《Getupontime》教学设计初稿_第1页
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文档简介

Unit1

GetUponTime!教学目标：1.能够听懂、会说句子:（1）-Whattimedoyougetup?

-Igetupat......

（2）-Whattimeisit?

-It’sseven.

（3）Don’tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly.并能熟练运用所学的语言进行交流。2.能两人一组进行本单元Let＇slearnmore部分的对话表演。教学重点：1、能够听、说、认读对话，语言语调自然。

2、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。

教学难点：Let’slearnmore的熟练运用。教学过程:一、游戏热身1.师生日常问好2.Lookandsay让学生看钟表出现的数字后说出其英文，复习数字的表达二、问答导入T:Lookattheclock.Whattimeisit?Ss:It's…T:Yes.Whattimeisitnow?2.教师继续转动钟表上的时间，和学生进行问答三、新知教学1.出示课件，再次询问时间(教师将时钟摆向七点）T:It'sseven.It'stimetogetup!Oh,youknow?Igetupatseven.Howaboutyou,s3?Whattimedoyougetup?S1:Igetupatsix.S2:Igetupat…教师在引导学生做好以上问答，组织学生进行一对一的问答。2.教师作哈欠状，谈论睡觉时间T：Ifeeltired.Igotobedat12:15.Whattimedoyougotobed？3.随机采访学生睡觉时间点，进行问答练习四、情境练习1.T：Ihaveafriend(播放课件，询问Whoishe?）TodayColinisnothappy.Why?Whathappened?Let’swatchavideo.2.Watchagainandanswerthequestions3.检查答案4.展示课文对话，学生跟读录音5.师带读，生齐读五、拓展延伸1.角色扮演表演对话2.教育学生作息规律，早睡早起Ｔ：Colinislateagain.Andhisteacherisveryangry.SoIhopeyoucangotobedearlyandgetupontime.Thenyouwillnotbelate.六、作业布置1.询问自己的父母作息时间情况2.读三遍对话板书设计：

Unit1

GetUponTime!

（1）-Whattimedoyougetup?

-Igetupat…

（2）-Whattimedoyougotobed?

-Igoto

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