第一学期教育教学的工作总结

第57页共57页第一学期教育教学的工作总结第一学期教育教学的工作总结。回忆半年的教育教学生活，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着工作中的苦与乐。一学期来，我在思想上、行动上始终与中心校保持一致，在大是大非面前不随波逐流，保持了应有的政治品质；工作上严于律已，宽以待人，用坦然的心态面对各项工作，把学校开展作为第一目的，做到把真抓实干作为第一追求。我时刻提醒自己：工作要勤劳务实。现将我XX/XX学年度第一学期的教育教学工作汇报如下：一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为根本要求，促进全体学生全面开展。教育教学工作是培养人的工作，这一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的上下，直接影响着整个教育教学质量的进步，直接影响到社会的开展、民族的将来。一学期来，我们时刻不忘“教育教学工作德育为先，德育人人、人人德育”的教学理念，加强学校的德育工作从小事入手，培养学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题采取了一些实在可行的德育方法。1、重视对学生的“导”：其一，老师首先做到以身作那么，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学消费生积极的影响；其二，对学生导理、导情、导行、导向。老师从传授道德行为标准入手，使他们“晓之以理”；从陶冶学生情感入手，使他们“动之以情”；从培养学生行为习惯入手，“导之以行”；从磨练学生意志入手，“炼之以志”；其三，引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制，进步他们的自律才能。2、重视对学生的“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求，严格管理，坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教育与关爱。结合小学生《守那么》、《标准》、《在校一日常规》的贯彻与落实，重点对他们进展“明是非、识善恶、辨美丑”等教育，以“学会做人”为首要目的，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和理论才能。3、明确目的，开展了系列主题教育活动。一学期来，结合学校和本班实际情况，我班开展了“文明礼貌”、“____传统教育”和“平安卫生教育”活动，举行了爱国读书征文，绘画比赛等活动，学生在活动中受到启迪。二、以“务实求真”为主导思想，逐步进步工作效率和教育教学质量。1、开学初，积极配合中心校做好年报普九工作，保证学校入学率、升学率，稳固率达标。使学校教育教学工作及时走上轨道。2、农村远程教育工程已施行多年，为迎接县市省的检查，我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺利通过国检出谋划策。质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识，坚持依靠师生办学思想，并在继续加强教学工作常规管理的根底上，重点通过远程教育资，抓好课堂效率的进步，通过校本培训营造一种浓重的教研气氛。1、热情关心师生的思想工作、学习和生活，为师生办实事、好事。针对老师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师们一道解决实际困难，为他们的教育教学工作排忧解难，充分调动他们的积极性和主动性。如：XX年冬雪灾后，学校自来水设施冻坏严重，为理解决师生生活用水问题，及时进展了设施检修，又如老师生病，或家中遭遇重大变故等，我都尽可能上门慰问和帮助。《1》《2》2、把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们一道讨论课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，我对绝大多数老师的教学工作都有比拟深化和理解，整个片的老师的工作安排，；较能做到因人而宜，出现了人心向上的良好场面。3、经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置和修改财政部，广泛推出“公开课”，组织老师参加业务培训和继续教育，优化老师知识构造，有效进步业务素质，学校师生相貌焕然一新。4、组织开展了系列教育教学活动。一是结合全县“迎奥运，促和谐”、“爱国读书教育活动”开展了征文绘画比赛；二是结合县远程教育活动月，上好信息技术与课程整全公开课；三是“六一”儿童节期间，开展了学生评优评先、书画、手抄报和“欢乐的童年”文娱表演活动；四是为贯彻落实安康第一的指导思想，实在加强学校体育工作，学校先后进展了国家学生体质安康标准的测试上报、开展了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，普及推广了第三套小学生播送体操《七彩阳光》。5、落实全面质量管理。教学质量的进步，村小教学点是根底，班级是关键。期初、期中、期末都要进展质量分析^p、关注薄弱班科质量，剖析存在的问题，寻求进步教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学根本环节，开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估，到达保证教学规章制度的落实，确保教育教学质量的进步。回忆过去的工作，在盘点成绩的同时，我还清醒地正视面临的问题与缺乏，明确今后的方向。1、首先要加强自身素质的进步，进一步熟悉自身工作性质，工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作安排，重在抓落实。2、自觉、主动、高标准、严要求的完本钱职工作，虚心学习、完善自我，勤勉工作，开展学校以德立身，为人师表。借此时机，我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位老师对我工作的理解与支持，也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要讲责，学校要开展，师生要关心，学习要要坚持，心胸要宽广。第一学期体育教学的工作总结范文我们通常所说的备课是课前的准备工作，这种准备工作一般是经历的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的理论才能检验。同时老师的教学程度的进步需要一个在教学理论根底上不断积累经历、进步认识的过程，这就要求老师在上完课后抽出一定的时间进展总结，即对课上获得的反响信息进展反思，通过再认识，明确改良的方向和方法，为以后的教学工作做准备。课后总结，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和进步体育教学活动本身的功能。假如说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结那么是这个系统的信息反响机制，只有很好地掌握这个信息反响机制，才能理解教学系统运行的情况，有效地调节和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。