《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第1页
《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第2页
《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第3页
《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动物图案画——画图工具的使用第5组雷思雅项目活动描述（等同教材分析+学情分析）本节课授课对象为小学五年级学生，这个学期刚开始上信息技术课，对计算机有着浓厚的兴趣，经过第一单元的学习后，已经对计算机有了一定的了解，能够使用鼠标和键盘完成简单的操作。这一节课是五年级上册第二单元的第一课，即是画图单元的起始课，在本单元，创设了基于学生动物成语猜猜猜的教学情境，本节课我将以项目式学习的方式让学生以小组活动来认识计算机画图，提升技能的同时激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，发挥其想像力和创造力生成优秀的作品，让学生学有所获。教学目标研究性目标：在项目式学习活动中完成动物图案的绘制，形成动物成语谜面初稿；学会用合作学习的方法解决学习问题。技能目标：能够自主打开和关闭画图软件，保存文件；熟练使用形状、颜色填充工具完成动物图案初稿；情感态度与价值观目标：体验电脑绘图的乐趣，提高审美和创新精神。教学重难点重点：形状工具（轮廓和填充）的使用。难点：形状、颜色填充工具的合理选择和使用。课时安排1课时五、教学过程教学行为活动过程教师行为学生行为设计意图一、情境引入，提出问题抛出教学情境：动物成语谜面征集活动，明确今天的任务是确定成语中的动物，然后把成语谜面的雏形完成。二、新授知识，提供支架1、活动1：选取几何动物卡片，观察分析动物外形可以用哪些形状表现，并用笔绘制出来。2、活动2：启动、认识画图软件三、制定方案，拓展实践，解决问题教师询问：阅读书本，你发现接下来我们要做的事情有哪些?学生完成方案制定任务1.根据方案以自学的方式完成形状工具的学习，绘制出动物的基本形状。1先自主选择一种形状，分别绘制（有轮廓有填充、有轮廓无填充、无轮廓无填充）三种图形。2绘制动物图案基本形状任务2作品修改完善与保存（提升任务）橡皮；铅笔、刷子添画其它部分；颜色填充工具，溢色问题。四、展示评价，总结优化。组间互评；学生总结；反思优化。教师出示提前做好的H5动物成语谜面征集活动页面，号召大家通过第二单元的学习完成作品。教师出示准备好的动物原型的图片，询问学生：如何根据动物原型绘制动物图案呢？教师讲授和演示教师将任务方案模板下发，确定每个任务的组员分工。学生制定方案学生根据教师提前准备好的提示图片（强调填充和轮廓）以及书本上的提示进行自主探究。准备微课资源分发展示评价单观看H5，畅所欲言，提出自己的想法。阅读书本第23页，找寻解决办法。学生倾听、演示生：1绘制动物基本形；2优化完善作品；3保存作品；4作品展示评价。完成形状工具的学习，绘制出动物的基本形状。观看微课资源对作品进行修改和完善学生评价组内反思明确项目式学习的教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论