六年级上册海西家园教案新部编本

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan美丽的蝴蝶皇后授课目的：1、认识福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。2、对福建武夷山的自然保护区有所认识。3、感觉家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的感情。授课重难点：对“金斑喙凤蝶”的认识。授课过程：一、提起话题，导入情境。1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的认识。2、在生活中，同学们有的已经到过很多地方旅游，能不能够说出一些印象深刻的地方呢？3、我们福建地理地址独到，有山有海，独到的山海生态环境，使得家乡的风景也别开生面，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享旅游武夷山的美景。二、阅读资料，感觉武夷山。1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来说说以下话题：1）、在文本中，什么给你的印象最深。（反响书本学习的内容）2）对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么见解，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物活化石等）3）人们开销好多的时间精力去搜寻这种蝴蝶，你对这样做的见解能公布一些见解吗？（认识家乡的文化，感悟家村夫民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。）三、认识昆虫，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”。2、分享交流课后题“说一说”：武夷山有哪些奇异的动物：3、你的家乡也有好多的山很有名，分享一下你拍到或收集到的图片资料向同学们介绍介绍。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、检查家乡有哪些野生动物，认识哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？珍稀植物活化石授课目的：1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2、解析我国珍稀植物濒危的原因；3、说明我国珍稀植物保护法的重要意义。4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；课前准备：收集“植物活化石”授课过程一、发言导入。福建省天气平易，雨量充分，土壤肥沃，拥有得天独厚的自然条件，储蓄着4000多种高等野生植物质源，其中被列入国家重点保护的野生植物就有60多种。设问：同学们知道有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？经过本节课的学习，我们来认识和认识我国的珍稀植物。二、阅读资料，感觉珍稀植物。1、阅读书本资料“珍稀植物活化石”。2、文中介绍了挱椤、银杏、南方红豆杉这三种植物活化石，你认识哪一种？你能向大家介绍一下吗？3、南方红豆杉，还有着美丽的传说呢。指名介绍《南方红豆杉》。4、大家有何感想？三、认识植物，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，认识南方。2、你的家乡有哪些有名的植物？请写出它们的名称。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后能够向亲戚朋友们介绍你所认识的植物活化石，让更多的人认识珍稀育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan植物。华南虎踪梅花山授课目的：1、认识梅花山自然保护区。2、解析我国珍稀动物华南虎濒危的原因；3、说明我国珍稀动物保护法的重要意义。4、关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识授课过程：一、发言导入。梅花山虎园觅虎踪：由于独到的地理地址与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为"华南虎最理想的栖息地"。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国抵达梅花山扎营扎寨,研究、搜寻华南虎。他们在梅花山两年的时间里,发现了多处华南虎的踪迹,如树挂、地挂、粪便、毛发等,但遗憾的是未见华南虎的真容。二、阅读资料，感觉珍稀动物。1、阅读书本资料“华南虎踪梅花山”。2、文中介绍了梅花山自然保护区，你能向大家介绍一下吗？3、对于濒临灭绝的华南虎，大家有何感想？三、认识华南虎，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接”，认识中国虎文化。2、你的家乡有哪些有名的动物？请写出它们的名称。四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan2、回家后能够向亲戚朋友们介绍你所认识的梅花山自然保护区和华南虎，让更多的人认识珍稀动物。生命之源――水授课目的：1、初步认识淡水资源严重困穷是此刻面对的共同话题，成立节约用水的环保观念，并愿意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。力求表现的授课特色：A、生活性B、实践性C、活动性D、研究性E、小组合作学习授课准备：1、每个小组分若干硬纸片。2、检查生活中浪费水资源的宽泛现象。3、设计一些节水措施。学生活动安排：小组合作学习6×7（42人）课时安排：一教时授课步骤：一、课前发言，调治氛围二、从生活经验下手，导入学习1、从生活经验下手导入学习，说说淡水对生活的重要性。2、认识地球上的淡水与海水的组成比率，初步认识地球上淡水资源的困穷情况。3、播放录像。4、学生说说观看后的领悟。5、教师小节过渡，导入“游戏”。三、切苹果，体验水资源的严重缺乏1、师导言：把切苹果看作是我们地球上的育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan淡水资源，那么人类资源实质上能够利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你感觉应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你感觉应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你感觉应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你感觉应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，尔后深重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口能够利用的总的淡水资源！3、学生说说做了这个游戏此后的体验。4、问题：为什么说水是生命之源？5、认识中国面对的严重缺水问题。四、集体谈论：水污染怎样防治？五、小记者检查行动学生报告，经过检查的生活中浪开销水的现象，说说认识。六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的领悟吗？2、生报告：引导学生讲讲自己的真实体验，领悟停水带来的各样不便。3、师小节过渡。七、拟定节水措施1、学生谈论（引导学生从自己家庭实质出发想方法）2、制定并报告节水措施八、总结延伸1、总结保护水资源的详尽方法2、设计广告语，宣传防治水污染3、演示广告语九、实践活动：1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也能够），称出重量。尔后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么？减少的主若是什么？想一想为什么？2、用试管（或透明下班杯）收集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比方红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。①看水的颜色；②闻水的气味；③把试管放入试管架，观察积淀物的多少。比较哪一种水质最好，哪一种水质最差？（需在教师带领下收集水样，注意安全。）3、阅读阅读资料一、二、三、四、五。授课反思：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan生态县——美好的家园授课目的：1、认识我县创办生态县的原因、意义、知道创办生态我县的措施2、培养小学生在平常生活中保护环境的优异习惯。形成对创办生态县的正确看法。授课重点：培养小学生在平常生活中保护环境的优异思想意识。形成对创办生态县的正确见解。授课过程：一、想象你希望生活在怎样的生态环境里。÷1、闭上眼睛想象。（花园、空气、噪音。垃圾、河水）2、分小组说说的设想。3、让几个小组说说设想。二、我们嘉善县为什么要创办生态县？1、什么叫“生态”，什么是生态示范区？2、说说你们的建议。3、观看资料。（政府的措施、生态可连续发展）三、我县在创办生态县活动中的行动。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan《生态县建设规划》嘉善生态县启动建设年嘉善生