课后总结主要包括以下详细内容：一、课时后总结主要分析^p教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析^p原因，明确改良的方向和方法。主要包括以下内容：1、总结课堂教学目的确实切程度和目的落实情况。体育教学目的主要包括知识、技术、技能、素质、情感、思想品质以及运动负荷等目的，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些教学目的是否切合学生的实际，是否做到了教学目的的详细化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能承受老师指令性意见的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目的是否现实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改良等。2、总结教情。就是总结老师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改良教学，进步教学程度。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、标准性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性〔对问题作出多角度、多层次、多方位的考虑〕，运用得有效程度如何等。另外还包括老师驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，示范动作是否准确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各局部、各环节时间安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力等。3、总结学情。掌握好学生的学情是进步课堂教学效果的根底和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教育理论认为：“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和开展。”其次应总结本质〔一般〕学情和个别学情，老师研究本质学情，就要考察分析^p所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、才能程度、知识构造、心理特征、体育素养等，使教学面向全体学生；同时，老师又要重视分析^p个别学情，兼顾不同程度的学生、不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他〔她〕们的课堂反响情况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成功的体验，都能在原有的根底上有所开展和进步。4、总结天气情况。天气变化对室外课影响很大，老师下课后记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动工程提供根据。5、总结场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播知识、技术、开展技能、进步身体素质的媒介。为此，老师应对课堂活动场所与器材的布置用法进展反思。主要包括：场地、器材的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否合理、明晰，器材的布置是否合理、美观、适用、平安等。6、总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后老师要分析^p其主观原因还是客观原因，其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进展总结，采取何种措施能防止其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。二、单元后总结即是指一个工程完毕后的总结。一个工程完毕后，老师应在其中的各个课时后总结的根底上，进展单元后总结，主要包括以下内容：1、检查本工程教学方案和目的的落实情况，对结果进展总结、分析^p，如学生的达标率、技评情况、兴趣开展情况、习惯养成、意识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析^p，并对存在的问题，提出进一步改良的方法、措施。2、考察本工程的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原那么。3、总结本工程的教学方法和教学手段、平安措施的选取效果，检查各环节的组织管理经历，进一步讨论本工程的教学的一般规律。4、考察分析^p学生的体育素养、根底知识、根本技术、技能技巧的掌握程度，身体素质开展程度，体能变化和个性心理特征；总结学生在本工程学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析^p其原因，考察不同程度学生的开展情况，以便做到有的放失，有针对性地教学。5、确立本工程在整个教材中的比重。6、检查本工程的安排时间是否符合自然气候。三、学期后总结学期完毕后的总结是必不可少的一环，它既是对本学期教与学总的考察和评价，同时又通过教学反响的总反响，为下一个教学总体规划指明了改良的方向。学期后的总结应在各个课时后总结和单元后总结的根底上，对本学期的教学效果综合考察分析^p，进一步丰富和完善教学经历，使其到达理性认识，上升为教学理论，以提醒教育规律，更好地效劳于教学理论。总之，课后总结是通过教学理论，对备课的效果作出检验和评价，同时又弥补了备课的缺乏，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学程度的进步；再者，从课后总结中又可获得大量的反响信息，为进一步指导和改良备课乃至整个教学过程提供了丰富的资料根据，不断把教学程度和教学质量进步到新的阶段。第一学期教学事务的工作总结范文本学期已渐渐到了尾声，回忆这一个学期以来，我们进展了课室环境布置评比和早操比赛，而本班幼儿在各方面的学习中都有了不少的进步，本学期的教学重点放在语言的开展方面和吉的堡红本英语教材的教育，因此中班的幼儿在语言方面开展是较为迅速的。在课室环境布置评比和早操比赛中，我们班的成绩还算过得去，还进展了英语公开课，加强对幼儿的英语教育。让幼儿对英语的字母、单词、句型、英语歌曲有所认识，而且小朋友对英语歌曲很感兴趣。在语言方面，培养幼儿爱听，讲普通话，能正确发出各种读音，并注意腔调，也扩大了幼儿的词汇量，根本能掌握运用各类词汇，培养幼儿良好的听说习惯，能注意倾听别人讲话，并大胆，清楚表达自己的意愿。在数学方面，幼儿能掌握肯定与否认标志的含义，学会看各标志给物体按其外形特征分类及排序，认识数字4、5、6表示的基数含义，学习顺数和倒数，能流畅地顺数与倒数6以内的数。复习学过的几何图形，掌握三角形，正方形，长方形和梯形的特征，在图案中找出这些图形。在常识方面，幼儿在自理才能上有了不少的进步，懂得自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，培养幼儿能主动参加科学活动，喜欢探究周围的自然界，关心，保护动植物和周围的自然环境。