《社会统计学》课程教学大纲

《社会统计学》教学大纲SocialStatistics适用专业：行政管理（高级秘书）课程编号：0716202502前修课程：数学学分：3总学时：48一、课程性质、目的与要求课程性质：必修。课程目的：本课程主要介绍如何运用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计指标和指标体系，表明所研究社会现象的规模、水平、速度和比例等，以反映社会现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会现象数量之间的联系关系和变动规律，同时也是进一步学习其他相关学科的基础。设置本课程的目的在于使学生通过对社会统计基本理论、基本方法的学习，掌握社会统计学的基本原理，基本方法，学会运用统计工具研究社会实际问题。教学要求：本课程应注意联系实际，要求通过教学使学生掌握社会统计学的基本理论、基本方法及基本统计指标的核算；能够运用所学的社会统计理论和分析方法对各种社会现象进行调查研究；提高对社会问题的数量分析能力和经济管理水平。在教学过程中，应本着理论与实践相结合的思想，发挥社会统计工具应有的作用。二、教学内容理论总学时：48学时第一章：总论4学时基本要求：理解统计的涵义；了解统计的实践和发展与统计学发展史中的主要学派观点与分歧；认识统计学的性质、研究对象和研究方法；了解社会统计学的学科体系、研究内容和工作程序；掌握社会统计的计量尺度和社会统计学中的基本概念。重点：统计的三种含义及其之间的关系；统计的研究对象和特点；统计研究的基本方法；社会统计的计量尺度；社会统计学中的基本概念。难点：社会统计计量的尺度；社会统计学中的基本概念。第二章：统计调查4学时基本要求：理解统计调查的含义；了解统计调查的种类；熟悉统计调查方案；掌握统计调查的方法与组织方式。重点：统计调查的含义及其种类；统计调查方案的基本内容；统计调查的组织方式。难点：统计报表和专门调查。第三章：统计整理 4学时基本要求：理解统计整理的含义与内容；掌握统计整理的程序、统计分组的方法、分布数列的编制方法、统计资料的基本表达方式。重点：统计整理的步骤；统计分组；分布数列；统计表和统计图。难点：变量数列的编制；频数分布的类型。第四章：综合指标 8学时基本要求：理解综合指标的含义和作用；掌握各种综合指标的计算和应用。重点：总量指标；相对指标；平均指标；标志变异指标。难点：总量指标的分类；相对指标的计算和应用；平均指标的计算和应用；标志变异指标的计算和应用。第五章：时间数列 8学时基本要求：理解时间数列的概念、种类和编制原则；掌握时间数列水平分析指标和速度分析指标的计算与应用；时间数列长期趋势的测定方法。重点：时间数列的种类；时间数列的水平分析指标；时间数列的速度分析指标；时间数列长期趋势的测定。难点：平均发展水平的计算与应用；平均发展速度的计算与应用；直线趋势方程的拟合。第六章：统计指数 6学时基本要求：理解统计指数的含义、作用与种类；掌握综合指数的编制、平均数指数的编制、因素分析的方法。重点：统计指数的含义与种类；综合指数的编制；平均数指数的编制；指数体系和因素分析。难点：数量指标指数和质量指标指数的编制；加权算术平均数指数和加权调和平均数指数的编制；两因素分析。第七章：相关和回归分析 6学时基本要求：理解相关分析和回归分析的概念；熟悉相关分析和回归分析的内容；掌握简单相关分析和回归分析的方法。重点：简单线性相关分析；简单线性回归分析。难点：定类、定序、定距与定比变量的相关分析；一元线性回归方程的建立及评价。第八章：抽样推断 8学时基本要求：理解抽样相关的概念；熟悉概率的基础知识；了解随机（或概率）抽样的原理；掌握抽样方法、抽样误差的计算、参数估计和假设检验的方法。重点：随机（或概率）抽样和非随机（或非概率）抽样的组织形式；抽样误差；参数估计；假设检验（选讲）。难点：随机（或概率）抽样的组织形式、抽样平均误差的计算；区间估计的应用；假设检验的应用（选讲）。三、实践环节或相关课程 实践总学时：0学时四、课时分配序号章节内容理论环节时数实验时数其他环节1第一章导论42第二章统计调查43第三章统计整理44第四章综合指标85第五章时间数列86第六章统计指数67第七章相关和回归分析68第八章抽样推断8合计48总学分3总学时48五、建议教材与教学参考书序号书名编者出版社版本1《社会统计学导论》周德民中南大学出版社20062《社会统计学》卢淑华北京大学出版社20053《社会统计学导论》周德民中南