高教版中职语文(职业模块-工科类)第18课科技课件

科技与人文石英科技与人文石英一、科学：知识体系认识工具什么是“科学”？

science

什么是“技术”？一、科学：知识体系认识工具什么是“科学”？1、“科学”概念科学：人们获取知识的合乎逻辑的方法以及用这种方法获得的知识体系本身。包括过程和结果两个层面。第一，科学就是知识。第二，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第三，科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四，在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，并且是第一生产力。1、“科学”概念科学：人们获取知识的合乎逻辑的方法以及用这种2、科学特征科学是经验的科学是命题式的科学是逻辑的科学是趋于抽象的科学是操作的科学是系统的2、科学特征科学是经验的自然科学——社会科学——人文学科科学性高教版中职语文(职业模块-工科类)第18课《科技课件3、科学精神求真务实理性批判3、科学精神求真学习的三个层次①学已有的知识；②学发现（已有）知识的工具和方法；③学未知领域，发现与创新。学习的三个层次二、人文：生活意义价值目的1、世间并非只有科学二、人文：生活意义价值目的1、世间并非只有科学2、仰望星空，脚踏实地；

文理交融，全面发展2、仰望星空，脚踏实地；

.

从镜头看世界10的乘方由微观到宏观.

从镜头看世界10的乘方由微观到宏观这是一次高速旅行，每次都以10倍的速度跳跃。从100开始（也就是1米）,然后每次按照10的乘方增加。从101(10米),102(10x10=100米）,103(10x10x10=1.000米),104(10x10x10x10=10.000米),以此类推,直至宏观世界的无尽。接下来让我们先回到我们的起点，以比较快的速度，先从我们的起点往上走，然后再朝一个相反的方向，以10的乘方减少我们的旅行距离，直至一个神奇的微观世界。请仔细观察宇宙恒定不变的规律，也请想一想作为人类还有多少是需要我们学习的...这是一次高速旅行，每次都以10倍的速度跳跃。从100开始旅途一路顺风！旅途一路顺风！花园里，从1米的距离看一束树叶1001m花园里，从1米的距离看一束树叶100将我们的视线向上移，我们看到的是一片植物.101

10m将我们的视线向上移，我们看到的是一片植物.101在这个距离，我们看到了树林的边界以及给我们的教诲102100m

在这个距离，我们看到了树林的边界以及给我们的教诲102现在我们将从米进入到千米..现在有可能需要降落伞了...1031km现在我们将从米进入到千米..103我们由此可以看到整个城市的面貌，但是我们确实已经看不清每栋房子了10410km我们由此可以看到整个城市的面貌，但是我们确实已经看不清每栋房从这个高度，可以看到美国佛罗里达州..105100km从这个高度，可以看到美国佛罗里达州..105这是典型的从人造卫星的视野1061.000km

这是典型的从人造卫星的视野106北半球，和南美洲的部分10710.000km北半球，和南美洲的部分107此刻，地球看起来很小了...108100.000km此刻，地球看起来很小了...108地球和月亮的运行轨道，是白色的....1091百万km地球和月亮的运行轨道，是白色的....109地球轨道的一部分，是蓝色的10101千万km地球轨道的一部分，是蓝色的10101011100百万km金星和地球的轨道...1011金星和地球的轨道...水星、金星、地球和木星的轨道1012

10亿km水星、金星、地球和木星的轨道1012从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道1013100亿km从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道10131014

1000亿km太阳系看起来变得有点小了...1014太阳系看起来变得有点小了...此刻，太阳看起来就是众多恒星中的一颗...10151万亿km此刻，太阳看起来就是众多恒星中的一颗...1015从1光年的距离看，太阳看起来很小了10161光年从1光年的距离看，太阳看起来很小了1016在这个无穷大的宇宙里，我们什么也看不到....101710光年在这个无穷大的宇宙里，我们什么也看不到....1017“什么也没有”

看到的仅剩下恒星和星云...1018100光年“什么也没有”

看到的仅剩下恒星和星云...101810191,000光年从这个距离，我们开始在银河和银河系旅行了.1019从这个距离，我们开始在银河和银河系旅行了.我们继续在银行系中遨游.102010,000光年我们继续在银行系中遨游.1020我们开始接触银河系的外围了1021100,000光年我们开始接触银河系的外围了1021从这个遥远的距离，我们不仅能看到银行系，还能看到其他的星系了...10221百万光年从这个遥远的距离，我们不仅能看到银行系，还能看到其他的星系了从这个距离看，所有的星系看起来都变得很小，星系之间相距遥远.

同样的法则统治着宇宙的每一个组成部分.

