鲸呼气时产生雾状水柱课件

第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一章认识生物观察：是科学探究的一种基本方法。科学观察的方法：1、直接用肉眼2、借助：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等3、测量要求:

（1）目的明确；（2）观察全面、细致、实事求是，并及时记录；（3）有计划和耐心；（4）积极思考，多问几个“为什么”；（5）交流讨论。观察：是科学探究的一种基本方法。科学观察的方法：第一节生物的特征思考：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？第一节生物的特征思考：1、什么是生物？为什么说机器人不是生物？请说明你的理由。想一想，议一议什么是生物？有生命的个体叫做生物。为什么说机器人不是生物？想一想，议一议什么是生物？有生命的个观察与思考观察与思考讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？怎样判断一个物体是否有生命？思考：生物有哪些共同特征？讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？思考：生生物的共同特征生物的共同特征1、生物的生活需要营养

绿色植物通过光合作用，制造自身所需要的有机物动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。1、生物的生活需要营养绿色植物通过光合作用，制造自身所2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱

想一想：植物需要从外界吸收氧气吗？答：需要2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸3、生物能排出身体内产生的废物

人出汗植物落叶3、生物能排出身体内产生的废物

人出汗植物落叶4、生物能对外界刺激作出反应4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖

破壳而出的小鸡5、生物能生长和繁殖

破壳而出的小鸡6、生物都有遗传和变异的特性6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。1、下列现象中的物体属于生物的是（）

A、机器人B、火山

C、钟乳石D、蘑菇2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征。

A、需要营养

B、进行呼吸

C、对外界刺激作出反应

D、生长和繁殖课外练习题1、下列现象中的物体属于生物的是（）课外练习题动物取食鲸喷出水柱向日葵朝向太阳植物开花结果人体排汗蘑菇由小长大子女与母亲相似对刺激作出反应营养繁殖生长排泄遗传呼吸连线题动物取食对刺激作出反应连线题练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （）（4）生物都是由细胞构成的。（）×××√练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错2、生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。需要……营养……例如：蜜蜂吃花粉、花蜜能……进行呼吸……例如：鲸呼气时产生的雾状水柱能……排出身体内产生的废物……例如：人出汗、植物落叶能……对外界刺激作出反应……例如：猎豹追捕羚羊、含羞草受到碰触时叶片合拢能……生长和繁殖……例如：种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代具有……遗传和变异的特性……例如：猪生九子、同一株碧桃上的花生物2、生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出

（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫

答：珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是。

答：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。3、看视频，回答问题（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。珊瑚珊瑚虫第一单元生物和生物圈第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一章认识生物观察：是科学探究的一种基本方法。科学观察的方法：1、直接用肉眼2、借助：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等3、测量要求:

（1）目的明确；（2）观察全面、细致、实事求是，并及时记录；（3）有计划和耐心；（4）积极思考，多问几个“为什么”；（5）交流讨论。观察：是科学探究的一种基本方法。科学观察的方法：第一节生物的特征思考：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？第一节生物的特征思考：1、什么是生物？为什么说机器人不是生物？请说明你的理由。想一想，议一议什么是生物？有生命的个体叫做生物。为什么说机器人不是生物？想一想，议一议什么是生物？有生命的个观察与思考观察与思考讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？怎样判断一个物体是否有生命？思考：生物有哪些共同特征？讨论：生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？思考：生生物的共同特征生物的共同特征1、生物的生活需要营养

绿色植物通过光合作用，制造自身所需要的有机物动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。1、生物的生活需要营养绿色植物通过光合作用，制造自身所2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱

想一想：植物需要从外界吸收氧气吗？答：需要2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸3、生物能排出身体内产生的废物

人出汗植物落叶3、生物能排出身体内产生的废物

人出汗植物落叶4、生物能对外界刺激作出反应4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长和繁殖

破壳而出的小鸡5、生物能生长和繁殖

破壳而出的小鸡6、生物都有遗传和变异的特性6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。1、下列现象中的物体属于生物的是（）

A、机器人B、火山

C、钟乳石D、蘑菇2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征。

A、需要营养

B、进行呼吸

C、对外界刺激作出反应

D、生长和繁殖课外练习题1、下列现象中的物体属于生物的是（）课外练习题动物取食鲸喷出水柱向日葵朝向太阳植物开花结果人体排汗蘑菇由小长大子女与母亲相似对刺激作出反应营养繁殖生长排泄遗传呼吸连线题动物取食对刺激作出反应连线题练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）能够运动的物体就一定是生物。（）（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （）（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （）（4）生物都是由细胞构成的。（）×××√练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错2、生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。需要……营养……例如：蜜蜂吃花粉、花蜜能……进行呼吸……例如：鲸呼气时产生的雾状水柱能……排出身体内产生的废物……例如：人出汗、植物落叶能……对外界刺激作出反应……例如：猎豹追捕羚羊、含羞草受到碰触时叶片合拢能……生长和繁殖……例如：种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代具有……遗传和变异的特性……例如：猪生九子、同一株碧桃上的花生物2、生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出

（1）珊瑚和珊瑚