在艺术方面，加强节奏，音准和自然歌唱的训练，学会唱不同节拍不同性质的歌曲，使幼儿感觉和表现歌曲中的音乐形象，逐步训练幼儿为歌曲创编表演动作，培养幼儿的创编才能。我根据他们的实际情况，对他们进展了感觉统合功能的开展训练来开发他们的大脑，安排了观察感知才能的训练，语言表达才能的训练，生活才能自理的训练来训练来锻炼幼儿的积极性、热爱劳动，自己的事情自己做。最后，总的来说，在本学期的学习中，幼儿根本上是进步的，各幼儿进步的程度、方面都不一样，但在进步的同时也有被忽略的局部，但表现得还算，希望今后的日子里能扬长避短的做好每一项工作，更好地教育好每一位幼儿，让他们安康快乐地成长。同时，也希望下学期能坚持这学期的优点，完善被忽略的缺点。教育科研第一学期教学工作总结一学期即将完毕，回忆本学期的教学工作，有很大收获也有缺乏之处，为了扬长避短，使自己以后的工作更加顺利地开展，现总结如下：一、获得的成绩：〔一〕教学理念的更新与对初一教材的相适应，以及对网络资的合理运用，也使我的教学思路变得非常开阔。随着自己教学经历的积累，我对自己的课堂教学提出更高的要求。为了迎合初一学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，本学期我专注于与学生的心灵沟通，每节课都在和谐融洽的气氛中进展快乐有趣的竞争，以进步学生的听说才能及学生的理论运用才能为主，并将学生的自主活动融入课堂中，使学生快乐地学习，自主地学习。我坚持将“今日英语课堂明星”、“今日英语课堂明星小组”这些课堂竞赛中胜出的学生或小组进展活泼展示，并赋予个人“英语课堂大明星”、“英语课堂小明星”的称号，还给表现优秀和进步大的家长写表扬信，让父母一起分享孩子进步的快乐。尤其在临近期末测试的复习阶段，我每天都进展复习比赛，记单词、背句子、做题比赛，并且进展量化，给学生积分，作为期末评比的主要根据，这种鼓励方式使学生学习热情高涨，几乎每节英语课都沉浸在比赛的兴奋和意犹未尽中。我看到了即便是根底薄弱的学生也都动了起来，心里感觉很快乐，自己也有些成功的得意。〔二〕在教研活动中，我可以做到虚心向别人学习和请教，取人之长补己之短。在教研组安排的集体听课活动中，不错过任何一次向别人学习的时机，在听取其他老师的课时，认真听讲，边听课边写“一句话感悟”，做好记录，并细心琢磨，学习别人的教学思路和课堂安排以及与学生之间的无声的交流，并将之运用到自己的课堂中，使自己的课堂教学得心应手。〔三〕积极参与集体备课，并最大限度发挥集体备课的力量。在备课组安排的教学工作中，我可以很好地跟同组老师进展配合，在自己主备的几单元的备课中，下更多的功夫查阅资料，精心研究教材内容，研究教学参考书，无论使知识归结、教法探究还是习题精选，我都力求将集体备课做到极致。在跟同组老师的研究与讨论过程中，总是毫不保存地提出自己的意见和建议。一个巴掌拍不响，我认为众人的智慧和力量集于一身会使大家快速进步和进步。在临近期末考试的紧张冲刺阶段，我潜心将知识进展总结，将习题进展归类，对学生进展强化训练。在总结过程中，决不漏掉任何一个知识点，为了学生的成绩进步而力求做的更好。我在平日的课堂教学中，精心安排各个教学环节，在授课中发挥自如，顺利的完成课堂教学任务，自己满意，学生满意，自己的信心也由此倍增。这得益于集体备课的力量，以及自己的精心琢磨和平日课堂工夫。〔四〕在课堂教学活动中，给学生更多自由开展的空间。英语学习不能拘于一格，必需要灵敏，而且应该以进步学生的综合运用才能为主。这就要求老师在课堂教学活动安排中，在进展听、说、读、写、译的同时，更注重学生的自由发挥，给所有学生自由空间，所以我每节课一定会给学生5分钟进展freetalk,而且必定进展大范围的展示和小组比赛，学生是希望有时机表现的，当他们的精彩表现博得热烈掌声的时候，我知道学生们得到的除了收获的喜悦，更多的是学习英语的兴趣和更多的自信。这是我对自己的教学最满意的做法。我想，合适学生个性特点的教学方法就是最好的方法。〔五〕在课堂教学活动中，我更注重学生的情感需求。我觉得，经过将近半年的初中学习生活，我们班级的学生日渐懂事，但是他们比其他年级学生更需要老师的母亲般的爱。大量的表扬使我的教学顺利进展。在课堂教学中我运用表扬鼓励的方式，赢得了学生的喜欢，我与学生之间的到达了空前的默契。感情相当融洽，也极大程度地进步了他们学习英语的兴趣和信心。对学习困难学生，我做得更多的是对他们语言的鼓励和对他们自信心的培养。这些学生英语根底差，不可防止地对英语产生畏惧心理，只有消除这种心理，学生才能进步，所以我尽力耐心的多给他们一些关注，当他们有进步时，及时给予他们鼓励和表扬，尤其是当着全体同学的面多给他们掌声，使他们更自信地面对同学和英语学习。我觉得作为老师一定不要吝啬自己的赞美，因为青少年学生身心的开展最需要这种温情做根底。〔六〕课堂中引入竞争机制是我的一贯做法，表扬的手段更是不可缺少。每次安排学习任务，谁先完成的谁先举手，然后自觉进展下一项，尤其英语学习优秀的学生之间竞争最为剧烈，他们以能最先举手为自豪，当然这也是表现他们的才能上下的标志，那些根底一般的同学也不甘示弱，他们你追我赶，热火朝天，极大程度地进步了课堂效率。在课堂上，我以“课堂提问”作为奖励学生的方式之一，使他们愿意举手答复，乐于发表见解，从而出现争先恐后，不甘落后的喜人场面。对优秀学生，我对他们提出更高的要求，表达在作业的异步和课堂教学内容的异步，满足他们想飞的欲望，给他们更大的自由发挥的空间。〔七〕小组合作学习，使我感触很深，受益很大。在新课改的倡导下，我在新知识传授上或试题处理上更注重的是方法，“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生方法，让他们举一反三，灵敏运用知识。我在课堂教学中，根本是采取“小组合作学习”，或者在课堂上，结成“帮扶对子”，让组内根底好的同学给那些根底薄弱的学生，按照老师指导的思路讲解，收效很大，有时候学生的讲解比老师的更通俗易懂一些，印象更深一些。〔八〕以鼓励性语言促动学生的进步。在修改学生的作业与试题时，我除了精心修改，还在每个学生的作业和试卷上用英语写上一句表扬和鼓励的话语，比方：“你很聪明，你可以成为班级最优秀的！”“一切皆有可能，用自己的努力创造奇迹！”对表现不好，成绩有下滑迹象的学生也会委婉地提出批评和建议。二、存在的问题：1、个人英语根本功需要进步，应尽快进步英语口语程度。2、业务理论的学习与研究非常欠缺，使自己的教学缺乏科学系统的指导，知识视野不够开阔，仅仅局限课本知识的讲解和运用，使自己的课堂不能每节课都非常精彩，这很令自己不满意。三、今后的打算：〔一〕在以后的教学中，我将发挥自己的比拟好的做法，摒弃和改良不利教学的做法，并拿出更多的时间研究教育教学理论，并将其运用于理论中使自己的教学和学生的学习都获得更大进步！〔二〕经常性制作更多更好的教学课件，利用好“班班通”这一多媒体辅助手段，既进步个人业务程度又使之有效地效劳于教学。〔三〕多批多改，对学生多进展个别指导和帮助。〔四〕加强与备课组其他老师之间的交流合作，多向资深老师请教，以求自己的快速成长与进步。第一学期教育教学工作总结「荐读」第一学期教育教学工作总结光阴飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。回忆这一年的工作情况，我主要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重，但我根本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。本人担任了14电商两个班的《网络营销与实训》和13电商三个班的《商务根底》的课程。