新人教版语文七年级上册第6课-散步说课课件

说课课件《散步》说课课件《散步》1我的说课内容包括以下几个部分：说教材说教法学法说教学过程说板书设计说应用我的说课内容包括以下几个部分：说教材2第一部分：说教材《散步》是人教版七年级上册第五单元的一篇散文，它用一件非常普通的家庭小事----“散步”，“形散而神聚”地体现了一家人之间浓浓的亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体验到“生活之美”，同时是一篇以小见大的典范之作。第一部分：说教材《散步》是人教版七年级上册第3教学目标：1、培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力。2、整体感知课文内容，学习借鉴以小见大的写作方法。3、引导学生用心发现亲情、感受亲情并珍惜亲情，做一个尊老爱幼、富有爱心的人。教学重难点确定为：感受文章浓浓的亲情，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的感情。教学目标：4第二部分：说教法学法1、教法（1）、情境激学法（2）、朗读教学法（3）、合作探究法

2、学法（1）、朗读法（2）、圈点勾画法（3）、讨论法第二部分：说教法学法1、教法5第三部分：说教学步骤说教学步骤可分为以下五步：一、创设情境，导入新课二、朗读课文，感悟亲情三、师生合作，探究美点四、拓展延伸，升华亲情五、反思小结，布置作业第三部分：说教学步骤说教学步骤可分为以下五步：6一、歌曲导入，感受亲情一、歌曲导入，感受亲情7是您用乳汁把我哺育长大是您用乳汁把我哺育长大8您说您永远是我避风雨的“伞”您说您永远是我避风雨的“伞”9日子再苦您都把我放在“肩上”日子再苦您都把我放在“肩上”10为了我您变得如此坚强为了我您变得如此坚强11我的饱暖让您如此的牵挂我的饱暖让您如此的牵挂12我能为您做的总是太少太少！我能为您做的总是太少太少！13您真的才是我们一家人的“宝”您真的才是我们一家人的“宝”14让我对您像您对我一样好！让我对您像您对我一样好！15散步二、朗读课文，感悟亲情散步二、朗读课文，感悟亲情16初春抢答题一散步的时间？抢答题二散步的地点？抢答题三散步的人物？田野田野一家三代初春抢答题一散步的时间？田野田野一家三代17抢答题四散步过程中发生了什么事？抢答踢五最后是怎样解决分歧的？分歧抢答题四散步过程中发生了什么事？分歧18抢答题六：解决分歧的关健人物是谁？

责任重大改变主意抢答题六：责任重大改变主意19

1、假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人，你将献给谁？结合文中语句说说理由。三、合作与探究（分小组讨论）：1、假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个202、假如你是文中的儿子，父亲选择走大路，你会有什么样的表现？合作与探究：2、假如你是文中的儿子，父亲选择走大路，你会有21我背上的她背上的整个世界四、拓展延伸，升华亲情

既要赡养老一代，又要抚养下一代．体现出中年人的责任感和使命感。我背上的她背上的整个世界四、拓展延伸，升华亲情既要22

哺育子女是动物都有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。

——培根五、反思小结，布置作业哺育子女是动物都有的本能，赡养父母才是人类的文明23重温我身边的亲情故事;畅谈我对亲情的感悟……

家，是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐，让我们向往。

家，是一副沉重的担子,需要我们每个人用责任来担当。

家，是一根生命的链条,老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。重温我身边的亲情故事;畅谈我对亲情的感悟……24作业：“亲情”行动

请同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱和孝顺吧。一张贺卡，，一封信，一杯清茶、一次洗脚………把体谅父母，关心父母落到平时的一言一行的小事上。然后同学间互相交流心得体会，学习以小见大的写法。作业：“亲情”行动请同学们用自己喜欢的方式表25我的母亲我的儿子

