小学语文教师个人总结脚踏实地大胆创新

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小学语文教师个人总结：脚踏实地，大胆创新

"脚踏实地，大胆创新'是我作为一个新教师的座右铭，一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德模范自己，以做一名优秀教师作为自己的追求。现将一年来的工作处境总结如下：

一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念

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坚持每周的政治学习和业务学习，喜欢教导事业，自觉遵守职业道德。通过学习《新课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的进展'的教学理念。在班中我坚决贯彻民主教学的思想，构建了一种民主和谐对等的新型师生关系，崇敬学生人格，崇敬学生观点，收到了良好的效果。同时，我积极提高自身素质，加入绍兴文理学院本科班的学习。

二、教学工作

备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握重点、难点。留神学生的实际处境，不断归纳总结阅历教训。提防课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、提防讲练结合。在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，从而实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。这样做的效果也是明显的，三（5）班的语文学科劳绩在这一学年里有了长足的进步。

坚持加入校内外教研活动，不断摄取他人的名贵阅历，同时，积极抓住一些实践机遇磨练自己，如加入语文教师课堂比武，新调配教师"四个一'素质比武，校本教研等活动，在师傅朱利清老师和其他阅历丰富的老师的指导下，我的业务才能有了明显的提高。

三、班主任工作，

我以热心、专心的态度对待每一位学生，并能利用班队活动举行思想教导，让他们在轻松高兴的活动中学会做人。组织班级工作，我尤其提防班干部队伍的培养和对"后进生'和"德困生'的转化工作。平日也能多与他们交流、谈心。做到晓之以理，动之以情，信任他们，激励他们。

四、取得的劳绩

辅导学生创作的儿童诗歌分别获镇二、三等奖。同时自己也积极撰写文章，法制论文获镇一等奖，两篇教学故事分别获镇一等奖和三等奖，美术论文获镇三等奖，一篇教学案例在诸暨教导网上发表。在新调配教师"四个一'素质比武中获二等奖。抓好语文教学的同时，我也重视美术教学，利用课余时间组织了一个近二十人的美术兴趣小组，经过一个学年的悉心辅导，取得了较好的劳绩。先后有七十多人在"金球杯'、"双龙杯'、"繁星杯'等全国级的书画比赛中获奖。自己也在"繁星杯'的书画比赛中获二等组织奖。另外还有一幅中国画入选第五届中国画展，这也为我在美术方面的进展迈出了很好的一步。

加入工作那么快一年了，回头看看，察觉自己确实收获不少，自己也已经进入了角色，但也有不少缺乏：

（1）对待个别"后进生'还不够有细心。

（2）在平日的教学过程中产生的一些好的想法、措施，付注实施后，不能持之以恒。

相信在下个学年里，我会取长补短，让脚步走得更稳，取得更好的劳绩。

篇2:语文老师先进事迹：最爱三尺讲台

语文老师先进事迹：最爱三尺讲台

有一首歌这样唱到："教室里放飞的是梦想，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利。'在我们安泰，有这样一位女教师，15年来，她把自己全体的追求、理想、快乐，深深地融进了三尺讲台，用辛勤的耕耘，用慈母般的爱心，托起了明天的太阳。她，叫z，一位朴实、淡雅而又乐观固执的好老师。

李老师一向承担班主任，多年的教导教学工作，使她深切地感受到，教导是一门爱的艺术。在教导这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去和暖学生的心灵；用聪慧和坦诚，去开启学生的心锁。北师大林崇德教授曾说过："疼爱自己的孩子是人，而喜欢别人的孩子是神。'李老师用真心爱着每一个学生，用实际行动向我们诠释"没有爱就没有教导'的真理。

她曾经教过一位安徽籍学生，母亲早亡，孩子往往蓬头垢面，邋遢肮脏，还经常旷课，语数外三门功课门门"挂红灯'，同学们都叫他"小野人'，爸爸对他也是心灰意冷。李老师接手这个班级以后，她坚信只有不会教的老师，没有教不会的学生。她把这个孩子带回自己的家里，拿出儿子的衣物给他换洗，做好饭和菜，看着他一口一口地吃。她主动为这个家庭捐钱捐物，还发动全班学生奉献爱心，到校长室申请助学金，经常上门辅导学习、作心理疏导、指导家教方法孩子逐步摆脱了自卑，改掉了毛病，自信的笑容重又回到脸上，学习劳绩也大大提高，到六年级毕业时，三门功课都在80分以上。孩子的父亲感恩地说："李老师，您是我们全家的大恩人。'现在，这个孩子已经回到老家上初中，还经常给李老师写信汇报自己的学习生活，信的称谓始终不变："爱戴的老师妈妈！'像这样的例子，在李老师身上举不胜举。15年来，在李老师爱的感召下，不知有多少孩子从迷惘中走出，从而造就了一个个幸福的人生、和谐的家庭。

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。李老师播撒着爱心，收获着幸福与喜悦。学生们一提起李老师，都发出由衷的称赞。家长对她更是赞不绝口："李老师，把孩子交给你，我们一百个放心。'李老师的辛勤耕耘结出了累累硕果，在学校组织的各项评比活动中，她所带的班级均能获得优异劳绩，班级涌现出了一个又一个小能人，刁煜同学是区"十佳小公民'，周琛选中为区"优秀少先队员'，马婧在区故事赛中获优秀奖，蒋艺等同学代表学校加入区课本剧比赛获一等奖。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，李老师怎能不幸福不喜悦呢？

