中班语言《消气商店》

中班语言活动《消气商店》乐清市中心幼儿园王海双【设计意图】

在日常生活中，经常看到有的小朋友为了一点不愉快的小事就生气，有的甚至还和小朋友打闹起来。生气是一种正常的情绪表现，人人都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。针对这一情况，我选择了《消气商店》意在通过它让孩子们理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。【活动目标】1、理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。2、大胆交流自己的想法，了解各种消气的办法。【活动准备】

1、挂图6号。

2、“小老鼠生气了”情境表演。3、

小老鼠头饰两个。

4、《小朋友的书.我快乐我勇敢》【活动过程】

一、出示挂图1，谈话引出主题。

小狐狸开了一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗？

消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。看!今天谁来“消气商店”了？

二、出示挂图2：《比赛输了的熊先生》

1、启发幼儿仔细观察画面，然后提问。

2、熊先生怎么啦？它为什么生气？你能帮熊先生消气吗？

3、启发幼儿想出各种办法让熊先生消气。（尽量多提问几个小朋友）

熊先生说：“谢谢小朋友！消气商店真好，我的气全消了。”熊大哥快活地走了，谁又来了？三、出示挂图3：《肥胖的鹅小姐》

1、启发幼儿认真观察图片，然后问：

2、鹅小姐为什么生气？

3、启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。（多听听孩子们的想法）

鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足地走了。

四、出示挂图4：帮小老鼠消气。

1、引导幼儿观看情境表演（因争抢玩具而生气的小老鼠由班里两名幼儿扮演）

2、启发幼儿说说小老鼠为什么生气？

3、怎样才能让小老鼠不再生气？

4、联系实际讨论：我们在玩玩具时，应该怎样做？（特别注重平时爱争抢玩具的小朋友）

五、我能让自己消气。

1、你觉得消气商店好吗?为什么?

2、讨论：如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?

每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己快乐起来了。【活动延伸】

可让幼儿续编“消气商店”的故事，并在语言区投放角色纸偶供幼儿操作编讲故事。

中班语言活动《消气商店》乐清市中心幼儿园王海双【说课】在日常生活中，经常看到有的小朋友为了一点不愉快的小事就生气，有的甚至还和小朋友打闹起来。生气是一种正常的情绪表现，人人都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。针对这一情况，我把本次活动的主旨定为让幼儿通过《消气商店》，理解他人生气的原因，知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。从而激发幼儿联系实际大胆想象，有助于幼儿正确理解各种情绪特征，掌握消气的多种方法，使自己变得快乐。活动中，通过观察图片与观看情境表演，充分调动幼儿的各种感官去体验别人生气时情绪的变化，了解别人生气的原因，以及如何帮助别人不再生气。通过讨论，启发幼儿在独立探索中解决问题，知道生气时可用多种方法让自己不再生气，变得快乐。并针对平时爱争抢玩具的小朋友，适时地、并且很自然地渗透了常规教育。最后，以“如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?”为题展开讨论，大胆交流自己的想法，了解各种消气的办法结束课题。这个活动能满足幼儿强烈的好奇心和探索精神，能为幼儿提