人教版小学数学一年级上册第五单元《5加减混合》2课件

加减混合人教版一年级数学上册加减混合人教版一年级数学上册喊一喊喊一喊返回摆一摆算一算(3)975-2-231返回摆一摆算一算(3)975-2-2313+2+1=65+3+2=104+2+3=92+5+1=83+2+1=65+3+2=104+2+3=92+5+1=810-4-4=28-1-3=47-2-2=39-2-1=610-4-4=28-1-3=47-2-2=39-2-1=65+3-2=?10-5+3=?5+3-2=?10-5+3=?湖里原来有几只天鹅？发生了什么变化？湖里原来有几只天鹅？发生了什么变化？4+3－2=

75从左往右计算与连加、连减一样！4+3－2=75从左往右计算与连加、连减一样！254－

2+

3=

254－2+3=放松一下放松一下－5＝3＋4△12小鱼游一游，我来填一填。－5＝3＋4△12小鱼游一游，我来填一填。6=54+3－6=54+3－＝看图列加减混合运算时，一定要看懂图意，弄清各个部分之间的加减关系。8－3＋27原来有8个小朋友。＝看图列加减混合运算时，一定要看懂图意，弄清各个部分之间的加连一连连一连9-6+36-4+77-2+37-3+44+6-74+3-28-3-15+2-36+4-3送信。85479-6+36-4+77-2+37-3+44+6-74+3-2加油！24962861058跳一跳练一练加油！24962861058跳一跳练一练17451745人教版小学数学一年级上册第五单元《5加减混合》2课件＋－＋－＋－找一找填一填（小组合作）＋－＋－＋－找一找填一填（小组合作）小车跑一跑我们算一算要想算得准确，一定要细心呀！＋44—

583＋27—495－5+3－5972－5+4－38374真棒！小车跑一跑要想算得准确，＋44—583＋27—495－5++2+4—6+8—7248210354青蛙跳一跳大家选一选+2+4—6+8—7248210354青蛙跳一跳10741比一比数字接龙游戏10连减3得：10741比一比数字接龙游戏10连减3得：357911比一比数字接龙游戏3连加2得：357911比一比数字接龙游戏3连加2得：学习目标：1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。读一读(感知目标)学习目标：读一读(感知目标)

谈收获：通过这节课的学习，大家学会如何找规律了吗？谈收获：谢谢您的指导！再见谢谢您的指导！再见加减混合人教版一年级数学上册加减混合人教版一年级数学上册喊一喊喊一喊返回摆一摆算一算(3)975-2-231返回摆一摆算一算(3)975-2-2313+2+1=65+3+2=104+2+3=92+5+1=83+2+1=65+3+2=104+2+3=92+5+1=810-4-4=28-1-3=47-2-2=39-2-1=610-4-4=28-1-3=47-2-2=39-2-1=65+3-2=?10-5+3=?5+3-2=?10-5+3=?湖里原来有几只天鹅？发生了什么变化？湖里原来有几只天鹅？发生了什么变化？4+3－2=

75从左往右计算与连加、连减一样！4+3－2=75从左往右计算与连加、连减一样！254－

2+

3=

254－2+3=放松一下放松一下－5＝3＋4△12小鱼游一游，我来填一填。－5＝3＋4△12小鱼游一游，我来填一填。6=54+3－6=54+3－＝看图列加减混合运算时，一定要看懂图意，弄清各个部分之间的加减关系。8－3＋27原来有8个小朋友。＝看图列加减混合运算时，一定要看懂图意，弄清各个部分之间的加连一连连一连9-6+36-4+77-2+37-3+44+6-74+3-28-3-15+2-36+4-3送信。85479-6+36-4+77-2+37-3+44+6-74+3-2加油！24962861058跳一跳练一练加油！24962861058跳一跳练一练43451745人教版小学数学一年级上册第五单元《5加减混合》2课件＋－＋－＋－找一找填一填（小组合作）＋－＋－＋－找一找填一填（小组合作）小车跑一跑我们算一算要想算得准确，一定要细心呀！＋44—

583＋27—495－5+3－5972－5+4－38374真棒！小车跑一跑要想算得准确，＋44—583＋27—495－5++2+4—6+8—7248210354青蛙跳一跳大家选一选+2+4—6+8—7248210354青蛙跳一跳10741比一比数字接龙游戏10连减3得：10741比一比数字接龙游戏10连减3得：357911比一比数字接龙游戏3连加2得：357911比一比数字接龙游戏3连加2得：学习目标：1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及