人教版九年级化学上册导学案13走进化学实验室doc2

【学习目标】1.初步学会粉末状固体和块状固体的取用。2.初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作3.初步养成优异的实验习惯。【学习重难点】１．药品的取用。２．实验练习---基本操作。【自学检测】(温馨提示：阅读教材和教辅后填空。)一、教材自读1.固体药品平时保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。用过的或要立刻，以备下次再用。2.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入今后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，省得。3.往试管里装入固体粉末时，为防范药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管，让药品全部。4.液体药品平时盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，尔后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防范残留在瓶口的药液。尔后，立刻，将瓶子，注意标签。5.量液时，量筒必定，读数时，视线要与量筒内液体的保持水平。二、预习自测1.把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入2.以下各图是初中化学常有的几个实验操作，其中错误的选项是（）3.要正确量取8ml的液体，需采纳的量筒规格是（）A、10mlB、25mlC、50mlD、100ml【合作研究】【研究一】固体药品的取用1.取用密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子，操作要领是。．．．．2.取用粉末状固体：用药匙或纸槽，操作要领是。．．．．（操作练习）完成P19实验1—3，注意按要求操作。【研究二】液体药品的取用1.小组谈论与交流：(见教材19页）2.液体的倾倒―――取大量液体学生先依照课本P19图1—25进行操作练习，归纳倾倒液体的方法。1【本文由书林工作坊整理宣布，感谢你的关注！】答：3.量筒的使用方法―――取必然量液体（难点）a、采纳量筒的原则是什么？答：为减小误差，采纳量筒时，要依照所量大小确定，量程要。b、如何正确使用量筒？答：使用量筒量取必然体积的液体时，要先慢慢倒入液体至时，改用滴加至刻度，防范。量液时，量筒必定c、读数时，若仰望则读数偏，液体的实质体积读数；俯视则读数偏，液体的实质体积读数。4.滴管的使用方法―――取少量液体操作要点，可归纳为“垂直悬空四不要”，分别是指①，②，③，④，⑤。5.实验：分组完成P20实验1—4，注意操作要点，观察、记录实验现象。实验内容实验现象1）澄清的石灰水中滴加酚酞溶液2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应【针对性训练】指出右以下列图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1）；（2）；（3）；【课堂检测】1.现有以下仪器①25ml量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯；⑤100ml量筒。量取23ml液体，应该采纳的仪器是（）A、①②B、①③C、③⑤D、②④2.某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实质液体体积为( )A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.【拓展提升】1.用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰望凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（）2【本文由