人教版二年级下册数学优质课件-51-同级运算

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5.1同级运算课件PPT5.1同级运算1.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。(重点)2.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。知道混合运算的运算顺序。(重点、难点）学习目标课件PPT1.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。(重点)学习目

25＋20－10＝352245先说出各题的运算顺序，再计算。

16＋9＋8＝

32－10－6＝331625课件PPT复习旧知25＋20－10＝352245先说出各题的运算顺序，再计图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。阅览室里下午有多少人？

同学们做什么呢？仔细观察，收集信息，解决问题。课件PPT情景导入图书阅览室里上午同学们做什么呢？仔细观察，收集信息仔细观察，收集信息，解决问题。从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？

要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。阅览室里下午有多少人？课件PPT探索新知仔细观察，收集信息，解决问题。从图中你获得了哪些和读书有关的反馈交流，总结加减混合运算的顺序。像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式课件PPT探索新知反馈交流，总结加减混合运算的顺序。像53－24＋38反馈交流，总结加减运算的顺序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。课件PPT探索新知反馈交流，总结加减运算的顺序53－24＋38＝6753－24像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？53-24+38为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。=29+38=67课件PPT探索新知像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前15÷3×5下面这个综合算式应该怎样计算呢？

在没有括号的算式里，只有乘法、除法运算时，要按从左往右的顺序计算。=5×5=25反馈交流，总结乘除运算的顺序。课件PPT探索新知15÷3×5下面这个综合算式应该怎样计算呢？

你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？48－8＋17＝15÷5×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。571248－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=12课件PPT典型例题你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？48－8＋17＝15÷这个算式（15÷3×4）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。571215÷5×4=3×4=12再算3×4课件PPT典型例题这个算式（15÷3×4）先算什么？再算什么？48－8＋17＝这样的题我们是按什么顺序计算的?48－8＋17＝15÷5×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。48－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=125712他们都是同级运算，从左到右按顺序计算。课件PPT典型例题这样的题我们是按什么顺序计算的?48－8＋17＝15÷5×452+37-23＝6652－23＝2929＋37＝66综合算式：分步算式：错解分析：52-23+37＝66

这是一道没有括号的同级运算题，并且把分步算式改成综合算式，这道题错误地改变了原题的运算顺序。正确答案：课件PPT易错提醒52+37-23＝6652－23＝2929＋37＝66综合算1.知识方面：混合运算（同级运算）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右依次计算。2.思想方法方面：（1）同级运算的方法。（2）在实际计算过程中，锻炼学生同级运算准确性。课件PPT课堂小结1.知识方面：2.思想方法方面：（1）同级运算的方法。课

23＋6－11＝＝291811－1.计算。

72÷8÷3＝＝916443÷÷

2×8÷4＝＝想一想，说一说，先算什么？再算什么？3课件PPT课堂练习23＋6－11291811－1.计算。

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

2.下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

课件PPT课堂练习15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷33.根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。150+33=183183-75=108274-52=222222+63=285200÷4=5050×3=15028×2=5656÷7=8150+33-75=108274-52+63=285200÷4×3=15028×2÷7=8课件PPT课堂练习3.根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。150+33=14.先说运算顺序，再计算。246+83-1573÷3×9=329-157=172=1×9=9总结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。课件PPT课堂练习4.先说运算顺序，再计算。246+83-15735.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？98-46+25=52+25=77（本）答：现在图书室有故事书77本。课件PPT课堂练习5.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。98四则混合运算的顺序：同级左右注意点：一看：看清数据与符号二想：顺序合理简捷三算：仔细（心算、笔算、简算）四查：一步一回头（估测到验算）课件PPT课后思考四则混合运算的顺序：注意点：课件PPT课后思考“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！课件PPT

5.1同级运算课件PPT5.1同级运算1.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。(重点)2.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。知道混合运算的运算顺序。(重点、难点）学习目标课件PPT1.掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。(重点)学习目

25＋20－10＝352245先说出各题的运算顺序，再计算。

16＋9＋8＝

32－10－6＝331625课件PPT复习旧知25＋20－10＝352245先说出各题的运算顺序，再计图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。阅览室里下午有多少人？

同学们做什么呢？仔细观察，收集信息，解决问题。课件PPT情景导入图书阅览室里上午同学们做什么呢？仔细观察，收集信息仔细观察，收集信息，解决问题。从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？

要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。阅览室里下午有多少人？课件PPT探索新知仔细观察，收集信息，解决问题。从图中你获得了哪些和读书有关的反馈交流，总结加减混合运算的顺序。像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式课件PPT探索新知反馈交流，总结加减混合运算的顺序。像53－24＋38反馈交流，总结加减运算的顺序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。课件PPT探索新知反馈交流，总结加减运算的顺序53－24＋38＝6753－24像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？53-24+38为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。=29+38=67课件PPT探索新知像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前15÷3×5下面这个综合算式应该怎样计算呢？

在没有括号的算式里，只有乘法、除法运算时，要按从左往右的顺序计算。=5×5=25反馈交流，总结乘除运算的顺序。课件PPT探索新知15÷3×5下面这个综合算式应该怎样计算呢？

你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？48－8＋17＝15÷5×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。571248－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=12课件PPT典型例题你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？48－8＋17＝15÷这个算式（15÷3×4）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。571215÷5×4=3×4=12再算3×4课件PPT典型例题这个算式（15÷3×4）先算什么？再算什么？48－8＋17＝这样的题我们是按什么顺序计算的?48－8＋17＝15÷5×4＝巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。48－8＋17=40+17=5715÷5×4=3×4=125712他们都是同级运算，从左到右按顺序计算。课件PPT典型例题这样的题我们是按什么顺序计算的?48－8＋17＝15÷5×452+37-23＝6652－23＝2929＋37＝66综合算式：分步算式：错解分析：52-23+37＝66

这是一道没有括号的同级运算题，并且把分步算式改成综合算式，这道题错误地改变了原题的运算顺序。正确答案：课件PPT易错提醒52+37-23＝6652－23＝2929＋37＝66综合算1.知识方面：混合运算（同级运算）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右依次计算。2.思想方法方面：（1）同级运算的方法。（2）在实际计算过程中，锻炼学生同级运算准确性。课件PPT课堂小结1.知识方面：2.思想方法方面：（1）同级运算的方法。课

23＋6－11＝＝291811－1.计算。

72÷8÷3＝＝916443÷÷

2×8÷4＝＝想一想，说一说，先算什么？再算什么？3课件PPT课堂练习23＋6－11291811－1.计算。

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

2.下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

课件PPT课堂练习15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷33.根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。150+33=183183-75=108274-52=222222+63=285200÷4=5050×3=15028×2=5656÷7=8150+33-75=108274-52+63=285200÷4×3=15028×2÷7=8课件PPT课堂练习3.根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。150+33=14.先说运算顺序，再计算。246+83-1573÷3×9=329-157=172=1×9=9总结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。课件PPT课堂练习4.先说运算顺序，再计算。246+83-15735.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？98-46+25=52+25=77（本）答：现在图书室有故事书77本。课件PPT课堂练习5.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。98四则混合运算的顺序：同级左右注意点：一看：看清数据与符号二想：顺序合理简