《投掷》教学设计

教学设计方案课题名称：《投掷》教学设计姓名：张斌工作单位：西畴县鸡街乡大寨小学学科年级：二年级体育教材版本：人教版一、教学内容分析本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。二、教学目标

1、通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。2、发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。

3、创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。

教学重点和难点

重点：协调的鞭打动作

难点：快速出手有力度三、学习者特征分析二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。四、教学过程

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。五、教学策略选择传统文化融合的设计教师活动预设学生活动设计意图1、指挥学生集合2、师生问好3

宣布本课内容4

安排见习生

1、与学生交流消除学生的紧张心理2、讲解游戏方法3、教师与学生一同组织游戏并表扬教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得高、远？

1、整队清点人数2、学生认真听讲并同教师共同游戏3、每位学生都给自己表现的机会4、看一看，练一练，1

主动参与努力展示刺激学生的视觉，培养学生学会观察的能力。1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得准、高？2、教师总结出正确的投掷技术动作。

1、学生自己体会研究动作，并得出结论。增强学生上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。1、教师讲解、示范2、

指导学生进行练习3、个别纠正动作4、学生示范，集体纠正动作。1、仔细听讲解、认真观察教师示范。2、认真、积极练习。3、主动改正错误动作。4、投掷比远培养团队合作意识，让学生在合作探究学习中体验成功的乐趣。1、教师讲解游戏方法和要求。2、组织全班进行接力赛。1、学生成四路纵队进行练习。2、全体参与，团结作。使学生在做动作的同时，提高思维能力。

1、做放松练习。2、总结，对学生进行评价。3、下课。4、回收器材。1、跟着老师一起做动动。2、认真听讲。3、自评互评4、下课。5、归还器材。培养学生独立完成动作的能