2020-2021学年部编版语文六年级下册1北京的春节练习卷1

2020-2021学年部编版语文六年级下册1北京的春节练习卷学校;姓名:班级:考号:学校;姓名:班级:考号:一＞信息匹配1.用“J”给加点字选择正确的读音。腊月初旬(xUnxuan)的时候，大家都会姻(xianxin)熟地将花生、棱(zhenzheng)子、胶枣、栗子、蜜饯(jianqian)等掺(chancan)和成孩子们爱吃的杂拌儿。••二、填空题.读句子，根据拼音写字词。yuanxiaojie()的前一天晚上，大家在一起包j诒ozi(),小妹妹紧紧地盯着，眼睛都不zh演)一下，连外面商住。()的小吃场n()儿都不去了，真是个小馋猫！三、语言表达.读句子，注意加点的词语，完成练习。①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和♦♦・年画。②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。••L“玩意儿”一词可以用词语“”代替，“闲在”的意思是O.这些加点词语都是口语词，能否换成意思相近的书面语？为什么？.按要求完成句子练习。根据“热闹”的不同意思写句子。(1)(景象)繁盛活跃：(2)使场面活跃，精神愉快：品读句子，回答下列问题。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。.这句话运用了的修辞手法,具有节奏美、旋律美,突出了灯的特点。.请运用此句的修辞手法，仿写一句话。.“张记面馆”今年元宵节想要悬挂有《水浒传》彩绘故事的灯笼，下面带有哪个故事的灯笼会入选呢？请选一选吧！（）（填序号）A.宝钗扑蝶B.三顾茅庐C.武松打虎D.鲁智深倒拔垂杨柳E.黛玉葬花F.杨志卖刀.六（3）班的“春节新想法调研小组”到街道走访，调查人们对春节习俗（年俗）的看法。.请阅读下面关于燃放鞭炮的对话，替调研小组作出回答，要说明理由。小组成员：对于现在不许燃放鞭炮，您赞成吗？受访奶奶：不赞成，不放鞭炮就不像过年啊！小组成员：.你知道有哪些旧的年俗因为时代的变化而发生了改变，或随着时代的发展出现了哪些新年俗吗？请写一写吧！（说明旧年俗的变化之处及原因或新年俗形成的原因）四、现代文阅读阅读下面的文段，完成练习。（A）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间,这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。（B）腊月二十三是祭灶神爷的日子，民间传说这天晚上灶神爷要回天上汇报人间温饱，家家都烙制一种五香味的小圆饼子，给灶神爷带上，做漫漫上天之路的干粮，巴结他“上天言好事，人地降吉祥”。当晚，第一锅烙出的五香圆饼先献到灶神爷的挂像前。我早已馋得控制不住了，便抓起剩下的圆饼咬起来，整个冬天都吃着包谷面馁，这种纯白面烙的五香圆饼甭提有多香了。（陈忠实《过年：家乡圆梦的炮声》）.下列对文中画线句的理解，正确的一项是（）A.到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧正式演出前的化装排演，表现了春节的热闹。B.到腊月二十三过小年时，就有了过春节时的热闹气氛，表现了老北京人过春节的隆重。.阅读（B）段，腊月二十三家家烙饼的原因是o用“一”画出（A）段中吃糖的原因，并根据（B）段中烙饼的原因，推测（A）段中吃糖的原因还有可能是什么。.文中说鞭炮响起来，便有了过年的味道。请联系过年的体验，发挥你的想象，写一写你对“年的味道”的理解。参考答案.xunxianzhenjianchan【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。.元宵节饺子眨贩摊【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、饺、眨、贩、摊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。.玩具悠闲、空闲不能。口语化的词语，表现出一种浓郁的生活气息和地域特色，也表达出作者的喜爱之情。如果改用书面语，则缺少了这种“京味儿”。【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多枳累，多总结。（1）结合课文学习和句子①和②可知，老舍称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”，在书面语中指“玩具”，可替代。“闲在”指的是闲暇的时间。（2）“零七八碎”在书面语中指“零食”，“玩意儿”在书面语中指“玩具”。使用口语词，使文章通俗易懂，符合过节时热闹的民俗，让读者读来心生欢喜，假如换成书面词语,则丧失了这些作用。.花儿们在做游戏，好热闹啊！明天是我的生口，大家一起来我家热闹热闹吧！【详解】考查了造句，注意所造的句子要有所对应的词语不同的意思，结合词语的不同意思创设不同的情境分别写造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字即可。.排比种类多数量多.示例：友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的扰慰。.CDF【分析】.考杳了排比修辞和仿写句子，排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。本句连用五个“有的……”，句式相同，结构相似，是排比修辞，写出了灯的种类多。.仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。.本题考查经典名著的文学常识。根据不同经典名著中的人物进行选择。A.宝钗扑蝶和E.黛玉葬花出自《红楼梦》.三顾茅庐出自《三国演义》C.武松打虎D.鲁智深倒拔垂杨柳F.杨志卖刀出自《水浒传》8.示例：奶奶，燃放鞭炮会对我们的环境造成很大的污染，对您和大家的身体都不好。过春节，除了燃放鞭炮，您还可以参加很多活动，比如跳广场舞、打腰鼓、参加老年合唱团等。示例：从前的春节，人们大多在家中度过，最多的走动便是去各个亲戚家拜年；如今，更多的人选择在春节和家人一起外出旅游，遍览祖国的大好河山。人们选择旅游过年，体现了人们生活水平的提高和生活方式的改变。【详解】.本题考查学生的语言表达能力。根据题干要求小组成员的回答应该以“不许燃放鞭炮”的理由，不要求统一答案，只需观点明确，理由充分即可，表述合理，语意清晰即可。.本题考查口常枳累。过年的风俗有很多，作答时，认为哪种年俗好都可以，选择自己最熟悉的一个作答，并说明旧年俗的变化之处及原因或新年俗形成的原因，开放性试题，言之成理，符合题意即可。9.B.给灶神爷带上，做漫漫上天之路的干粮，巴结他“上天言好事，入地降吉祥”。按旧口的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。讨好灶神爷，让他多说甜言蜜语，乞求老天爷降吉祥。.示例：年味就是全家团圆的喜乐气氛：就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒：就是孩子们对压岁钱的渴望。【分析】.本题考查对句子的理解。联系上下文对画线句子进行分析，此句意思是腊月二十三已经在为过大年准备了，而且也不乏过大年的喜庆与热闹。句中的“彩排”指的小年的氛闱很像过年，并不是观看戏剧正式演出前的化装排演的意思。.本题考查对文章内容的分析和信息的定位能力。文中A段B段分别写了烙饼、池塘的原因。原因用文中“按旧口的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。”“民间传说这天晚上灶神爷要回天上汇报人间温饱，家家都烙制一种五香味的