新路径四年级上册LessonHHowAboutaPicnichowa

Lesson1howabouthavingapicnic?（教案）

长滩镇九年制学校欧昌红

教学目标1.能熟练拼读本课短语：haveapicnic，gotothepark，gotothezoo，gotothecinema。

2.能熟练运用简单的英语短语和句子“whataniceday！”“whynot？”“wonderfulidea!”表达赞成，表扬，感叹的心情感受以及向他人提活动建议的句型:howabout+动词ing。

3：发现-ug，-um，-un和-uck的u字母组合的发音规律，并学会运用这些规律在以后的英语学习中自觉大胆拼读相关单词。

教学重点

1.本课单词的正确发音：haveapicnic，gotothepark，gotothezoo，gotothecinema。2.能使用本课句型进行交流howabout+动词ing。

教学难点

1.能熟练运用简单的英语短语和句子“whataniceday！”“whynot？”“wonderfulidea!”表达赞成，表扬，感叹的心情感受。

2.能正确理解运用向他人提活动建议的句型:howabout+动词ing。

教学工具

多媒体课件，录音等等

教学方法

教授法，跟读法，讨论交流法，练习法等教学方法

教学过程

第一：师生问候（3min）

T:Goodmorning！kids！

Ss：Goodmorning!MissOu!

T:Howistheweathertoday?（边提问边望着窗外，用手指着窗外。）

Ss:It’ssunny.(学生也望望窗外回答。)

T:Whataniceday！让学生体会这个英语句子的含义。很简单的能够体会到是一个感叹句子：今天的天气真好！

T:Ok.Howaboutapicnic?（初次感知picnic单词的含义。）根据学生的学习基础情况，教师可以解释一下中文意思。

Ss:好啊，安逸，好的。学生给出不同的回答。尽管不知用英语怎么说，但能体会感知说的话题。

T:Firstly，letuslistentothemusic“ABC”song，followitandsingasong.(Warmingup)

第二：复习导入（3min）

说出下列单词短语的汉语意思（1）haveanegg___________

（2）haveahamburger___________（3）havesomebread______________（4）havesometea______________

（5）havesomewater___________________（6）havesomecoffee________________

要求学生仔细观察，总结这6个have的单词短语中，have是什么意思？第三：仔细观察ppt上的图片，根据已学知识及ppt图片猜测短语意思。(6min)haveapicnic___________________gotothepark_____________________gotothezoo_______________________gotothecinema______________________

第四：在四个新单词学习中，教师采取教读，学生自由读，小组读，男女生比赛读等多种教学方法教学4个新单词短语。在此过程中，教师适当应用howabout+动词ing句型进行演练，让学生观察发现规律，并能亲自总结howabout后面动词要加ing的语法规律。(15min)

A:Whataniceday！（多好的天气！）

B：Howaboutplayingfootball?（去踢足球怎么样？）（让学生能自主领会应用相关动词短语替换划横线的部分，能够灵活应用howabout加动词ing向别人提建议。）

A和C：Whynot？（好呀！）第五：Pairwork。(小组合作)(5min)

1：第一遍仔细听录音，听听有几个人在对话？分别说了什么？

2：第二遍跟读，学会正确句子的发音。

3：3人为一组，分别扮演小图对话。一个同学感叹今天的天气真好，一个同学提建议，最后其他两个同学表示赞成（要求用英语句子进行）

4：抽同学起来表演对话。对表现好的同学给与适当的评价鼓励。

第六：请同学们翻着书第17页，自主拼读u-组合的代表单词，让学生发现-ug，-um，-un和-uck的u字母组合的发音规律，并学会运用这些规律在以后的英语学习中自觉大胆拼读相关单词。(9min)

1：自主拼读u-组合的代表单词。

2：小组讨论总结-ug，-um，-un和-uck的u字母组合的发音规律。

3：抽小组代表发言，说一说u字母组合的代表单词的发音规律，并试着读一读相关单词。教师给与适当的点评，并对读的好学生进行鼓励表扬。

第七：（Summary）回看本堂课的教学目标，进行总结。（2min）

1：Whatwehavelearnedthisclass？（4个新单词的正确发音。）

2：我们学习了向别人提建议的句型：howabout+doing句型。特别注意这个句型howabout后面是跟的动词一定要加ing！

3：学习了u