探索光合作用

关于探索光合作用第一页，共三十页，2022年，8月28日光二氧化碳水氧气淀粉二氧化碳+水淀粉+氧气

光叶绿体叶绿体第二页，共三十页，2022年，8月28日光合作用的概念指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的实质合成有机物，储存能量第三页，共三十页，2022年，8月28日通过上节课的学习你能说说光合作用的原料、条件和产物分别是什么么？产物：有机物（淀粉）和氧气原料：水和二氧化碳条件：光照场所：叶绿体第四页，共三十页，2022年，8月28日探索光合作用提出问题：绿叶只有在光下合成淀粉吗？作出假设：假设绿叶只有在光下合成淀粉

思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？如何解决？第五页，共三十页，2022年，8月28日制定计划：设置对照实验

实验组：有光

对照组：遮光

如何营造有光与无光的对照呢？思考：第六页，共三十页，2022年，8月28日思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？

第七页，共三十页，2022年，8月28日暗处理实施计划1课前2天对天竺葵进行暗处理第八页，共三十页，2022年，8月28日遮光实施计划2在经过黑暗处理的实验材料上选1—2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。思考：为什么对叶片进行部分遮光？第九页，共三十页，2022年，8月28日实施计划3．将上述实验材料置于光下，使部分遮光的叶片接受光照2—3小时

（根据光照强度可适当延长照光时间）照光第十页，共三十页，2022年，8月28日实施计划思考：摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，摘下一片叶子，滴上碘液，能看清楚它变成蓝色吗？

酒精脱色将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热

第十一页，共三十页，2022年，8月28日实验注意事项请同学们描述出实验中应该注意的安全和合理的操作方法！第十二页，共三十页，2022年，8月28日叶片变成黄白的第十三页，共三十页，2022年，8月28日漂洗滴加碘液第十四页，共三十页，2022年，8月28日第十五页，共三十页，2022年，8月28日第十六页，共三十页，2022年，8月28日得出结论：绿叶在光下合成淀粉

光是光合作用的必要条件第十七页，共三十页，2022年，8月28日讨论：怎样设计实验观察并检测光合作用释放氧气？提示：选择哪种实验材料比较好？怎样收集到氧气？怎样检测收集到的气体是氧气？第十八页，共三十页，2022年，8月28日第十九页，共三十页，2022年，8月28日实验结果分析

带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。这个实验证明光合作用的产物之一是氧气！第二十页，共三十页，2022年，8月28日思考：提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？提示：怎样创设有无二氧化碳的环境？怎样检测二氧化碳对否参与产物的合成？第二十一页，共三十页，2022年，8月28日第二十二页，共三十页，2022年，8月28日实验结果分析

空气中含有二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料！第二十三页，共三十页，2022年，8月28日科学研究表明，水也是光合作用的原料之一!圆圈内叶片就没有水供应了引申拓展第二十四页，共三十页，2022年，8月28日蓝色黄白色蓝色黄白色蓝色黄白色实验分析第二十五页，共三十页，2022年，8月28日思考：为什么下列植物的叶片边缘不呈绿色?因为它们白色的边缘不含叶绿素第二十六页，共三十页，2022年，8月28日探究实验的结果证实，银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物的细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。实验小结第二十七页，共三十页，2022年，8月28日观察：你知道怎样培养蒜黄与蒜苗吗?

怎样设计实验？蒜黄蒜苗第二十八页，共三十页，2022年，8月28日1、实验材料种类和生长期。你认为选择的实验材料最好是2、创造不同光谱成分的光照环境。3、提供植物生活必