形体礼仪课程标准

《形体》课程教课纲领lWZZB/K4101-2013，此为举例标准号）1概括形体礼仪训练是服务与管理专业的一门骨干专业课程。本课程的主要任务是使学生认识形体仪容训练基本知识，并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练，使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力，进而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创建力，将形体语言较为适合的运用于实质工作0.1课程类型（专业岗位中心能力课程）0.2合用专业：旅行服务业管理本纲领合用旅行服务业管理专业课程的开发、建设和实行。0.3学时：建议课程实行时量为32标准学时，建议课程学分为2学分。1.1课程性质与作用课程性质：适用性、规范性、创新性、可操作性课程作用：尊敬作用、拘束作用、教育作用、调理作用1.2有关课程前导课程：礼貌礼仪服务礼仪1/10后续课程：旅行社、酒店及休闲农庄前厅招待服务2课程目标2.1课程整体目标依据学生的体能和形体特色，以提高学生的体质和形体素质为主导，改良和塑造身体的形态、培育文雅的气质微风采为目标。经过本课程的学习，改变学生形体动作不合理的原始状态，提高身体灵巧性，培育优异的姿态和节奏感，加强可塑性和学生形体的表现力，使学生掌握形体素质的基础训练和技巧方法，以达到优异的形体成效。2.2知识、能力与素质目标2.1.1知识目标l1）使学生掌握形体素质的基础知识l2）使学生掌握培育身体的形态、培育文雅的气质微风采的基本知识2.1.2能力目标l1）使学生体态变的优雅、举止变的优雅、身体变的健美均匀，并在锻炼中塑造一个充满自信和活力的自我。l2）使学生全面掌握形体锻炼及保健知识和方法，成立现代健康观点,以提高自我控制生命活动的能力。2.1.3素质目标l1）培育学生具备热爱生活、热爱事业的信心和情操l2）培育学生对自己的美好气质的信心和热爱3课程内容3.1课程设计思路2/10理论教课、实践教课与培训教课3.2课程内容构造3.3课程内容与要求第一章概括（理论）教课目标和要求：本章叙述的形体仪容训练有关的观点以及形体美的理解和社会功能，旨在指引学生依照美的规律塑造自己，促使身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。第一节形体仪容训练的目的、要求第二节形体仪容xx观点第三节形体仪容训练应恪守的原则第四节形体仪容训练的社会功能要点：指引学生掌握形体仪容训练有关的观点和形体仪容训练应恪守的原则难点：形体仪容训练的原则第二章形体基本素质训练（实训）教课目标和要求：经过身体各部分的基本素质训练，有针对性地全面发展身体各主要部位的技术素质，使身体具备较好的软度、柔韧性和灵巧性，让身体各部分关节肌肉和关节的柔韧性与能力有机联合，渐渐形成一种从静止到运动的、向上提高、线条优美的完满体态，为过渡到形体技术训练确立基础。第一节站立、热身、、地面练习、3/10第二节柔嫩度和开度、第三节把杆练习第四节组合练习要点：全面发展身体各主要部位的技术素质，使身体具备较好的软度、柔韧性和灵巧性。难点：使身体具备较好的软度、柔韧性和灵巧性。第三章形体基本技术训练（实训）教课目标及要求：本章经过节奏韵律专项训练，使学生加强内在乐感和外形艺术的表现力；联合节奏鲜亮、轻松快乐的音乐，使学生自觉地融入音乐和舞蹈的境界之中，感觉和睦优美，进而改变人体自然形态，充足显现人体的运动美，陶冶情操，实现身心协调发展的目的；进一步激发学生追求美的梦想。常常参加，培育学生的文明礼貌、贞洁崇高的道德，又可增进集体荣誉感和友情。第一节形体健身操第二节xx（xx）要点：节奏韵律专项训练，加强内在乐感和外形艺术的表现力；使学生自觉地融入音乐和舞蹈的境界之中，感觉和睦优美，进而改变人体自然形态。