智我的妻子我慈贤孝尊老爱幼家

家庭伦理道德准则：“爱幼”更应该“尊老”说板书设计我的母亲我的儿子智我的妻子我慈贤孝尊老爱幼家26五、说应用

本节课的目标是培养学生做一个尊老爱幼、富有爱心的人。我利用多媒体播放歌曲和展示画面，创设情境，使整个课堂氤氲在浓浓的亲情及和美温馨的家庭生活氛围之中。这样集声、图、情为一体的现代化教学手段，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，从而提高了学生的学习效率，更好地完成教学目标。五、说应用本节课的目标是培养学生做一个27感念人世间最美丽的情感欢迎各位老师光临指导！感念人世间最美丽的情感欢迎各位老师光临指导！28说课课件《散步》说课课件《散步》29我的说课内容包括以下几个部分：说教材说教法学法说教学过程说板书设计说应用我的说课内容包括以下几个部分：说教材30第一部分：说教材《散步》是人教版七年级上册第五单元的一篇散文，它用一件非常普通的家庭小事----“散步”，“形散而神聚”地体现了一家人之间浓浓的亲情，唱出了一曲尊老爱幼的赞歌，让人体验到“生活之美”，同时是一篇以小见大的典范之作。第一部分：说教材《散步》是人教版七年级上册第31教学目标：1、培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力。2、整体感知课文内容，学习借鉴以小见大的写作方法。3、引导学生用心发现亲情、感受亲情并珍惜亲情，做一个尊老爱幼、富有爱心的人。教学重难点确定为：感受文章浓浓的亲情，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的感情。教学目标：32第二部分：说教法学法1、教法（1）、情境激学法（2）、朗读教学法（3）、合作探究法

2、学法（1）、朗读法（2）、圈点勾画法（3）、讨论法第二部分：说教法学法1、教法33第三部分：说教学步骤说教学步骤可分为以下五步：一、创设情境，导入新课二、朗读课文，感悟亲情三、师生合作，探究美点四、拓展延伸，升华亲情五、反思小结，布置作业第三部分：说教学步骤说教学步骤可分为以下五步：34一、歌曲导入，感受亲情一、歌曲导入，感受亲情35是您用乳汁把我哺育长大是您用乳汁把我哺育长大36您说您永远是我避风雨的“伞”您说您永远是我避风雨的“伞”37日子再苦您都把我放在“肩上”日子再苦您都把我放在“肩上”38为了我您变得如此坚强为了我您变得如此坚强39我的饱暖让您如此的牵挂我的饱暖让您如此的牵挂40我能为您做的总是太少太少！我能为您做的总是太少太少！41您真的才是我们一家人的“宝”您真的才是我们一家人的“宝”42让我对您像您对我一样好！让我对您像您对我一样好！43散步二、朗读课文，感悟亲情散步二、朗读课文，感悟亲情44初春抢答题一散步的时间？抢答题二散步的地点？抢答题三散步的人物？田野田野一家三代初春抢答题一散步的时间？田野田野一家三代45抢答题四散步过程中发生了什么事？抢答踢五最后是怎样解决分歧的？分歧抢答题四散步过程中发生了什么事？分歧46抢答题六：解决分歧的关健人物是谁？

责任重大改变主意抢答题六：责任重大改变主意47

1、假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人，你将献给谁？结合文中语句说说理由。三、合作与探究（分小组讨论）：1、假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个482、假如你是文中的儿子，父亲选择走大路，你会有什么样的表现？合作与探究：2、假如你是文中的儿子，父亲选择走大路，你会有49我背上的她背上的整个世界四、拓展延伸，升华亲情

既要赡养老一代，又要抚养下一代．体现出中年人的责任感和使命感。我背上的她背上的整个世界四、拓展延伸，升华亲情既要50

哺育子女是动物都有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。

——培根五、反思小结，布置作业哺育子女是动物都有的本能，赡养父母才是人类的文明51重温我身边的亲情故事;畅谈我对亲情的感悟……

家，是一个幸福的摇篮,老人孩子都怡然自乐，让我们向往。

家，是一副沉重的担子,需要我们每个人用责任来担当。

家，是一根生命的链条,老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。重温我身边的亲情故事;畅谈我对亲情的感悟……52作业：“亲情”行动

请同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱和孝顺吧。一张贺卡，，一封信，一杯清茶、一次洗脚………把体谅父母，关心父母落到平时的一言一行的小事上。然后同学间互相交流心得体会，学习以小见大的写法。作业：“亲情”行动请同学们用自己喜欢的方式表53我的母亲我的儿子

智我的妻子我慈贤孝尊老爱幼家

家庭伦理道德准则：“爱幼”更应该“尊老”说板书设计我的母亲我的儿子智我的妻子我慈贤孝尊老爱幼家54五、说应用

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