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优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan的分成授课方案兴盛中心学校杨海莲授课目的：知识与能力：1、经过操作，引导幼儿理解5的分成。2、经过实践，启示幼儿看图口述5的分成，并且能写出5的分成式。方法与过程：培养学生着手能力，学生经过自己画图学会5的分成，同时也培养了思想能力。感神态度与价值观：学生经过画自己的小手并学会怎样写5的分成式，使学生认识的数学就在自己身边，学数学也很幽默并认识到自己的小手很了不起，所以要保护好小手，在学分成的过程中教育孩子学会分享不要自私。授课重难点：学生不能够很好区分合成与分成。授课过程：一、创立情境。播放少儿歌曲《我有一双小小手》师：小朋友感觉自己的小手本领大吗？师：今天我们上的数学课也与手有联系，小朋友想不想学习有关知识呀？生：想，用希望的眼神等待。师：请小朋友伸出自己的左手数一数有几根手指，若是让你把左手指分成两部分你打算怎样分呢？生：试着分。师：在黑板上画了一只手，谁能把这只手上的5根手指分成两部分并用竖线分开，指名学生做，给做对的小朋友加以夸耀，再请小朋友说出刚刚的小朋友把5分成了几个几？用以前学过的方法能写出它的分成式吗？生：把5分成了1和4两部分。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan的分成授课方案兴盛中心学校杨海莲授课目的：知识与能力：1、经过操作，引导幼儿理解5的分成。2、经过实践，启示幼儿看图口述5的分成，并且能写出5的分成式。方法与过程：培养学生着手能力，学生经过自己画图学会5的分成，同时也培养了思想能力。感神态度与价值观：学生经过画自己的小手并学会怎样写5的分成式，使学生认识的数学就在自己身边，学数学也很幽默并认识到自己的小手很了不起，所以要保护好小手，在学分成的过程中教育孩子学会分享不要自私。授课重难点：学生不能够很好区分合成与分成。授课过程：一、创立情境。播放少儿歌曲《我有一双小小手》师：小朋友感觉自己的小手本领大吗？师：今天我们上的数学课也与手有联系，小朋友想不想学习有关知识呀？生：想，用希望的眼神等待。师：请小朋友伸出自己的左手数一数有几根手指，若是让你把左手指分成两部分你打算怎样分呢？生：试着分。师：在黑板上画了一只手，谁能把这只手上的5根手指分成两部分并用竖线分开，指名学生做，给做对的小朋友加以夸耀，再请小朋友说出刚刚的小朋友把5分成了几个几？用以前学过的方法能写出它的分成式吗？生：把5分成了1和4两部分。育人好像

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