难点：4/10自觉地融入音乐和舞蹈的境界之中，感觉和睦优美，进而改变人体自然形态。第四章衣饰（理论和实训联合）教课目标及要求：经过本章的学习使学生认识职业衣饰的作用；联合工作的性质掌握怎样选择、衣着和佩带衣饰；表现出职业的骄傲感、责任感和可信度，在衣饰上表现出敬业乐业的精神。第一节正装衣饰规范一、衣着制服的要求二、西服制服的衣着规范第二节个人饰品规范一、差别种类二、个人用品的选择要点：认识职业衣饰的作用；联合工作的性质掌握怎样选择、衣着和佩带衣饰。难点：怎样选择、衣着和佩带衣饰。第五章职业从业者的标准行为仪态（理论和实训联合）教课目标和要求：本章经过对不一样场合、不一样时间应当应用的主要姿态的理论学习和实践训练，使学生掌握正确的个体仪态和规范的动作要领。进而改变仪态行为中的不良习惯，完美个体形象，提高学生的个人综合素质。5/10第一节站姿要领及训练第二节走姿要领及训练第三节蹲姿要领及训练第四节坐姿要领及训练第五节手势要领及训练第六节其余姿态要领及训练要点：掌握正确的个体仪态和规范的动作要领及技术动作。难点：正确的个体仪态和规范的技术动作。第六章职业从业者的仪容规范（理论和实训联合）教课目标和要求：经过本章的学习，使学生认识仪容的规范要求，掌握仪容规范的技巧，将自己丽质面貌显现给客人，提高服务的质量。第一节头发修饰第二节化妆修饰要点：认识仪容的规范要求，掌握仪容规范的技巧。难点：掌握仪容规范的技巧。4课程资源标准6/104.1教课团队4.2实习实训条件实验实训设施配置建议设施名称把杆木地板玻璃镜4.3教材及参照资料单位米平方米平方米最低数目60备注整个排演室一面墙介绍采用教材：《形体训练》，常薏主编，高等教育第一版社；《形体训练》，张岚主编，旅行教育第一版社；《形体仪容训练》，靳梅媚主编参照教材一：《形体训练》，向智星主编，高等教育第一版社，2004年。参照教材二：《形体训练（饭馆服务类）第二版》，谢玉莲编著，中国劳动社会保障第一版社。参照教材三：7/10《形体训练》冯兆军主编，旅行教育第一版社参照教材四：《形体与形象塑造》樊莲香、阿理、汤海燕编著，中山大学第一版社4.4其余资源课程资源开发与利用建议1.多媒体课件2.网络课程资料3.参加校外活动5课程查核5.1查核方式检查、测试和评估拥有科学性、客观性、全面性和可操作性，采纳理论与实践观察相联合的形式。成绩查核包含理论、技术、技术三部分，此中理论占10%，技术占30%，训练成效、实质应用练习等技术查核占60%。5.2查核内容5.3查核结论1.技术部分：满分60分A优异（50-60分）：娴熟达成完好动作，动作连接、幅度大、协调、伸展，有表现力，姿态优美，充足交融音乐节奏和旋律。B优异（40-50分）：8/10娴熟达成完好动作，动作正确，有必定幅度，姿态较优美，合理配合音乐。C中等（30-40分）：较娴熟达成完好动作，达成动作尚可，动作基本正确，音乐配合基本合理。D及格（20-30分）：能基本独立达成动作，动作达成一般，有停留，有显然错误。E不及格（20分以下）：不可以独立达成动作，动作不正确，音乐不合拍。2.身体素质：满分20分，按要求达成。3.学习态度：10分，学习态度能否踊跃、仔细、正直，技术技术表现进步程度。4.出勤状况10分。每少勤一次扣2分，少勤6次及6次以上者将被撤消考试资格。6课程实行建议6.1教课模式1．教师应依照工作任务中的典型产品为载体安排和组织教课活动。2．教师应依照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲解（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各项目训练的时间、内容等。6.2教课方法9/10形体仪容训练主要采纳理论教课，实践教课、个别指导、答疑等方式进行教课，而且充足运用实践训练的教课方法。6.3教课手段教师应以学习者为主体设计教课构造，创建民主、和睦的教课气氛，激发学习者参加教课活动，提高学习者学习踊跃性，