作为一名女教师，一边要将教学工作做得有声有色，一边要将家庭生活搞得幸福美满，怎一个"难'字了得。李老师的先生在一家私营企业上班，休息日加班是寻常事，做不完的家务活、儿子的照料、老人的赡养，就都落在李老师那柔弱的双肩上，同时她还是班上几十个孩子的妈。李老师一向教语文，她的作业在同年级是最少的，可质量却稀奇地高。但学生的负担轻了，自己的担子却重了大量。为了达成课堂的优质高效，她用心设计教案和多媒体课件，一节课的课前打定就要两个小时，作业还要当着学生的面批改，下班后还要走访学生家长当凤凰岛隆起在晨光中的地平线，小镇还未从梦中完全复苏，李老师已经走在校园的路上。大伙都说她就像一头永不知疲惫的黄牛，在教导的花圃里耕耘着。是的，李老师面对学生，是一位好老师；面对儿子，可不是一位好母亲。记不清有多少个悄悄的下午，儿子从办公室走到操场，又从操场走到办公室，眼巴巴地望着妈妈的教室，梦想她早点回家。可是李老师仍在工作，早已忘了儿子在等她。对学生，她总是一遍又一遍地细心地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边。她的心中，时刻装着的是学生。当爱人怨恨的时候，她只能给以弥漫歉意的一笑，由于她知道，选择了教师这个职业，就是选择了沉甸甸的"责任'。

安泰学校的师生都记得这样一件事。那是十月的一天，下课后，李老师边下楼梯边斟酌课堂中的问题，一不留神，摔下楼梯，造成尾椎骨折。当时，距离她代表学校加入全区语文教学竞赛复赛只有一周时间。俗话说"伤筋动骨一百天'，领导同事都劝她放弃，但平素温柔的她却奇怪得倔强："不行，假设我放弃，不光是我个人，学校集体也将失去这次机遇。只要我能站起来，就绝不做逃兵！'在病房里，锥心的疼痛让她无法站和坐，她就趴在床上钻研教材、解读理论、撰写教案。备好教案后，又让爱人用三轮车把她送到学校，她要上课。她蹒跚着走上讲台，还没有开口说话，学校领导、听课老师、学生们都不约而同地鼓起掌来。这个弱小而固执的女子，以她对三尺讲台的深深眷恋，赢得了全体人的敬仰，那一刻，她放射出只有教师才能拥有的无限魅力！在正式比赛现场，她又以顽强的毅力，赢得了学生和评委的高度赞扬，为学校捧回了决赛一等奖的奖状。接着她又一鼓作气，代表邗江区加入了扬州市语文教学竞赛，取得了二等奖的好劳绩。

探秘李老师的工作，只有一个大写的字--爱！爱岗位、爱家庭、爱学生，她把中国女性的优秀品德演绎得淋漓尽致。2xxxx年，她被评为"邗江区优秀家教工'，"扬州市少先队高级辅导员'，2xxxx年她被评为"邗江区巾帼建功先进个人'，"安泰镇优秀共产党员'，她还数次被表彰为邗江区优秀班主任、先进教师、屡屡受区政府嘉奖当人们赞美z老师的时候，她却宁静地说："我只是一个平凡人，做的都是平凡事。'朴实的话语不禁让我想起了诗人艾青的诗句："为什么我的眼里常含泪水？由于我对这片土地爱得沉重。'我想把这诗句改成："为什么孩子们的眼里常含欢乐？由于李老师最爱这三尺讲台！'

篇3:高中语文高级教师个人述职报告

高中语文高级教师个人述职报告

述职人：任教学科：

本人自1998年任中教一级以来的处境：

一．教学处境。能专心执行教学"六专心'，以《教学大纲》为准绳，以学生学习才能的培养为重点。专心备课，专心上好每一节课，抓好教学的各个环节。在教学中，结合语文学科特点，积极拓宽学生学识面，提防激发学生语文学习兴趣，教学效果良好。2xxxx～2xxxx连续三年承受高三语文教学任务，在指导学生高考复习过程中，提防对照考纲，教学生编织语文"学识网'，让他们掌管完备的学识应对高考，所教班级在高考中取得不错的劳绩。2xxxx年以来兼任高中语文教研组副组长，提防活跃组内教科研气氛，抓好教研组创办，工作得到全组老师的断定。

二．教导工作。1993年至1995年承担初中班主任，2xxxx年以来承担高中班主任。在管理班级的过程中，能将严谨管理和民主管理结合起来，所带班级班风正，学风浓；能关切每一个学生，崇敬学生的人格，从不体罚或变相体罚任何一个学生。把"平视学生的人格，仰视学生的优点，俯视学生的缺点'当作班主任工作的座右铭。2xxxx年以来，连续两次被评为校级优秀班主任，2xxxx年12月，所带的高二（1）班在市班团队活动课评比中或获二等将。

三．教科研工作。参与国家级课题"叶圣陶阅读理论与教学实践'和"中小学作文教学改革'研究并承担组长，课题研究遵循"从教学中来，服务于教学，在教学中研究，以研促教，教研相长'的原那么。拟订课题研究的总体目标和阶段性筹划，踏踏实实，兢兢业业举行调查研究，通过课题研究提高了学生阅读兴趣和才能，培养了学生的创造才能，形成了自己的教学特色，有了自己的专业进展方向，并在教学中发挥了自己的特长，取得了可喜的劳绩。在举行课题研究的过程中，积极撰写论文，98年以来主要发表论文如下：

（1）《浅析鲁迅小说中的"我'》2xxxx年《大学学报》

（2）《培养阅读品质提高鉴赏才能》2xxxx年《教导论坛》

（3）把握诗歌主旨体验诗人情感