还承当了11电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作。在《网络营销与实训》课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，热爱、关心学生，能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。课堂教学中，在尊重、保护学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。时刻想着学生的需要和承受才能，因材施教。平时强化学生的学习方法意识。我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境，情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立考虑。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中，我也很注意培养师生情感，以情感人，培养兴趣，激发热情，从而使之爱师，乐学。从期末成绩看来，学生成绩较好。但是局部学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。兴趣是最好的老师。我让同学们分成了六个小组，带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。学生们假如对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而兴趣的培养不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有兴趣性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培养学生学习的兴趣，根据所学知识情况，我常选择一些兴趣性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都及时肯定、表扬、鼓励，逐步使他们树立学好的信心，从而调动了他们的学习积极性。教学中，情感因素与学生的成功失败有着很大关系。心理学研究证明：个体对别人的情感会迁移与别人有关的对象上去。学生在学习过程中，情感往往由对老师的情感迁移到老师所教学科的情感。因此，老师重视培养学生的情感是教学成功的保证。老师对学生的尊重与保护，以及和谐融洽的师生关系有助于抵抗自卑感对差生侵袭，并能激发起他们做人的自信，也对学习产生积极的影响。在日常教学中，我以真诚的爱对待学生，尤其是对差生。因为差生更需要获得更多的爱。一般情况下，差生常有一种自卑感，常常疏远老师，有问题不敢问，日积月累，问题愈积愈多，思想包袱越来越重，因此学习上困难就越来越大。对于这种情况，我主动接近他们，与他们多交往，关心他们学习、生活乃至家庭情况，做他们的知心朋友，建立友好的师生关系，热忱帮助他们解决学习上的困难，排除生活上的疾苦。在课堂上，我还注意通过自己的语言、动作、表情传递给差生亲切、信任、尊重的情感信息，使他们以轻松愉快的心情投入学习，从而活泼思维，启迪智慧，发挥潜力，满怀信心地学习。在每位学生身上，我不断地看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。我先表扬他不怕错的精神，再对他说：下次还请你，老师相信你能成功。在下次之前，为他创造成功的条件，那么，相信他的下次总会有进步的。著名的罗森塔尔效应的理论告诉人们，学生能否持之以恒地学习，与老师的信任程度有亲密的关系。当学生站起来不能流利地答复下列问题的时候，老师投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，他在课堂上发言的程度会更高，学习才能会更强。人需要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。他们常常把老师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有开展前途，以为自己在老师心目中是好学生，因此产生自身增值感，增强学习的内部动力。在学生的课堂行为表现中，我尽量多些发现可以肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，锦上添花;错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，雪中送炭。至于答错的内容，我用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就给予赞赏，让他看到自己的成绩，以利再学。学生答题正确了，我用很好、居然和我的看法一样、你的答案比我的更好等语言予以赞赏。在《商务根底》的教学中，我采用了分层次教学。成绩佳的同学给予多点练习任务，为以后选拔竞赛人才做准备。后进的同学给予他们设阶段性目的。使不同学生在不同层次上保持学习的积极性并在各自的根底上发挥特长，使个性的开展和交际才能进步得到和谐的统一。学生有了这种心理状态，就能调动他们的学习积极性，促使他们学好功课。其次，布置作业时，我也充分考虑到差生，差生普遍存在着厌倦练习的现象。要克制它，一方面我鼓励差生树立信心，努力完成练习;另一方面我在布置的数量和难度上可进展调整，差生可做些简单易做、难度低的题，难度大的题那么留给学习好的学生。这样既让差生尝到成功的喜悦，也能解决学习好的学生吃不饱的问题。在以后的教学中，我会朝着调动学生积极性的目的努力，不断探究，不断总结，引导学生自我学习，自我开展，让他们在感到成功的意念中逐步形成、增强、坚决学习好的自信心，激发学习积极性、主动性，爱师、乐学。从而实在进步课堂教学效率第一学期教育教学工作总结这个学期10月18日之前担任七2班、八2班、九2班的政治教学工作，从10月18日开场增加了七年级两个班的历史教学工作。跨三个年级的政治教学外加历史教学，是从教以来的一次挑战，不过庆幸的是没有辜负学部的期望，我做到了!这也让我感悟到：没有什么不可能，人是在不断挑战自我中进步的!一、本学期个人收获：1、专业知识的更加熟悉与技巧的灵敏创新俗话说教学相长，此话一点不差。在教授学生的过程中，在面临的不同学情时，不断地变化知识的呈现方式与技巧，对老师而言是一种收获。比方在八年级的教学中，在讲授与父母交往话题时，我给学生们放映电影《小孩不笨》，虽然没有知识的完好讲授，但是透过孩子们泛泪的双眼，我觉察一味的知识讲授是多么的苍白与无力。在历史教学中我充分利用视频教学和小组讨论的形式，使得学生都很喜欢历史课。我知道学生都喜欢看视频，因为视频直观生动，但是看的时候可能只是觉得好玩，缺乏考虑，所以在看完视频紧接着问题讨论，有助于培养学生带着问题去看视频的习惯。政治教学我也尽量采用多样的教学手段，像辩论赛、角色扮演，充分的活动让学生不再觉得政治课是在说教，而是充满兴趣。世界上唯一不变的就是改变。改变教学理念，改变教学方法，在改变中改良自己。2、与学生的感情交流增多不少孩子喜欢找我聊天、谈谈心，比方七2班的林佳欣、王一涵;八2班的潘在旭、赵静怡等;九2班的胡天耀、谢欣、王博等。这些孩子或是在下午放学来找我，或是提早约好让我周五放学不要走了等他们，我很开心他们信任我，对我讲心底话。在和孩子们交谈中，让我的内心也变得柔软起来，开场尝试去探究孩子们的内心世界，开场去考虑每一位问题孩子背后的原因。