2020-2021学年山东省乳山市高二上学期期中考试语文试卷(答案详解)1

试卷第试卷第页，总8页追求，使文章意蕴更加丰厚。（2分）12．柿子树在喧腾中活得安详沉静,让我获得做人的启示；柿子树在春夏慢慢生长，耐心等待秋天的收获,使我得到关于成长的感悟；柿子树经历风霜雨露才结出的丰硕、明亮、温暖的果实，给人传递快乐和希望，如同那些大文学家用自己的文字温暖了读者，历久弥新，令人敬仰，启迪我也要像他们一样传递快乐和温暖。（1点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）【分析】9．试题分析：解答此题，赏析画线句子，可先从修辞方法入手，指出其所用的方法和技巧，再指出其对表现文本主旨和书法作者感情方面的作用。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。10．试题分析：解答此题，要根据文本思考：银杏树同文本中写到的柿子树用什么关系？作者对银杏树抱有何种感情？然后根据文本内容作答。比如，银杏树叶美得绚丽、张扬，但很短暂，写它是为了与柿子树形成对比，突出柿子树的优点。作者用这种对比表达了对柿子树的赞美之情，为下文内容做铺垫。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。11．试题分析：回答此题，要根据文本中写到文学大师雕像的上下文，联系文章主旨思考。文学大师的雕像出现在文本对柿子树的赞美之后，文学大师同柿子树有很多共同点，他们恰如秋天的柿子树一般，以丰硕的作品馈赠读者,传递温暖，传递生命的气息。因此这就表达了作者对文学大师的敬仰热爱之情，含蓄地传达出作者的写作追求，使文章意蕴更加丰厚，也就含蓄地点出了文章主题。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。12．试题分析：所谓的“启迪”，实际指的就是对文本中所描写的物象的象征意义的领悟。柿子树在喧腾中活得安详沉静,让“我”领悟到做人也应该这样安详沉静；柿子树在春夏慢慢生长，耐心等待秋天的收获,使“我”领悟到到人的成长过程也应该有收获的季节；柿子树经历风霜雨露才结出的丰硕的果实，使“我”领悟到做人也要像柿子树一样传递快乐和温暖。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。13．D14．B16．C17．（一句一分）（1）于是卫玄向他们说明利害关系（利益和祸患），他们的首领又感动又高兴，让军队撤围离开。（2）魏郡距离京都，路途并不遥远，你应当经常往返，（我也好和你）商议朝政。（3）根据我（的经验）估计，这个计谋不是见识短浅的人想得到的。【解析】试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，B项对“迎”的解释有误，应解释为“迎击”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。试题分析：题中，B项加点的“之”都是助词，定语的标志，相当于“的”。A项加点的“因”，前者作连词，相当于“于是”；后者作介词，表原因，相当于“因而”。C项的“而”前者作连词，连接状语和中心词，相当于“地”后者作连词，表转折，相当于“然而”。D项的“以”，前者作介词，相当于“用”；后者作连词，相当于“来”，也可不译。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。试题分析：解答此题，应紧扣题干中“全部直接表明卫玄‘有器识’的一组”这一要求对题中六句话逐一仔细审视，不难发现：③是讲隋炀帝任他为官，⑥是讲他部下的战绩，都不合题干要求，因此凡含此两句的选项都不是正确答案。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。其中，C项错误在于，当时形势不利，卫玄在军中清扫地面祭祀高祖，言辞气度抑扬，目的是鼓舞士气。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。要特别注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】卫玄，字文升，河南洛阳人也。祖父卫悦，是北魏司农卿，父亲卫榔，任侍中将军，玄年少时就有才干和见识。高祖作相时，他任检校熊州事。和州蛮民造反，卫玄以行军身份去攻打平定他们。等到高祖接受禅让登基称帝，他升任淮州总管，又进封同轨郡公，因事犯罪被免官。仁寿初年，山獠叛乱，卫玄出任资州刺史来镇压平定他们。卫玄到任以后，当时獠人围困攻打大牢镇，卫玄独身一骑到他们的营地，对众獠人说：“我是刺史，奉天子的诏令来安抚宣导你们，你们不要惊慌害怕。”众贼没有人敢轻举妄动。于是卫玄向他们说明利害关系（利益和祸患），他们的首领又感动又高兴，让军队撤围离开，前后归附的有十馀万人。高祖非常高兴，赐给他二千匹缣，任命他为遂州总管，仍然让他安抚剑南。炀帝登上皇位，又征召他任卫尉卿。夷、獠都很惦念他，来探望他的人绵延几百里路。卫玄告诉他们说：“天子诏征，不可久住。”于是就和他告别，夷、獠百姓各自洒泪离开。过了一年，升任工部尚书。稍后又被任命为魏郡太守，依旧担任尚书一职。皇上对卫玄说：“魏都是名都，是险要之地，老百姓多狡猾奸诈，因此要劳烦你去管理。魏郡距离京都，路途并不遥远，你应当经常彳jE返，（我也好和你）商议朝政。”赐给他五百段各色杂帛就又派他去上任了。不久，又任命他为右候卫大将军，检校左候卫事。适逢杨玄感围逼东都，卫玄率步兵骑兵共七万人援东部。到了华阴，挖掘杨素的坟墓，烧毁了杨素的骸骨，铲平了他的墓地，向士卒表示了必死的决心。已经出了潼关，议事的人担心崤山、函谷关一带有伏兵，希望从陕县沿江东下，直赴河阳，来攻打敌军背后。卫玄说：“根据我（的经验）估计，这个计谋不是见识短浅的人想得到的。”