我们能继续随着我们的想象往远处走，但是，现在我们还是快点回家去吧。1023–1千万光年从这个距离看，所有的星系看起来都变得很小，星系之间相距遥远.10221022102110211020102010191019101810181017101710161016101510151014101410131013101210121011101110101010109109108108107107106106105105104有一个问题跳进我们的大脑...我们是谁？我们将去什么地方？我们从何而来？104有一个问题跳进我们的大脑...103或者...在宇宙中，我们代表什么?103或者...在宇宙中，我们代表什么?102这次旅行中，“往上走”把我们带到了10的23次方的距离。102这次旅行中，“往上走”把我们带到了10的23次方的距离101现在，我们转向另一个方向，去挖掘事物的内部...101现在，我们转向另一个方向，去挖掘事物的内部...现在我们回到了本次旅行的起点，这个距离我们能用我们的手臂够到...100现在我们回到了本次旅行的起点，这个距离我们能用我们的手臂够到逐渐靠近直到10cm的距离，我们能描绘树叶的样子了.10-110cm逐渐靠近直到10cm的距离，我们能描绘树叶的样子了.10-1从这个距离，我们能观察到树叶的结构.10-21cm从这个距离，我们能观察到树叶的结构.10-2细胞组织开始得以展现...10-31mm细胞组织开始得以展现...10-3此时，细胞得以清晰的展现.

你可以看到细胞之间是怎样结合起来的.10-4100微米此时，细胞得以清晰的展现.

你可以看到细胞之间是怎样结合我们的旅行将进入到细胞内部...10-510微米我们的旅行将进入到细胞内部...10-5可以看到细胞的核子.10-61微米可以看到细胞的核子.10-6我们再次更改我们的测量单位来观察更微小的事物。现在你可以看到细胞的染色体了。10-71.000埃（一亿分之一厘米）我们再次更改我们的测量单位来观察更微小的事物。10-7在这个微观世界里，可以看到细胞DNA链.10-8100埃（一亿分之一厘米）在这个微观世界里，可以看到细胞DNA链.10-8...可以开始研究染色体块了.10-910埃（一亿分之一厘米）...可以开始研究染色体块了.10-9这看起来像是电子的云从，这些是形成我们世界的碳原子.

你会发现微观世界的景观和宏观世界的景观是如此相似...10-101埃（一亿分之一厘米）这看起来像是电子的云从，这些是形成我们世界的碳原子.

你在这个迷你世界里，我们能观察到电子围绕原子运行10-1110皮可米（百亿分之一米）在这个迷你世界里，我们能观察到电子围绕原子运行10-11核子和电子运行轨道之间是一个无限的空阔的世界...10-121皮可米（百亿分之一米）核子和电子运行轨道之间是一个无限的空阔的世界...10-12从这个难以置信的微观世界里，我们可以观察到原子核.10-13100飞米1飞米＝1000皮米从这个难以置信的微观世界里，我们可以观察到原子核.10-13现在我们可以观察到碳原子核10-1410飞米现在我们可以观察到碳原子核10-14现在我们进入科学想象的领域，与质子面对面了.10-151飞米现在我们进入科学想象的领域，与质子面对面了.10-15仔细研究一下夸克粒子现在我们没办法在走近了...

我们已经处于目前的科学能到达的边界了.

这是事物的边界了...10-16100Atómeters注：翻译中，没有找到atometer的解释，但是我们可以想象，这将是比飞米更小的一个单位仔细研究一下夸克粒子10-16注：翻译中，没有找到atome那么现在

想想...你是宇宙的中心吗？?你是世界万物中的一个特殊的创造物吗？在这些边界外是什么东西呢？有所谓的“边界”吗？请注意，往“下”我们只能走到10的16ª的距离，然后到达事物的边界（我们目前的知识所能到达的边界）...但是往上，我们到了10的23ª的距离然后停下来了...但是，实际上，我们能随着我们的想象力继续我们的旅行!!!!...那么?

...谁说我们是独自生活在世界上的?那么现在想想...你是宇宙的中心吗？?谢谢!谢谢!科技与人文石英科技与人文石英一、科学：知识体系认识工具什么是“科学”？

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什么是“技术”？一、科学：知识体系认识工具什么是“科学”？1、“科学”概念科学：人们获取知识的合乎逻辑的方法以及用这种方法获得的知识体系本身。包括过程和结果两个层面。第一，科学就是知识。第二，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第三，科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四，在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，并且是第一生产力。1、“科学”概念科学：人们获取知识的合乎逻辑的方法以及用这种2、科学特征科学是经验的科学是命题式的科学是逻辑的科学是趋于抽象的科学是操作的科学是系统的2、科学特征科学是经验的自然科学——社会科学——人文学科科学性高教版中职语文(职业模块-工科类)第18课《科技课件3、科学精神求真务实理性批判3、科学精神求真学习的三个层次①学已有的知识；②学发现（已有）知识的工具和方法；③学未知领域，发现与创新。学习的三个层次二、人文：生活意义价值目的1、世间并非只有科学二、人文：生活意义价值目的1、世间并非只有科学2、仰望星空，脚踏实地；

文理交融，全面发展2、仰望星空，脚踏实地；

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从镜头看世界10的乘方由微观到宏观.

