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷10。含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状11、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡12。描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂13、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑3210。含近义词的成语：32学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。17《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。19、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。20、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。33学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的17、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱,与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。3417、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，而且在她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。点此播放视频35许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。点此播放视频36谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。点此播19、《生命生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

3719、《生命生命》37永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。38永生的眼睛：38生命生命：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。39生命生命：39花的勇气：课文描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!40花的勇气：40学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!21.学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。22、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!23、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！24.学习了《麦哨》，我感受到了乡下孩子的生活是快乐的。41学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和21、乡下人家：1。本文正如一幅田园风光的写意画卷：瓜藤攀檐，鲜花轮绽，雨后春笋，鸡鸭觅食，院落晚餐，月夜睡梦。.2。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。4221、乡下人家：4222、牧场之国：课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。4322、牧场之国：43古诗词三首：《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。《渔歌子》全诗生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。44古诗词三首：4424、麦哨：描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。点此播放视频4524、麦哨：点此播放视频45

这个单元，我们走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，我的收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。点此播放视频46这个单元，我们走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

25。学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

26、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。27、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。28。学习了《父亲的菜园》，让我明白了做事要勤劳执著，才会有所收获。47学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，25、两个铁球同时着地：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。4825、两个铁球同时着地：48①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这句话表现了人们对亚里士多德的崇拜，同时更表现出了他对真理执著追求的科学态度。③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。49①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道26、全神贯注：记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。课文告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。5026、全神贯注：5027、鱼游到了纸上：文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。28、父亲的菜园：写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。5127、鱼游到了纸上：51①他好像和金鱼已经融为一体了。

这句话我感受到：聋哑青年画金鱼画得很专注。②鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的赞美，赞其画技的高超,画的鱼生动，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他执着、勤奋的结果。金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是：要把鱼画像、画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。52①他好像和金鱼已经融为一体了。52伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈成语故事：鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

53伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威53学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。54学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领29、《寓言两则》①《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。5529、《寓言两则》55《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心56《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则31、《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。5731、《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种30、文成公主进藏：故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。点此播放视频5830、文成公主进藏：点此播放视频58渔夫的故事《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。59渔夫的故事59纪昌——虚心好学、勤学苦练飞卫——堪称名师扁鹊——医术高超蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医文成公主——聪明又漂亮普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命宙斯——心狠手辣、冷酷无情渔夫——从容、镇定、聪明魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢60纪昌——虚心好学、勤学苦练60

向别人推荐一本书推荐书目：《西游记》推荐理由：我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。故事梗概：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。点此播放视频61向别人推荐一本书点此播放视频61四年级语文下册语文知识点复习点此播放视频62四年级语文下册语文知识点复习点此播放视频1《独坐敬亭山》李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。《望洞庭》刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。《忆江南》白居易，唐代著名诗人，这是一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。63《独坐敬亭山》李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。642、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。

桂林山水真像一幅连绵不断的画卷，画卷中有山、水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物，让产生“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，与这句有前后照应的是“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”65第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出孔隙窄小的特点。

66记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，重点从天山的水、树、花三方面向我们展示了天山的美景。67《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，重点从天山的水5、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。7、尊严

课文讲哈默以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。哈默的品格说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品的长者风范。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。685、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样，说明年轻人非常饿“惬意”的意思是舒适爽快，原因是那个年轻人捶得很卖力“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”“尊严”的意思是什么？（以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬）“什么都没有”指的是（他目前是个难民，一无所有）“富翁”指的是（拥有尊贵的人格，是一种精神上的富翁）既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是如何理解这句话的？（虽然他目前是一个难民，但他拥有尊贵的人格，就等于拥有一笔巨大的财富。）加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对年轻人的信任、喜爱和敬重的感情4、杰克逊大叔留下这个年轻人的原因是他看到哈默活得有尊严、有骨气、有毅力，将来肯定能成就一番大事业。69“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事认真和做人实在。学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。点此播放视频70《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事认真和做人实在。点第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”点此播放视频71第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。在生活中1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！”2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”72在生活中11是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。73是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。12学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质的人物.《中彩那天》中的父亲是一个诚实守信的人，《万年牢》中的父亲是一个认真、实在、正直（真诚为人认真做事）的人，《尊严》中的哈默是一个极力维护自己尊严（有自尊有毅力有骨气）的人，《将心比心》中的母亲是一个宽容、理解别人（替别人着想）的人。74学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质的人物.13学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。9、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。11、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

12、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。75学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……点此播放视频76仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上9、自然之道：课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。779、自然之道：16（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。点此播放视频78（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”10。黄河是怎样变化的：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。7910。黄河是怎样变化的：1811、蝙蝠和雷达：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。“终于”这个词语体会到科学家的研究成果来之不易，付出了漫长的劳动，经历了漫长时间。

8011、蝙蝠和雷达：19大自然的启示：《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。81大自然的启示：20学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。13.学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。14.学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。15.学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。16.学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。82学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争战争中涌现出为和平而战的英雄人物：①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、

③保家卫国：黄继光、邱少云……我还知道其它的小英雄：刘胡兰、王二小,王朴。

83战争中涌现出为和平而战的英雄人物：22夜莺的歌声表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。这些话语是在戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。这样做是让让敌人相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。84夜莺的歌声23.15一个中国孩子的呼声课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。我们从小树立热爱和平、维护和平的信念。1。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。.2。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。85.15一个中国孩子的呼声24“和平！和平！和平！”朗读时要一次比一次坚定，表现对和平的渴望“如约”指的是“我们”和爸爸有约定，他们的约定是等爸爸的凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他，他要送我一顶‘蓝盔’。86“和平！和平！和平！”朗读时要一次比一次坚定，表现对和平的渴13、夜莺的歌声：课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。8713、夜莺的歌声：2614、小英雄雨来：讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。我们要学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。8814、小英雄雨来：2715、一个中国孩子的呼声：这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!点此播放视频8915、一个中国孩子的呼声：点此播放视频2816、和我们一样享受春天：这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好9016、和我们一样享受春天：291。形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立2.形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾3、用在不好方面的成语：(贬义词）胆小如鼠骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救4、用在好的方面的成语：(褒义词）聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒911。形容山的成语：305。描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽6、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢7、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑8、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月9、出自成语故事的成语：手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞925。描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷10。含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状11、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡12。描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂13、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑9310。含近义词的成语：32学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。17《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。19、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。20、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。94学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的17、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱,与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。9517、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，而且在她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。点此播放视频96许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。点此播放视频97谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。点此播19、《生命生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

9819、《生命生命》37永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。99永生的眼睛：38生命生命：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。100生命生命：39花的勇气：课文描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!101花的勇气：40学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!21.学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。22、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!23、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！24.学习了《麦哨》，我感受到了乡下孩子的生活是快乐的。102学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和21、乡下人家：1。本文正如一幅田园风光的写意画卷：瓜藤攀檐，鲜花轮绽，雨后春笋，鸡鸭觅食，院落晚餐，月夜睡梦。.2。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。10321、乡下人家：4222、牧场之国：课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。10422、牧场之国：43古诗词三首：《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。《渔歌子》全诗生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。105古诗词三首：4424、麦哨：描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。点此播放视频10624、麦哨：点此播放视频45

这个单元，我们走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，我的收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。点此播放视频107这个单元，我们走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

25。学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

26、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。27、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。28。学习了《父亲的菜园》，让我明白了做事要勤劳执著，才会有所收获。108学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，25、两个铁球同时着地：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。10925、两个铁球同时着地：48①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这句话表现了人们对亚里士多德的崇拜，同时更表现出了他对真理执著追求的科学态度。③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：