有时候我不禁在想：假如我们能理解每一位孩子的成长经历和家庭背景，也许教育就没有这么多难题了。所谓对症好下药。但是不是每一位老师都有荣幸知道这些，毕竟这是属于个人隐私。苏霍姆林斯基说：我愿意将整个心灵先给孩子们!我特别喜欢这句话，只有老师对学生真诚相待，学生才可能对老师敞开心扉!3、学生成绩方面的一点收获成绩不是衡量孩子优秀与否的唯一标准。只要孩子们可以热爱生活、诚信做人、认真做事(认真对待每一次上课、考试，能做到态度端正、每天都在进步)，我就认为我的教学就没有失败。实际中，很多老师喜欢给孩子定高目的，对于考不及格的孩子也让他考到80分，逼他写全部的课后作业，孩子没有考到目的分就认为孩子没有努力。有时候看到身边的同事都在课后很努力的抓学生写作业、背书，我却没有这样做，也会很困惑：我的做法对吗?孔夫子说有教无类、因材施教，到底该怎么做?4、生活即教学教学风格的初步探究生活是一所大学。面临生活里的一些问题时，你不得不去考虑，不得不去深化。深化的生活体验，才会有深化的教学。学生为什么都喜欢顾老师?除了顾老师拥有丰富的人生阅历外，更主要的是顾老师对人生的感悟与考虑。有思想的老师才是有魅力的老师，才是学生爱戴的老师!要想到达顾老师的高度是需要时间的打磨与历练。师傅的课堂给我最大的感受就是充满生活的气息，师傅所列举的案例都是生活中实实在在的案例。所以学生都很喜欢师傅的课。这个学期，我在教学中所运用的案例，都是身边的、真实的故事或是伟人的故事。只有真实的东西才能打动人!课本上的案例都过于陈旧、虚假，故事的主人翁总是小明、小红之类的，学生看了没有新颖感。具有生活气息的东西才具有魅力，具有生活气息的课堂才是有效课堂。毕竟教学的终极目的是效劳生活的，而不是理解几个知识点。二、下学期努力的方向1、加强专业知识的学习：大量阅读政治历史相关书籍，每读完一本书写一篇读书笔记。2、加强文学素养，进步个人的语言精炼表达。顾老师的课堂，语言非常的精炼准确，没有废话，而我的课堂有时候会出现语句的重复，必需要改良!3、继续加强与学生的情感沟通，多找学生谈心，走进学生的内心。每周找1-2名孩子谈心，并持续关注他们的状态。4、认真对待每一次备课、每一堂课的教学、每一本作业的修改!做任何事情都尽自己最大的努力!5、回绝惰性，早睡早起，做到不迟到!说来惭愧，这学期迟到了好屡次，有客观原因，但是最主要的还是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要辞别惰性，早睡早起，不再迟到!6、认真生活、感悟生活!认真考虑生活的人，才能给予别人以生活的指导。教育的终极目的是培养幸福生活的下一代。师者，所以传道、授业、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。毕竟，自知明者，少矣。回忆一个学期的教学工作，总会让人感慨万千:还有很多做的不够。不过，经历+反思=成长。我相信：下学期我可以做的更好!第一学期德育教育的工作总结德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中浸透德育内容，可以起到很好的育人效果。老师在科学教学活动中，在科学调查理论中，在科学实验研究中，向学生浸透德育知识，对学生进展德育教育。1、相关内容：学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观察实验、理解中珍爱生命；第二单元“声音的机密”，关爱自我的身体安康；第四单元“生活中的材料”，在学习科学知识的气氛中热爱科学，在理论应用的过程中热爱家乡。2、所需保障：电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。3、活动详细安排：①9月1日至19日，《地球和地表的变化》向学生浸透保护环境，珍惜矿藏，保护地球的意识，通过师生交流，让我感受到学生的知识面很广。同时，学生也表达了我们身边需要保护环境的建议。②9月28日至10月21日，《声音的机密》向学生浸透保护耳朵，欣赏音乐美，保护环境的思想。学生意识到很多对耳朵有害的行为，也让我体会到德育教育的重要性。③11月7日至25日，《生活中的材料》——热爱生活，擅长观察生活，擅长探究知识；在深化理解知识的根底上，学生也感受到许多平安、环保、历史等领域的知识，提供了学生考虑的空间，增强了学生考虑的意识。对学生浸透德育教育，让学生感觉到科学学科也是一门有用的学科。通过本学期的师生共同努力，学生会上、爱上科学。[第一学期德育教育的工作总结]高一第一学期语文教学的工作总结光阴匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了。回忆一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作方案，以全面进步学生的语文素养为目的；以进步教育教学此文转自质量为根本；以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们组制定了合适语文教学的理论学习方案，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以最大限度地转变老师的教育观念，改变传统的教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。二、抓好教学常规，不断进步课堂教学才能和教学质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。2、以学生为本，培养学生的才能。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面考虑，比拟、分析^p，培养学生概括、判断才能、听说读写的综合运用才能。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好进步自己。4、共同合作，集思广益。新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以互研组为单位定时定期进展集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目的、讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。5、作业反响，落实为重。这一学期，组织了两次作业大检查，发现我们的作业布置大有改善，更注重于学生才能的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发如今作业反响上有点无视，“二次作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会，讨论落实的措施。三、发挥网络信息的优势，进步全体老师的教研才能。结合教科室工作方案，我们教研组积极组织全体老师制定网络教研的方案，让每位老师充分利用校园网，在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以到达资共享，从而提升了老师网络教研的才能，也进步了自己的业务才能、教研程度，同时也推进了我校教研的整体程度。尽管本学期我们语文教研组的工作获得了一些成绩，但我们仍然有很多缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热情不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，有的老师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需继续努力，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行！