教师的活动总结模板5篇

精髓教师的活动总结模板5篇青年教师是教育的将来和希望，肩负着培育新世纪人材的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，得益非浅，特总结以下：一、以沟通活动促教课质量我深深的认识到结对沟通活动的意义，所以，本学期常常与刘凤伟老师保持着亲密的联系，除了教研与备课进行沟通合作外，我们还常常在其余的一些时间进行联系，如共同商讨一些和教育教课相关的话题，解决一些相互存在的教课中德疑惑，我们还相互相互听课，共同评课，经过听评课活动，促使了相互的业务水平。二、以结队沟通促教研活动我们确立了自己的小课题，经过一段时间的实验，获得初步的研究收效，为本组大课题的研究起到了很好的推动作用，成为其余教师学习的模范。从结对沟通活动中，经过合作，我确实感觉到了此次活动的意义，我们相互相互学习，相互增补，真实发挥了相互的聪慧才华，是相互都获得了不一样程度的进步，我们将把这项活动长久展开下去。三、以点带面，共同进步除刘老师之外，我还主动帮助其余成员进步，由于我确实认识到集体教研对大家都有利处，这是相互共同学习，共同进步的好机遇，所以遇到领导的好评。别的，我利用集体教研时间，指导教师登岸教育网站，实时收集各样教育资料，大大促使了教研组的活动质量。四、着重经验累积，踊跃为此后工作做准备。我深深认识到，应当把我们从结对沟通中的经验累积下来，进而更好的干好此后的工作，所以，我与刘老师常常撰写一些教育漫笔以及论文，相互沟通心得领会，获得了优异的成效。在结对沟通活动中，我感觉自己这学期真是得益匪浅，既学到了一些知识，又使相互都获得了不一样程度的提高。我将再接再砺，争取使这项活动此后展开得更好。从大学报志愿选择师范的那一刻，在我们的内心就种下了一个梦。这个梦做得太久、太深重了，它幻化成一粒蒲公英的种子，飘进我们的内心，在那边深深的种下。我们专心灵的清泉滋润它，它便在幸福中萌生，在拼搏中开出绚烂的花。做一名优异的人民教师，在青春年光中奏响生命的乐章。我们深感责任的重要，我们的手中握着中国的将来，我们的肩上扛着民族的希望，我们的身上担着母校的希望。为了更为优异的达成顶岗实习工作，我们献县一中10位顶岗实习生环绕“教师梦青春梦〞展开了团日活动。以下是本次团日活动的流程：本次主要以“教师梦中国梦〞为主题，意在激发团队的工作热忱和勇于进步的精神，鼓舞每位实习生能够坚持战胜困难，在以获得成绩上连续努力。要不卑不亢，不怕吃苦，甘于奉献，为我们的顶岗实习工作再创辉煌。队内成员进行威严地起誓。激励了大家的斗志，誓言以下：我发奋做一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的将来，我的手上捧着孩子们的明日，我以青春的名义立誓，我必定上好每一节课，我必定不负使命，我必定给孩子们一个美好的将来。作为实习教师的我们，既是老师又是学生，身上依旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱，每个人都特别有爱心和友好，所以在这里我想说友情万岁。陌生的我们在这个陌生的地方，像亲人同样陪同左右。操场上大家像孩子同样做起了游戏。宿舍就是我们的家，会餐。固然没有锅碗瓢盆，可是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的方便面，今夜十人一块方便面大会餐。这就是快乐和明目张胆的青春。本次团日活动总结：教师是一个神圣而又光荣的职业，青春是奋斗而又活力勃勃的季节。我们献县一中的实习生必定会踏扎实实工作，不负母校的希望。梦在，魂在，希望在，美哉，我的教师梦，壮哉，我的青春梦，梦与祖国同行。团支书：王会敏小组长：李美娜团队成员：闫晶晶王显然赵培培彭颖刘卫萍井腊梅刘辉刘美娟岗位练兵工作总结，本学期依据学校岗位练兵工作方案的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推动，练兵内容和形式都有所打破，使教师岗位练兵工作扎实有效展开。展开岗位大练兵活动是教育改革与展开的需求，教师一定人人参加。学校努力创造优异的比赛氛围，组织教师全员参加活动。经过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有显然提高。为提高教课业务水平，提高个人素质，更好的为教课工作效力，以提高专业能力为主线，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革效力，为促使学生的全面展开效力。我对练兵活动进行了深入的总结和反省，并进行了专业特点展现，对练兵工作的收获和经验进行了提高。1、经过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。2、经过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精美解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教课法〞，提高了课程实践能力，成功建立了有效教课的行为模式，确实提高了讲堂教课的有效性。3、经过参加教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促使了个人教育水平的平衡、连续、稳步展开。在此后的教课练兵活动中，准时提交个人练兵方案，明确目标，经过理论学习、讲堂实践、撰写教育叙事等展开反省性教课。把练兵活动贯彻到了整个教课活动全过程中。