于是擂鼓前进。已经越过了函谷关，完全像所估量的一样。于是派武贲郎将张峻在南道为迷惑敌人的军队，卫玄率领大军直赴城北，玄感迎拒卫玄，卫玄边战边行，屯军金谷。又在军中清扫地面祭祀高祖，言辞气度抑扬，三军没有谁不呜咽流泪的。当时敌众我寡，形势对比悬殊，跟敌人多次交战都不利，死伤大半。杨玄感率领所有的精锐部队来进攻，卫玄拼死与他交战，敌军稍稍退却了一点，进驻北芒。恰好宇文述、来护兄等援兵到来，杨玄感害怕而往西逃走。卫玄派通议大夫斛斯万善、监门直阁庞玉为前锋追赶他，等到了阌（w5）乡，与宇文述等会合击败他们。大业十一年，下诏让卫玄安抚关中。当时盗贼蜂起，百姓饥馑，卫玄终究不能救恤，而官方败坏混乱，贿赂公然进行。卫玄自认为年老，上表章请求告老还乡。义宁年间去世，时年七十七岁。18．晚归的客人惊动了宁静的山村，村犬追随着行人的脚步声叫起来，山蜂追逐着晚归的客人上下飞动着，（2分）描绘了一幅傍晚农家闲适宁静的生活图景。（2分）19．新月初上，诗人荷锄晚归，借宿农家，与热情好客的主人一起共享野菜，（2分）表现了诗人对悠闲散淡的农家生活的向往与热爱。（2分）【解析】试题分析：解答此题，要先读懂诗句意思。然后根据诗句意思先描绘再总括。“村犬随人吠”意思是写晚归的客人惊动了宁静的山村，农村中农户喂的狗看见生人来了，跟着行人的脚步声狂吠；“山蜂逐客飞”意思是乡村的野蜂跟着来客飞舞：描绘了一幅傍晚农家闲适宁静的生活图景。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：回答本题，要抓住诗的最后两联分析，从中体会作者情感。先写诗句内容：新月初上，诗人荷锄晚归，借宿农家，与热情好客的主人一起共享野菜。再写所表达的情感：对悠闲散淡的农家生活的向往与热爱。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（1）生物之以息相吹也（2）高余冠之岌岌兮（3）冰崖转石万壑雷（4）海日生残夜（5）径须沽取对君酌（6）何时眼前突兀见此屋【解析】试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：岌岌、破崖、沽、酌、酌等。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（1）秋日天高气爽，猎猎多风。诗人登上高处，远处不时传来猿的长啸声，诗人移动视线，远远望去，在水清沙白的辽阔江面上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。（2）高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端，远远看去天姥山笔直地插向天空，仿佛和渺远的天空连接到一起，遮断了浩浩长空，陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳，稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。【解析】试题分析：此题考查扩写语段的能力。答题时要根据对该诗句的理解，结合分析作者当时的思想情绪和所处的社会环境，尽量发挥想象，展开联想。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。22．孔子作出如此的评判，用一个头盔换回一条性命，这是智者的善良，启迪我们为人要心存仁念，不要意气用事；这也启示我们重大义而轻小是非，生命高于一切，要尊重生命；权衡轻重利弊，如果事情与原则无关，不妨退一步，给人一个台阶。（答出任意一点，表述清晰即可给分）【解析】试题分析：解答此题，要注意语言环境，分析孔子故意不辨是非的原因。这里的关键是子路和买者双方打赌的条件：一方只是一个头盔，而另一方则关乎着性命。从这里出发，答案就不难知道了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23．【习作例文】出发被凉风拂过的天，渐渐的又开始热起来。被假期的慵懒和空闲娇惯了的心，便从此一心一意起来。现在尽管已经进入秋季，但到处还是闷热的气流，令人烦躁。蝉儿也来凑热闹，聒噪的唱出他们生命中的歌声，课本翻了几页又合上。窗外边传来妈妈和邻居聊天的话语，邻居开口就冲我妈妈夸奖我，爱学习文静等等优点。我只听了开头，便开始走神了。一个暑假，我似乎每天都会花大量的时间对着电脑。而不知情的邻居却以为我在房间里学习，妈妈听了邻居的话也很是高兴，而我情何以堪啊。我转身去收拾行李，要开学了。时光已过，我无法重新来过，即使满怀着内疚和遗憾，我也只能怀着内疚和遗憾。日子飞快的向前飞奔，我也不能停住脚步，无论昨日是怎样面目，明天又是一个新的开始。我的大脑飞速旋转，如何用这八个月的时间来创造一个辉煌。有舍才有得。放手是一种大气，放手之后，才会看见更广阔的蓝天。我要做到的是搁置。把我那些琐碎的事情搁置，让它们腾出空间给我的目标。那些兴趣爱好暂且搁置，因为高考离我越来越近，仿佛回忆不留神就错过一样。我要做到的是努力。没有努力，再好的辉煌都没有纪念的价值。过程是最重要的，结果又算得了什么。不放过那些琐碎的时间，给自己补充些知识的营养，不虚度那最宝贵的时间，才会为自己赢得一个无悔。这是最真切的，不必说着自己的梦却还在背道而驰的做法。坚持是最宝贵的财富，谁坚持下来谁就是胜利者。如果你把每个题都研究好了，把每个知识点都弄明白了，提不上成绩那就是很渺茫的几率啊，关键在于自己是否努力过了，又是否坚持这样做了。因为在这一路上失去过很重要的东西的缘故，所以我会更加珍惜我身边的东西。高中马上就结束了，每一次散场，都会是悲伤的。剩下的日子，我们就更要珍惜。这种珍惜，不是每天一起疯疯闹闹，一起悠然的看日出日落，而是为了我们共同的目标努力。我们可以相互监督者学习，一起探讨问题，我想，那样的日子会是很充实