第一学期教学工作总结篇一：教学工作总结光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作又接近尾声。回忆本学期的工作，想说的很多。下面就本学期的工作情况做一总结：一、思想方面本人能积极参加政治、业务学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项根本原那么，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面本人工作踏实，任劳任怨，不早退、不迟到，积极参加学校申请的十二五省级课题学习传统文化，培养人文精神的课题研究活动。作为课题组的成员，能按学校要求上交了课题研究方案，按学校要求上了课题研究公开课，在平时的教育教学中，能认真按学校要求做好课题研究工作。上交课题研究的各种材料。按时组织年组的集体备课。然后根据要求，提早一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。课间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时反思，找出缺乏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展辅导，对一些学习有困难的学生实行课后个别辅导，不让任何一个学生落伍，由于工作认真，关爱学生，深受学生爱戴，家长好评。三、班主任工作方面1、在平时的教育中，充分结合传统文化，对学生进展人文教育。我班的杨铁林同学，从小自控才能较差，总是欺负同学，一天他又无故打同学，旁边有个学生说：老师教过我们己所不欲，勿施与人我听后，对杨铁林说：你知道己所不欲，勿施与人是什么意思吗?有的学生说：自己不希望别人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待别人。从那以后，每当杨铁林再欺负同学时，我就用这句话来教育他，起到很好的效果。还有一天中午，我来到班级，二年四班的姜老师过来对我说，我班的孙伟康和徐锡勇因中午在食堂吃饭，吃完饭后到二年四班教室，乱动二年四班学生的东西，还在书本上乱写乱画，我教育他俩乱动别人的东西是不礼貌的行为，这时旁边有几个学生说出了弟子规中的话：借人物，须明求，倘不问，既为偷，我借机用这几句话教育全班同学，使学生们认识到不能随意动别人的物品。也使他俩认识到自己的错误。看来学生学习的传统文化没有白学，只要让学生多学习一些传统文化，并应用在教育教学中，一定会指导学生的言行，培养学生的人文精神。2、恰当得运用表扬，老师的表扬对于学生的学习是有一定的促进作用。在每次上课前，我首先把同学们作业做得整洁的及正确率高的作业拿给学生看，让学生自己说出看这本作业的目的，再拿出作业马虎、字迹不清、正确率较低的作业本让学生进展比拟，进而起到促进作用，作业整洁的学生继续保持，作业马虎的学生向他们学习。同时在修改作业时，对作业有进步的学生我给批上好的评语，如：作业有进步、继续努力等来表扬学生，对作业认真完成的学生我给写上100分，同时还写上好棒给于夸奖，同学们为了得到好棒，都在认真完成作业，上课也认真听课。当然，也还有个别学生上课不能守纪律，爱做小动作，注意力不集中，对于这些学生，下课后，我找他们谈心，让他们知道自己的不对，要改掉这个缺点，以便起到促进学习的效果。3、采用红花鼓励制，让学生在希望中快乐成长。为了鼓励学生，激发学生的竞争意识，我采用红花鼓励制，每次单元测试在90分以上的奖一朵红花，竞赛取上名次也奖红花，主动为班级做好事，也奖红花，但这样虽然鼓励了一局部学生，但也有缺乏之处，班级里的几个学习较差的学生，他们总也得不到红花，长此以往，他们也就没有了进取心，为此，为了让他们也看到希望，为他们制定了不同的目的，如他们能及时完成作业，就奖红花，上课认真听讲了，当堂课学的知识掌握了，也奖红花，每次考试能按时答完卷，书写较工整也奖红花，这样使学习较吃力的学生也能得到鼓励，使他们感受到学习的乐趣，明白只要自己努力了，就会有进步，老师也会看到他们的进步，让学生在希望中快乐成长。4、关心保护每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。把他们当成自己的孩子倍加呵护，鼓励他们树立自信心。在学习中，不让一个学生落伍。如我班杨铁林同学，总是欺负同学，也不会学习，每天上课不是乱说话，就是前后左右地玩,不肯静下来学习，而且影响其他学生。我没有放弃他，而是课下耐心地给他讲学习的重要性，给他补课，并与家长及时沟通，让家长在家也辅导他。抓住他爱劳动的优点，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个能干的孩子。假如在学习上再用心点，也会进步的，渐渐的，他不但打同学的次数减少了，而且上课时也安静多了，成绩尽管还不如意，但我相信，只要我不放弃他，他也会有一定的进步。我班的廖宇同学。他上课时很听话，让他读他就读，让他写他就写，而且写的还不错，可是，学过之后，他什么也记不住，好似根本没有记忆力，对于这样的学生，我也没有放弃他，除了与家长沟通外，我也利用课余时间不厌其烦的教他，有时也让学习好的学生教他认字，尽管他的进步很慢，但我还是不忍心丢下这两个学习困难的学生，在生活上，我更是无微不至地关心着他俩，廖宇感冒了，吐了一书桌，我帮他擦干净;孙彬流鼻血了，弄得满脸满手血，是我给他洗干净，他俩字认得不好，我就利用课下时间帮他们补习，至于帮他俩剪指甲、削铅笔更是家常便饭。我的目的只有一个，要让孩子感受到家的温暖，不让一个孩子落伍。5、实行值日班干部按学号轮流当。为了让每个孩子都得到锻炼，同时也体会当班干部的辛苦，从而配合班干部管理好班级，因此实行值日班干部按学号轮流当，每个人都要当，轮到谁就从早到晚和值周班干共同管理班级。这样既为每位同学提供了做事的时机，也提供了施展才能的时机。在这个过程中我不断灌输学生一种意识：只有服从别人的管理别人才会服从你的管理。每个学生当过值日班干部当天要写一篇日记，题目是《今天我值日》，记下自己当值日班干感受。有位同学谈体会说：原来我课前爱说话，我当值日班干部那天，发现一位同学自习课说话，便去批评他。他说，你平时不也说话吗，还好意思管别人!一句话使我心里很不是滋味，平时干部管我时还不愿听，今天轮到自己当干部才体会到当干部真不容易。今后我可不能让干部操心了。后来他果然变得守纪律了，早读也能认真读书了，学习态度也端正了不少，成绩也有所进步。到了三年级时，有一段时间有的孩子交作业拖拉，有的组长贪玩，使得课代表不能按时收缴作业。针对这种情况我实行组长轮流当，每人当一周时间，一轮之后评比最正确组长，评出大家心目中的组长再固定下来。这样大家的积极性再次被调动起来，轮到自己当组长时便早早到校，催促其他同学交作业，大大进步了工作效率。当组长、当值日班长的过程，既是为同学们效劳的过程，也是教育同学们的过程;既是进步工作才能的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自我教育的过程。6、做好学生的平安教育工作。每天利用晨会、夕会对学生进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不玩危险游戏。