小学部编版语文五年级下册第六单元田忌赛马-课件03_第1页
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小学语文五年级下册课件(部编版)语文人教部编版·五年级(下册)16田忌赛马作者简介司马迁(公元前145年—公元前90年),中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,继承父业,著述历史。因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为“太史公”“历史之父”。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。田忌:战国初期齐国的著名战将,曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队,封于徐州,深受齐威王的喜爱和信赖。他和孙膑在军事上是合作伙伴,在生活上是互相关心的好朋友。齐威王:中国战国时期齐国国君。公元前356年继位,在位36年。以善于纳谏用能,励志图强而名著史册。至齐威王末年,齐国成为诸侯国中最强盛的国家。人物介绍孙膑:本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时期军事家,孙武后代。与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军,骗孙膑到魏,对其施以刖刑(即除去膝盖骨)。后被齐国使者偷偷救回齐国,被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓,大败魏军。1972年山东临沂银雀山汉墓出土的竹简《孙膑兵法》,反映了孙膑的军事思想。我会写cèjiàn词语解释出谋划策:指为人出主意。遥遥领先:指远远地居于最前面(多指成绩)。跃跃欲试:形容心里急切地想试试。兴致勃勃:形容兴趣很浓,兴头很高。不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。胸有成竹:原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。这篇课文围绕着田忌赛马这件事,出现了哪些主要人物呢?他们是什么关系呢?你们能根据文章内容用简单的示意图将他们三者的关系标注出来吗?整体感知整体感知段落大意第一部分(第1自然段):介绍了田忌和孙膑的关系。第二部分(第2—9自然段):介绍了比赛前孙膑向田忌献策。第三部分(第10—14自然段):田忌采纳了孙膑的意见,果然获得了比赛的胜利。第三部分(第15—16自然段):孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛,田忌向齐威王举荐了孙膑。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。内容详解读一读课文的第2自然段,分析孙膑的人物特点。孙膑认真观察孙膑善于分析内容详解这之中有一定的关系,但关键还在于田忌对孙膑的信任。仅靠孙膑的聪明才智,他就有机会战胜齐威王,得到在齐威王面前展示自己的机会吗?田忌很信任孙膑,决定全听他的。田忌充分信任孙膑。内容详解田忌为什么会如此信任孙膑呢?除了因为孙膑是他非常赏识的门客,还有其他原因吗?田忌感受到孙膑的胸有成竹。一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”孙膑说:“一匹也不用换。”田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”内容详解比赛马上就要开始了,田忌是怎样赛马的呢?请同学们默读课文的第11~13自然段,连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。(课后第二题处)请你结合对阵图,用自己的话说一说田忌赛马的过程。内容详解第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。第三场,田总用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。赛场上田忌的神态虽然不断变化,但他始终是胸有成竹的。课堂小结田忌的胸有成竹是因为他对孙膑的充分信任,也正由于这份信任,使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情况下

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