从镜头看世界10的乘方由微观到宏观这是一次高速旅行，每次都以10倍的速度跳跃。从100开始（也就是1米）,然后每次按照10的乘方增加。从101(10米),102(10x10=100米）,103(10x10x10=1.000米),104(10x10x10x10=10.000米),以此类推,直至宏观世界的无尽。接下来让我们先回到我们的起点，以比较快的速度，先从我们的起点往上走，然后再朝一个相反的方向，以10的乘方减少我们的旅行距离，直至一个神奇的微观世界。请仔细观察宇宙恒定不变的规律，也请想一想作为人类还有多少是需要我们学习的...这是一次高速旅行，每次都以10倍的速度跳跃。从100开始旅途一路顺风！旅途一路顺风！花园里，从1米的距离看一束树叶1001m花园里，从1米的距离看一束树叶100将我们的视线向上移，我们看到的是一片植物.101

10m将我们的视线向上移，我们看到的是一片植物.101在这个距离，我们看到了树林的边界以及给我们的教诲102100m

在这个距离，我们看到了树林的边界以及给我们的教诲102现在我们将从米进入到千米..现在有可能需要降落伞了...1031km现在我们将从米进入到千米..103我们由此可以看到整个城市的面貌，但是我们确实已经看不清每栋房子了10410km我们由此可以看到整个城市的面貌，但是我们确实已经看不清每栋房从这个高度，可以看到美国佛罗里达州..105100km从这个高度，可以看到美国佛罗里达州..105这是典型的从人造卫星的视野1061.000km

这是典型的从人造卫星的视野106北半球，和南美洲的部分10710.000km北半球，和南美洲的部分107此刻，地球看起来很小了...108100.000km此刻，地球看起来很小了...108地球和月亮的运行轨道，是白色的....1091百万km地球和月亮的运行轨道，是白色的....109地球轨道的一部分，是蓝色的10101千万km地球轨道的一部分，是蓝色的10101011100百万km金星和地球的轨道...1011金星和地球的轨道...水星、金星、地球和木星的轨道1012

10亿km水星、金星、地球和木星的轨道1012从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道1013100亿km从这个高度，我们能看到太阳系和行星运行的轨道10131014

1000亿km太阳系看起来变得有点小了...1014太阳系看起来变得有点小了...此刻，太阳看起来就是众多恒星中的一颗...10151万亿km此刻，太阳看起来就是众多恒星中的一颗...1015从1光年的距离看，太阳看起来很小了10161光年从1光年的距离看，太阳看起来很小了1016在这个无穷大的宇宙里，我们什么也看不到....101710光年在这个无穷大的宇宙里，我们什么也看不到....1017“什么也没有”

看到的仅剩下恒星和星云...1018100光年“什么也没有”

看到的仅剩下恒星和星云...101810191,000光年从这个距离，我们开始在银河和银河系旅行了.1019从这个距离，我们开始在银河和银河系旅行了.我们继续在银行系中遨游.102010,000光年我们继续在银行系中遨游.1020我们开始接触银河系的外围了1021100,000光年我们开始接触银河系的外围了1021从这个遥远的距离，我们不仅能看到银行系，还能看到其他的星系了...10221百万光年从这个遥远的距离，我们不仅能看到银行系，还能看到其他的星系了从这个距离看，所有的星系看起来都变得很小，星系之间相距遥远.

同样的法则统治着宇宙的每一个组成部分.

我们能继续随着我们的想象往远处走，但是，现在我们还是快点回家去吧。1023–1千万光年从这个距离看，所有的星系看起来都变得很小，星系之间相距遥远.10221022102110211020102010191019101810181017101710161016101510151014101410131013101210121011101110101010109109108108107107106106105105104有一个问题跳进我们的大脑...我们是谁？我们将去什么地方？我们从何而来？104有一个问题跳进我们的大脑...103或者...在宇宙中，我们代表什么?103或者...在宇宙中，我们代表什么?102这次旅行中，“往上走”把我们带到了10的23次方的距离。102这次旅行中，“往上走”把我们带到了10的23次方的距离101现在，我们转向另一个方向，去挖掘事物的内部...101现在，我们转向另一个方向，去挖掘事物的内部...现在我们回到了本次旅行的起点，这个距离我们能用我们的手臂够到...100现在我们回到了本次旅行的起点，这个距离我们能用我们的手臂够到逐渐靠近直到10cm的距离，我们能描绘树叶的样子了.10-110cm逐渐靠近直到10cm的距离，我们能描绘树叶的样子了.10-1从这个距离，我们能观察到树叶的结构.10-21cm从这个距离，我们能观察到树叶的结构.10-2细胞组织开始得以展现...10-31mm细胞组织开始得以展现...10-3此时，细胞得以清晰的展现.

你可以看到细胞之间是怎样结合起来的.10-4100微米此时，细胞得以清晰的展现.

你可以看到细胞之间是怎样结合我们的旅行将进入到细胞内部...10-510微米我们的旅行将进入到细胞内部...10-5可以看到细胞的核子.10-61微米可以看到细胞的核子.10-6我们再次更改我们的测量单位来观察更微小的事物。现在你可以看到细胞的染色体了。10-71.000埃（一亿分之一厘米）我们再次更改我们的测量单位来观察更微小的事物。10-7在这个微观世界里，可以看到细胞DNA链.10-8100埃（一亿分之一厘米）在这个微观世界里，可以看到细胞DNA链.10-8...可以开始研究染色体块了.10-910埃（一亿分之一厘米）...可以开始研究