




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2020-2021学年部编版语文五年级下册5草船借箭练习卷(1)学校;姓名:班级:考号:学校;姓名:班级:考号:一、书写.读拼音,写词语。1.dudu•••••1.dudu••••••1*•••••••••••1*••••••・诸葛亮的才干,让他立下三天造十万支箭的junlingzhuang周瑜duji2.曹操听到gu|…I…I声和2.曹操听到gu|…I…I声和nahan声,不敢轻易出动。推却——(疑惑——(徒能在三天造好十万支箭呢?(),这是周瑜在刁难诸葛亮,诸葛亮(清楚周瑜的阴谋,但诸葛亮才智过人,早有妙计。后来诸葛亮()“借”箭成功,令周瑜不得不对他()起敬。推却——(疑惑——(徒能在三天造好十万支箭呢?(),这是周瑜在刁难诸葛亮,诸葛亮(清楚周瑜的阴谋,但诸葛亮才智过人,早有妙计。后来诸葛亮()“借”箭成功,令周瑜不得不对他()起敬。二、填空题.写出下列词语的近义词。妒忌——(商议——(.用“然”字组词并填空。.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”周瑜的话在文中起了的作用。课文中与之相呼应的句子是周瑜的话在文中起了的作用。课文中与之相呼应的句子是.主题积累在括号里填上《三国演义》中的两个字的人物名字,使前四个字和后四个字各组成一个词语。1.千疮百目张胆2.咬紧牙扇纶巾3.纲举目针走线4.信口雌心耿耿1.千疮百目张胆2.咬紧牙扇纶巾3.纲举目针走线4.信口雌心耿耿三、语言表达,按要求完成句子练习。.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句).曹操不派兵敢一定出来(将字词组成两个意思不同的句子)四、排序题.理清课文脉络按照课文内容,给下列句子排序。()诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。()周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害他,要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。()诸葛亮“借”到了曹操的箭,船队驶回南岸。()曹营万箭齐发,诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。()诸葛亮请鲁肃相助,借来船只、军士等。五、现代文阅读阅读理解草船借箭这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么力、?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”.文段中画线的句子是描写,其作用是:o.用波浪线画出文段中与“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动”相照应的句子。.联系全文来看,诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是:既又O.军士“擂鼓”“呐喊”,既是为了,又是为了。.对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有()A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,断定曹操一定会贸然出兵的。B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。C.表现了诸葛亮的胸有成竹,是诸葛亮英雄本色的体现。D.“笑”是诸葛亮故作镇定,既是安慰自己,也是安慰鲁肃不要怕。延伸阅读三顾茅庐(节选)他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口等着,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。等了半晌,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到太阳。诸葛亮出山后,刘备把他当成自己的老师两人同桌吃饭,同榻(口)睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛亮先生,就像鱼儿得到水一样啊!”(有改动).“三顾茅庐”中“顾”的意思是o“三顾茅庐”的本义是。比喻义是0.用成语概括下列意思。(1)像拨开云雾见到太阳。()(2)就像鱼儿得到水一样。().“他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。”环境描写在文中有什么用意?.从这个故事中可以看出刘备的特点是,诸葛亮的特点是一.你在课外一定积累了不少与诸葛亮有关的俗语或歇后语吧,各写出一句。俗语:歇后语:六、判断题诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些方面?在是的后面打“,不是的打“X”.他知道第三天五更时分一定有大雾。().他想好了受箭的方法,二十条船用绳索连接,一字摆开,两面受箭。().他深知鲁肃忠厚诚信,向他借船和军士等没事。().他能算,因为他是神仙。().他知道曹操生性多疑,必定会下令射箭。()七、书面表达.百字练笔发挥想象,写一写诸葛亮“借”箭成功后,周瑜见到诸葛亮时,他们会有怎样的对话。12.C12.C参考答案.都督妒忌军令状鼓呐喊【解析】【详解】略参考答案.都督妒忌军令状鼓呐喊【解析】【详解】略.嫉妒推辞商量【详解】略.显然当然果然【详解】略.总结全文点明中心【详解】略.孔明关羽张飞【详解】略.十万之箭,三天造不成。【详解】略.51432疑虑肃然周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌黄忠曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。【详解】略环境既写出了诸葛亮算得准,也为下文写借箭做准备,推动了故事情节的发展。雾那样大,曹操一定不敢派兵出来。便于统一行动,避免走散增大了受箭面积虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹军的注意力让曹军明确射箭的目标、方向【详解】略拜访刘备请隐居在隆重草舍的诸葛亮出来运筹划策,去了三次才见到诚心诚意一再邀请拨云见口如鱼得水为下文诸葛亮的出场作铺垫,暗
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度企业用工协议与劳动权益保障与员工培训发展合同
- 外包流动资金管理合同
- 2025年度红薯种植与农业保险配套收购合同
- 2025年度环保设施工程款拨付及效果评估协议
- 二零二五年度储蓄存款业务战略规划合同
- 二零二五年度股权投资基金投资合同范本
- 二零二五年度个人间房屋装修专项借款合同
- 办公区域车位出租合同
- 婚礼接送服务合同
- 反对抵制协议
- 区块链与人工智能的融合
- 员工服务意识提升提高服务意识培训课件
- 2024年黑龙江农业工程职业学院单招职业适应性测试题库1套
- 学前儿童游戏智慧树知到期末考试答案章节答案2024年丽水学院
- 2023-2024学年高中政治统编版必修三第四课 人民民主专政的社会主义国家 同步练习
- ERP原理及应用教程(第四版)全套教学课件
- 湖州市第七届“期望杯”小学数学竞赛试题(六年级)附参考答案
- 压力容器作业人员培训课件下
- 【初中数学】你有多少种画平行线的方法课件 2023-2024学年人教版数学七年级下册
- 第三单元简易方程(二)(知识精讲+典题精练)-2023-2024学年五年级下册数学高频考点重难点讲义(沪教版)
- 《中国传统民歌欣赏》课件
评论
0/150
提交评论