放学后站队回家，不在路上跑跳打闹，不在路上滑冰，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。7、加强与家长之间的联络。我通过家长联络卡、、家访等形式与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。本学期与家长联络四十屡次。主要内容是根据本学期教育教学方案，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经历，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范，从而使学生的家庭教育与校园教育同步进展总之，本学期我完成了学校下达的教育教学任务，工作中获得了一定的成绩，但也存在着缺乏，今后，我将更加努力，进一步抓好教育教学工作，做一名合格的班主任，真正成为学生的良师益友。篇二：第一学期教学工作总结本学期以来,我坚决落实学校的有关教育教学方案,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,力争为学生的终身学习奠定良好的根底,现将我班上学期的教学工作总结如下:一、上学期教学中好的做法及特点(一)注重培养学生良好的课堂习惯.一年级的学生可塑性强,有人说他们是一张白纸,看老师怎样在这张白纸上落墨.因此,如何培养学生良好的学习习惯是本学期教学工作中的首要任务.我是这样做的:1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包.课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯.2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯.3、做到三个一,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸.养成良好的读书、写字习惯.4、答复下列问题时,要大胆发言.声音要洪亮,要用普通话,要因为、所以把问题说明白、讲清楚.别人答复下列问题时,要注意听,当别人答复完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好似与自己没有关系似的.5.老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言.6.认真完成老师布置的作业,书写要认真标准,不敷衍老师.(二)实在把握教学重点认真备课我平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经历教训.本学期我根据教材内容及学生的实际,设计课的重点和难点,选用适当的教学方法,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时总结,写好教学后记.(三)抓好学生的根底知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在以下几方面作了努力。一是深化抓好汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。二是持之以恒地抓好学生的写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。三是创新方法和手段抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。(四)始终注重家校结合共育促进学生的安康成长和家长多联络,多交流,共同促进孩子的开展.我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响.老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的.所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等.虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的.一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到如今,学生从什么都不懂,到如今会认字,会表达,能与老师、同学进展交流,生活根本能自理.这一学期下来,学生根本能适应学校的生活了,并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度.二、上学期教学中存在的问题与缺乏:(一)与任课老师沟通不够经常.作为班主任经常与任课老师互相交流不够,对个别学生的实际情况理解掌握不够全面.(二)家长配合不够.局部家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正.(三)对学困生的关注不够.班上两三名学生的根底比拟薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助.(四)工作还不够积极主动.在工作上存在只求过的去不求过的硬的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进一步进步.总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有缺乏,在以后的教学中,我将会继续发扬优点,努力改正缺乏,不断反思,不断研究,力争获得更大的进步,以不辜负学校对我的期望和培养.地理教学学年第一学期的工作总结时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进展课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了Xx市优质课特等奖的评选，最终获得了Xx市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的才能，我积极参加了校课题《自主开展，人文见长》课题的研究。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了Xx市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。再次，为了提升自己的业务程度和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：根本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。二、坚持教学策略，向45分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是如何进步课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的问题，就让那些学习较差的学生来答复，增强他们的自信心，从而进步他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开场便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重根底知识的夯实。在普班，有一局部学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监视、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并获得了可喜成绩，通过一学期的教学理论，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所进步。