立足讲堂、研究教课，积1极参加了学校展开的讲课、听课、评课活动，以教课课例为载体，以课标研读、教材分析为要点，增强与其余教师的沟通。我将连续努力，仔细总结收获，为此后的教课累积经验和教训。20xx年4月2日，我结束了为期两周的置换活动.XX小学同事们的热忱帮助，学生们的单纯笑容，已经深深地刻进了我的脑海里，再也没法忘却.我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热忱的接待我们。我初到XX小学办公室，就有老师为我倒开水;有老师告诉我作息时间;有蒋兵老师接我上下班;每日正午的伙食也给我安排好了的，我置换的是一年级体育，而且给我介绍了一年级的状况，我几乎有点受宠假定惊!就在这样友好热忱的工作氛围里，我度过了快乐的两周.学生的状况比我想象的要复杂得多.他们的体育底子薄，平常体育课全局部时间都是集个合就解散，下课也不会合，根本就没教好多东西给学生，鉴于这类状况，我从根基教起走，每节课用二十多分钟教根基的东西，并联合游戏，尽量把每节课上得生动开朗，让学生感觉到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，老师怎么还不解散，我们原来的体育老师集个合就解散让我们自己耍，同时好多学生附和就是原来的老师让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们沉思，这个问题应当是乡村校校体育课的广泛现象，所以在XX小学两周时间里，我正确指引学生讲上体育课的利处和意义，并做好模范;课前，我依据学校实质状况精心设计教课方案、仔细准备教具，课中不辞辛苦的教课生，课后跟学生做游戏;这样原来不喜爱体育课的学生开始喜爱体育课了，他们感觉到体育课给他们带来的乐趣。经过两周的教课，抵达预期的成效，起到了示范的作用，遇到了同学们的敬爱，获得XX小学校领导和同行们的好评。乡村留守学生好多，他们广泛缺乏关爱，缺乏管理，没有理想目标，自轻自贱.这不只是是全部教师要面对的难题，也是这个社会要急迫解决的问题之一。为了进一步提高教师的业务素质和课程实行能力，标准讲堂教课惯例，提高讲堂教课质量。在学校教研中心的安排下，数学组的各位教师踊跃投入到“高效讲堂〞的研究实践中。高效讲堂的实行使教师的教课方式和学生的学习方式获得进一步转变,过去“师问生答〞的单调、被动的学习方式正在演变，已逐渐成立和形成旨在充分调换学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教课模式，学生在教师指导下主动而富裕个性的学习已成为讲堂教课改革的努力方向。参加高效讲堂的改革与实行已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师向来努力在努力地学习和研究，争取使我们的高效讲堂真实发挥优势。下边就将我们在这一阶段的活动总结以下：一、课上活动以学生为主体，倡导合作学习在学校的组织下，仔细学习领悟了相关高效讲堂的.文件精神，不停提高加深了我们对高效讲堂的认识。我们全组教师踊跃参加教研组的商讨活动，环绕“什么是高效讲堂〞、“为何要成立高效讲堂〞、“如何成立高效讲堂〞这三个成立高效讲堂的要点问题，在教研组里进行口头沟通议论，深刻认识打造高效讲堂的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深入领悟新课程精神实质，清楚每个学段的教课内容、教课目的、教课重难点。仔细学习研读“高效讲堂评论标准〞，深刻理解其含义。不论是新讲课，仍是练习课，复习课，教师在设计讲堂活动时要坚持以学生为主体，教师为主导的原那么，让学生真实成为讲堂的主人。针对我们学校学生根基比较单薄的实质状况，我们在设计讲堂教学时要针对全局部学生，问题设置要简单易懂，把学生疏为几个小组，让学生在讲堂议论的时候进行合作学习，相互帮助，共同提高。并针对“高效讲堂评论标准〞,仔细反省自己平常的教课，找出自己与高效讲堂的差距，定出此后努力方向，查缺补漏，逐渐完美自己的教课。二、踊跃研究实践，努力实现“高效讲堂〞。依据高效讲堂的要求，我们仔细备课、踊跃上公然课。课前精心的备课，课上出色的组织讲堂和课后合时的进行教课反省，以及坚持踊跃备课，仔细观摩其余教师的课等对建立高效讲堂教课也是至关重要的。教师备课时在研究好教材教法的根基上，要点要研究好自己的学生，要把教课的要点内容设计得平常易懂，能让全局部学生踊跃参加。教师在组织讲堂教课时要有激情，要多给学生以赞成和鼓舞，要尽可能创造民主开朗的讲堂氛围，让学生踊跃主动的去研究，去合作学习。要有出色的讲堂小结，指引学生去回味，去进一步的研究。课后教师要实时的写教课反省，记录本节课的成功做法，奇妙的设计；也记录自己对这节课不满意的环节，如导入局部不够出色，环节之间连接不够紧凑，时间安排不是很合理，学生对某一局部内容反应不热忱等；也能够记录教课过程中的瞬时灵感。坚持学习其余优异教师教课实践，扬长避短，学习其余教师独到的教课方案，教课方法。另为学习他们讲堂设计的独到之处，学习他们灵巧熟练的驾驭讲堂的能力。三、总结经验和收获。经过组织教研活动，帮助学校完美讲堂构造，建立科学高效的教课模式。经过课后评论，课例商讨等形式，老师们相互学习，扬长避短。查找讲堂教课低效表现和原由，填补教课缺漏，进而进一步提高了教课效益。老师们明确了讲堂教课要着重“精讲精练〞，教师的“讲〞要讲要点，讲难点，讲思路，取出更多的讲堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与方法。我们踊跃书写课后记，依据个人实质教课书写教课心得，丰富校本教课资源，形成教研成就，全校沟通。提高了广阔教