《日本明治维新》教学设计

第4课《日本明治维新》一教学目标知识与能力：通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。过程与方法：利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。情感态度与价值观：通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。二教学重难点教学重点：明治维新的内容和意义。教学难点：明治维新的背景及评价。三教学过程一)导入新课(视频导入，播放视频)19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么能摆脱沦为欧美国家的殖民地？带着这些问题我们来学习本课内容。二）新课讲授自学自研了解日本明治维新的背景。内忧：幕府统治腐朽，实行闭关锁国政策，远远落后于世界发展趋势,开港通商后经济恶化，国内反抗情绪日增，日本社会陷入统治危机。(社会危机)外患：美国武力叩关两次进入日本港口，强迫日本签订不平等条约，列强纷纷而至，日本被迫通商，民族危机日益严重。(民族危机)武装倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。(武装倒幕扫除障碍)简述日本明治维新开始的时间、性质、内容。如何评价日本明治维新（提示：进步性、局限性）进步性：(1)使日本迈入近代社会，走上了资本主义发展道路，逐渐成为亚洲强国。(2)摆脱了沦为殖民地的命运，是日本历史上的重大转折。局限性：(1)走上了对外侵略扩张的军国主义道路。(2)保留大量的封建残余势力。合作共研【横向拓展】俄国1861年改革与日本明治维新有何相同点、不同点？【纵向延伸】大化改新和明治维新比较（提示：从开始时间，学习对象，对日本的影响，启示等方面考虑。）板书设计略课堂小结19世纪中期，日本通过明治维新走上了资本主义发展道路，摆脱了沦为殖民地的危机。日本的历史告诉我们：改革是强国富民之路。当前，我国也只有通过不断深化改革，推动经济持续快速地发展，才能使我国傲然屹立于世界民族之林。课堂演练巩固提升1.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了（）A．废藩置县B．废除身份制C．殖产兴业D．文明开化2.在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本成为一个正在上升的帝国。日本之所以发生了这样的转变是因为（）A．废除了君主制B．废除了农奴制C．进行了资产阶级性质的改革D．进行了资产阶级革命3.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会转变的改革是（）A．大化改新B．废除农奴制改革C．明治维新D．百日维新4.课后提升训练拓展延伸：日本明治维新与中国戊戌变法的比较项目明治维新戊戌变法不同点背景日本经济发展水平普遍高于中国，资本主义发展比中国充分中国经济发展水平落后，资本主义发展缓慢力量对比日本幕府封建专制统治相对薄弱，幕府成为众矢之的中国封建势力较强大，维新力量弱小，顽固派阻挠改革途径日本改革是在推翻幕府统治的前提下进行的中国维新派比较软弱，依靠没有实权的皇帝进行变法国际环境日本改革处在自由资本主义阶段，国际环境较为宽松中国改革处在主要资本主义国家向帝国主义过渡阶段结果日本改革使日本走上了资本主义道路中国改革失败了，仍处于半殖民地半封建社会相同点①背景：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严重民族危机(内忧外患)；资本主义在两国逐步形成和发展②内容：都进行了政治、经济、文化、军事等方面的改革③性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革④方式：都是自上而下的变法运动六）教学反思在课堂教学中，应该针对某个问题，尽量多叫不同层次的学生起来回答，从而了解学生对某个知识点的掌