《东汉的兴亡》教学设计

第13课《东汉的兴亡》教学设计土桥镇中学张龙生一、教学目标1.了解光武中兴、外戚宦官交替专政、黄巾起义的基本史实。2.把握东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面的形成原因，认识到光武帝调整统治政策，对社会经济的恢复和发展起到了重要作用。3.通过对“光武中兴”和黄巾起义的学习，认识朝代的兴衰和统治者的治国方略息息相关，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力。二、教学重难点重点：光武中兴难点：外戚宦官交替专权三、教学策略1.通过展示图片《东汉宅院画像砖》、回顾西汉的休养生息政策等方式，指导学生学习“光武中兴”并理解其对社会经济的恢复和发展的作用。2.运用联系比较法，以表格方式比较光武中兴与文景之治，整体认知盛世局面的产生。3.教学中设计计算“东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命”的活动，让学生理解外戚宦官交替专权的原因及带来的严重后果。四、教学准备教师准备：制作多媒体教学课件、查找相关历史资料、安排学生课前预习。学生准备：收集与东汉有关的历史资料、预习教材及背景知识。五、教学过程【导入新课】引导学生回顾汉武帝大一统的相关知识。但是，西汉后期的朝政越来越腐败。稀罕的灭亡不可避免。今天让我们把历史的镜头聚焦西汉灭亡后，东汉的相关历史，即“东汉的兴亡”，一起回顾那段飘摇的历史。【讲授新课】一：光武中兴（1）东汉的建立自主阅读教材63页，用表格的形式，归纳主要知识点（朝代、时间、人物、影响等）。学生展示，教师在课件中出示表格知识点。学生思考：东汉建立的背景是什么？引导学生用教材的语言回答。教师总结：可见统治者的政策关乎国家的命运。那刘秀建立东汉伊始又是怎样巩固统治、稳定社会局面的呢？首先请看63页出示图片并引导学生观看：《东汉宅院画像砖》及对《画像砖》中内容的清晰再现。教师：哪位同学能给大家介绍一下当时宅院中的景象？（学生根据课前搜集的资料进行介绍。）教师总结。教师：那么，画像砖中的景象会出现在东汉的哪个时期呢？由此引出“光武中兴”的学习。（2）光武中兴学生阅读教材64页，回答光武帝为巩固统治而采取的措施，并做好标记。教师进一步引导学生思考：光武帝为什么要这样做？出示措施并解析：“①释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。”教师：措施①体现统治者的什么意图？措施②③表明统治者在缓和哪些矛盾？学生分组讨论后回答。用《东汉形势图》来证明民族关系的改善。学生回答后，教师强调：刘秀所采取的一系列措施，使经济得到恢复和发展，出现了“光武中兴”的局面。请看64页出示图片并引导学生观看用《东汉形势图》来证明民族关系的改善。《陶院落》《东汉彩绘陶击鼓说唱俑》，得出“光武中兴”的一些经济发展的表现。出示表格，请同学们对比光武中兴与文景之治：教师总结：吸取前朝灭亡的教训，爱惜民力、与民休息，才能使社会安定。“光武中兴”使衰落的汉朝重新振兴，天下又出现了兴盛局面。这种局面是否能延续下去呢？二：外戚宦官交替专权请同学看书66页《东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命》观察东汉中后期10个皇帝的继位年龄及寿命表，思考：这么小的皇帝能治理好国家吗？东汉中期后出现了什么现象？由此引出外戚宦官交替专权的学习。教师出示问题：阅读教材65页第二段大字内容，用自己的话来描述东汉中期后出现了什么现象？为什么会出现这种现象？学生回答后，教师展示图片来进一步解析：东汉中后期形成外戚与宦官交替专权的局面。这种局面有什么严重的后果？出示一则材料65页的《材料研读》以及相关史事《跋扈将军》：材料一汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”引导学生得出结论：外戚、宦官交替专权的恶性循环导致社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。接下来会引发什么呢？教师：“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。”这又讲述了什么历史事件？对当时的东汉又有什么影响？下面进入第三版块的学习。三：黄巾起义（1）起义的概况。学生齐读口号并思考：“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。”①该材料反映的是哪一历史事件？其领导人是谁？②材料中的“甲子”指哪一年？“苍天”“黄天”各代表什么？③这一事件有哪些突出特点？学生回答。教师继续追问：为什么会爆发黄巾起义？学生回答：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受黑暗统治了。（2）起义的影响。出示黄巾起义形势图和材料，请同学们观看66页的课后活动2题：《后汉书》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动。”──《后汉书·皇甫嵩传》教师引导学生解读材料，理解起义的影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。教师总结：黄巾起义让东汉的政权土崩瓦解。从东汉建立、光武中兴再到外戚宦官交替专权、黄巾起义，可见统治者的治国政策直接关乎国家的命运。（3）讨论：黄巾起义与陈胜、吴广起义有哪些异同点？【课堂小结】通过对“东汉的兴亡”一课的学习，认识到光武帝刘秀顺应了统一、国家建立与巩固的历史潮流，采取措施推行休养生息政策，重整封建统治秩序，使社会出现了繁荣景象。但东汉中后期，外戚宦官交替专权造成的社会动荡局面，导致了黄巾起