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三下乡义教个人总结三下乡义教个人总结

三下乡义教个人总结

为扎实做好“三下乡”工作,我们做了大量的预备工作。首先是通过几次会议争论了“三下乡”活动的主题、内容、形式、详细时间、地点,共同商讨详细的实施方案,以明确大家各自的分工。始终以来,我们都是习惯以成绩作为评价一个学生的标准。成绩好的学生受到教师的喜爱,同学的艳羡。这次我们义教秉着一视同仁,有教无类的原则进展活动,充分做到与每一名学生互动沟通。我们采纳了K歌竞赛、传授武术、英语嬉戏及其他各式各样的趣味嬉戏,调动每个学生的积极性,还预备了一些奖品,收到了不错的效果,极大的增加了学生的自信念和自我表现力量。

学生要的很简洁,只是一句很简洁的鼓舞的话。在与一些学生交谈中,发觉了一些现代中学生普遍存在困惑的问题,真真实切地感受到一句话,一个鼓舞的眼神,一个英勇的手势,带给学生多大的影响力.三下乡虽完毕,可意义仍在不断连续,现在仍旧和一些同学保持着联系,他们能够放开心扉地跟我们沟通,我们和学生之间的距离并不远。

短短的5天,我们所教授的学问是极其有限的。古话说得好:“授之鱼,不如授之以渔。”三下乡,与其说是传授学问,不如说是传授猎取学问的方法,引领他们开阔视野,从而学会自

己去猎取更广泛的学问。给学生们带去信念和盼望,让他们在以后的学习道路上能沿着正确的方向不断地走下去。

5天三下乡,到最终一天才发觉真的太短,太短,但学到的、得到东西真的许多,许多,美妙的回忆更多,更多。

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那些天,我们值得纪念的日子

六点十五准时醒来,照常的洗漱穿衣,背上书包,在穿鞋开门的那一刹那才想起来,义教完毕了。坐在桌子前,闭上眼睛,回想起这十二天的点点滴滴。

在开头的时候,为了完成好这次的“三下乡”社会实践活动,我们筹划、争论、相互参考意见,进展了许多预备工作。始终以来,我们都是习惯以成绩作为评价一个学生的标准。成绩好的学生受到教师的喜爱,同学的艳羡。这次我们义教秉着一视同仁,有教无类的原则进展活动,充分做到与每一名学生互动沟通。我们不是专业的教师,我们所能给他们的只是我们自己把握的那些只是。所以,我们这次活动的目的,与其说是尽我们最大的力量把学问交给他们,不如说是尽我们最大的力量去激发他们对学习的兴趣。

在正式上课后,我们很快发觉,或许是他们之前所受的教育方式的缘由,孩子们上课不喜爱举手回答下列问题,他们可以在下面答复得很大声,但你叫他们站起来或者上讲台讲他们就不习惯。孩子们好像是不敢,或者说是不擅长表现自己。所以我在上完要教的内容后,和他们谈天,让孩子们说出自己的幻想,聊自己的优点。我发觉,其实孩子们要的很简洁,只是一句很简洁的鼓舞的话、一个鼓舞和欣赏的眼神、一个英勇的手势。

最终一天,我们进行了一个小型的欢迎仪式,谨以告辞这十二天。在面对孩子们,想着当我明早起来,发觉既不能再去看孩子们的笑脸,又不能和你们在一起同孩子们交谈玩耍时,该怎样面对一上午的空白?那天上午,跟他们讲了许多,我自己对于学习的所谓阅历,曾经我的教师对我讲的许多话,对他们以后的一下盼望。“任何题目,试过了再放弃也不迟”,“肯定要擅长表现自己,表达自己”我还有好多好多没和他们共享,就到了告辞的时候。回家,看着孩子们给我写的卡片“姐姐,你的教学方式很不同,我很喜爱”,“姐姐,祝你永久快乐欢乐。真心喊一声,姐!”“感谢您,永久爱你。”不知不觉竟湿了眼眶。

三下乡虽完毕,可意义仍在不断连续,现在仍旧和一些同学保持着联系,他们能够放开心扉地跟我们沟通,、手机上仍不断的联系,我们和孩子们之间的距离并不远。我们不是师

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