感动蒲小智慧教研团队和感动蒲小十佳智慧教师评比方案

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鞋蒲小学感动蒲小"聪慧教研团队'和感动蒲小"十佳聪慧教师'评比方案

一、感动蒲小"聪慧教研团队'评比方案

教研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化进展的依托。为了推进学校教研团队创办，让教研组成为"进展教师提升教学'的孵化器，促进教导教学内涵进展，学校政教处制定"聪慧教研团队'评比方案。

一、评比条件

1.聪慧教研组团队理应具有完善的、确定的教研组各类常规活动制度，并在区、校内有确定的知名度。

2.聪慧教研团队在校本教研、教研创新、教学科研、团结协作及提高教导质量等方面劳绩显着。

3.聪慧教研团队能经常开展教研活动，并有细致的活动记录;团队成员能积极撰写教学后记、教学反思、阅历总结、案例研究和教学论文，获奖处境在学校名列前茅;团队成员能积极为教研活动开设公开课和研究课;团队成员获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数的比例，在本校获得荣誉的人数等在学校名列前茅。

4.聪慧教研团队能积极承受学校和上级部门各项任务，并圆满完成。

二、评比手段

1.聪慧教研团队每年评比一次。

2、评比名额：2名团队

3、上届已入选的教研组本次不推举。

4、采取学校推举的方式。

5、学校将采用教师"合意度'举行测评，并作为评比的参考依据，结果由校委会综合评议后确定入选团队。

三、评比材料：

1、候选团队近二年总结性材料(教研组长负责撰写)

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2.、候选团队成员个人近二年获奖处境汇总表(级段辅导员负责填写)

3.、候选团队成员个人近二年公开课处境汇总表(级段辅导员负责填写)

二、感动蒲小"十佳聪慧教师'评比方案

(一)指导思想：

为了客观公正地评价每一位教师的工作才能和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，促进学校进展，特拟定感动蒲小"十佳聪慧教师'评比方案。

(二)评比条件：在职在编二年以上全体教师

(三)概括实施手段：

1、聪慧教师名额：10名

2评比手段：

(1)候选名额：黎明校区3名

桥儿头校区5名

龟湖校区9名

行政组3人

(2)采取学校推举方式。

(3)学校将采用教师"合意度'举行测评，并作为评比的参考依据，结果由校委会综合评议后确定入选名单。

(4)学校每年评比一次。

(5)前三届已经入选的教师，本届不再推举。

概括时间安置：

1、10月1日-10月15日推举工作

2、10月15日-10月25日确定入围名单，并举行公示。

3、10月25日-10月30日发文

篇2:洋思小学感动蒲小聪慧科研教师评比方案

鞋蒲小学感动蒲小"聪慧科研教师'评比方案

科研团队是开展校本教研的重要载体，是教师专业化进展的依托。为了推进学校教科研团队创办，落实"聪慧润泽生命，科研成就理想'的理念，促进教导教学内涵进展。教科室校根据学校自身实际，制订出了系列与新课标理念相适应的"聪慧科研教师'的评比制度。通过评比将教师的内在潜能充分地调动了起来，整合了学校各方面资源，巩固了教导竞争力，为每位教师搭建了学习与交流的平台，促使全体教师参与了校本教研。