但还需要继续学习与研究，因为还有很多缺乏之处。比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、下学期的教学方案本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩获得了很大进步，在期末质量临测中成绩比拟突出。我在下学期的工作中，方案从以下几个方面进步教学质量：1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。2、精选单元练习题，进展阶段性同步练习。3、多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断进步，取长补短，共同进步。总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断理论，不断反思，不断调整，不断进步的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。博文小学第一学期教育教学工作总结在这一学期，我校在上级党政的领导和关心下，努力理论三个代表，认真贯彻党的教育方针政策，充分认识根底教育课程改革的重要性，深化学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面开展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，进步老师专业素质为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。现将一学期来的工作总结如下：一、学校的办学理念、学校的开展目的：我校一直坚持树师德、促标准、抓改革、成特色、出效益、树形象的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体老师的共同努力，树立学校良好的社会形象。1、抓好老师队伍师德建立，强化德育意识。本学期重点抓好班主任队伍建立，构建班主任队伍科学管理的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步进步班主任工作的积极性。2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每天检查扣分，并及时把扣分情况反响给班主任，让班主任催促学生立即整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加注重对学生的法制教育，心理安康教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。3、以认真做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。4、加强家庭和学校联络，发挥好学校、家庭、社会三位一体的育人功能。学校认真办好家长学校，通过家长会，家校联络手册，给家长的一封信，家访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联络等形成教育合力。在德育工作中，我校凸显了一个儒字，突出了一个实字。二、抓好老师队伍建立，实在进步教育教学质量。加强老师队伍建立，是学校建立永久的主题。施行素质教育的关键是进步老师的素质，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向标准，学校教诲处组织青年老师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供时机让青年老师外出听课学习，还热心地给青年老师搭建舞台，提供教学理论研究，大多数青年老师得到了参与公开教学理论的时机。1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必须逐步建立并完善以校为本的老师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的根底上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了走出去，请进来工作。除了外出培训、校际交流之外本学期进展了班级管理、数学日记的撰写、语文综合理论活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流老师的业务程度明显进步。2、教育教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，获得了一系列优异的成绩：我校获得教学质量综合考核评比二等奖，梁昌贵校长获得海南省教科杯小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心校组织的元旦学术竞赛中共有25人次获得单科和总分奖项。三、学校在依法治校、标准办学行为中的目的、措施和成效：进步学校的标准化程度，是我校的工作重心之一。严格标准学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产保值、增值。我校加大经费投入，努力改善教育教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。四、其它方面：1、平安工作：平安工作是各项工作的重中之重，建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。不断完善学校平安保卫工作规章制度。2、认真做好资料档案的健全工作，大力进步学校的办学程度，向市级标准学校迈进！五、存在问题1、图书资金缺乏，尚无法实现教学手段现代化。2、学校体育场地及体育教学设施尚未到达规定标准。3、学校目前没有围墙，不便于学校管理。总之，一学期来，在上级的正确领导下，通过学校班子及全体老师的共同努力获得了一些成绩，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻老师的培养还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推进素质教育，把教学质量进步到新的程度以及克制困难，继续争取资金修建学校的围墙等。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、获得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷！第一学期老师教学工作总结回忆主要教学工作及成效一、进步专业素养，与时俱进。为进步自身的业务程度，本学期我认真参加教学活动，积极找问题，谦虚请教别人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我仍然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，特别注重指导预习，鼓励学生自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的开展。一、培养学生良好的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中