一、评比条件

1.具有系统、扎实的教导理论和学科专业学识，精通业务，教学阅历丰富，

具有团队核心作用，教导教学与研究水平在校内处于领先水平，每个学期积极参与区级以上各类论文、案例评比，并能荣获区二等奖以上1篇。

2.评比当年有区级以上立项课题，没有报废课题的不良记录。

3.能积极承受学校和上级部门的各项任务，每学期至少有一次校级以上的公

开课或观点报告。

4.在本校工作两年以上(包括两年)者，教龄三年以上(包括三年)者。

二、评比手段

1.聪慧科研教师每两年评比一次。

2.评比名额：5--10名。

3.上五届已入选的教师本次不推举。

4.采取学校推举和个人自荐的方式。

5.学校将采用教师"合意度'举行量化测评，并作为评比的参考依据，结果由校委会综合评议后确定入选教师。

三、评比材料

1.候选教师上交近二年教导科研总结性材料。

2.候选教师上交个人近二年论文、案例和课题获奖处境汇总表。

3.候选教师上交成员个人近二年公开课、观点报告处境汇总表。

四、评比时间

1.5月4日-5月15日推举工作

2.5月15日-5月22日确定入围名单，并举行公示。

3.5月22日-5月28日发文并于学期终止时颁奖。

五、领导小组

组长：z

副组长：z

组员：z

鞋蒲市小学教科室

六、评价量表：

温州市鞋蒲市小学聪慧科研型教师评估体系

一级指标二级指标评估标准计分标准得分自评分核实分

自身创办

政治思想5分

专心学习政治理论，积极加入学校及上级部门组织的学习研讨活动，专心做笔记。

专心学习政治理论，与时俱进，实时上交校本培训记录册，内容详实，计5分;学习较专心，内容符合学校规定要求，计4分;材料迟交或缺失计3分并酌情扣分，扣完为止。

读书学习5分

每学期至少推举1篇好文章;至少读1本教导专着并有读后感;每年征订1份以上杂志，并按规定完成撰写读书笔记或心得。

完成处境好计5分;较好3分;一般2分。

参与培训5分

积极加入校本培训、90学时集中培训、外出考察学习等各种培训活动，每次培训后写出总结反思并作反应报告。

培训参与效果好计5分;较好3分;一般2分。

论坛研讨5分

积极参与校本教研研讨活动，每学期至少一次主题发言。

市级及以上计5分;区级4分;集团(校)级3分。

教导科研10分

立项课题5分

每两年至少主持一项课题在区级及以上立项。

课题立项并结题省级计5分;市级4分;区级3分;校级1分;课题研究成员按该项1/2计算。

论文交流5分

每学期至少撰写学科教学有关的论文1篇，并在区级以上获奖或刊物发表。

省级及以上获奖或发表5分;市级4分;区级3分;积极参与评比未能获奖计1分。

辐射引领10分

示范引领5分

每学期至少一次在校级及以上执教公开课或讲座。

省级及以上5分，市级4分，区级3分，集团(校)级2分。

帮扶活动5分

承担教师教导院研修班、温州大学实习生指导师;与年轻教师结对并能定期开展指导活动，成效显着。

承担市级以上指导师5分;被外校聘为教学指导师4分;与本校年轻教师结对3分。(可累计加分，最高5分。)

进展成效10分

荣誉赏赐5分

工作劳绩突出，获各级荣誉赏赐。

省、市、区级荣誉分别计4、3、2分;校级1分。不同类型荣誉可累计，最高5分。

社会反响5分

教科研才能获得领导认可和同行高度评价。

被邀请承担各级比赛评委或研讨活动点评专家，市级及以上5分，区级3分，集团(校)2分。

合计

篇3:优秀青年教师评比细那么

优秀青年教师评比细那么

为造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。同时创造条件，扶助青年教师尽快成长，通过几年的培养与磨练，使青年教师能脱颖而出，成为学校教导、教学的中坚气力。特制定优秀青年教师评比细那么。

1、喜欢祖国，遵纪守法，爱岗敬业，忠诚党的教导事业，专心执行党的教导方针政策。

2、模范遵守《中小学教师职业道德模范》，任劳任怨，乐于奉献，按照学校教学的安置。

3、关切保护学生，扶助学习上或生活上有困难的学生完成学业，重视对学生良好习惯的养成教导，有较强的班级管理才能。

4、教学工作专心负责，坚持专心备课，按时批改作业，细心辅导学生，教学劳绩优良，所任教的学科在同年级同学科中居上游水平。

5、好学上进，积极进取，努力探索教学方法，重视学生才能培养，教学方式方法深受学生接待，教学改革取得确定的成效，在市级以上的报刊杂志发表过教学论文，或辅导学生加入县级以上竞赛获得过赏赐。积极加入各类形式的业务培训学习，加入全县业务考试劳绩