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小学语文版四年级第七册《新型玻璃》优秀

教学设计及反思教学过一、创设情境，导入新课二、整体感知，自主探究.指名读课文，检查能否正确、流利地朗读课文。.提出不理解、重要的词语。.课文介绍了哪几种新型玻璃？.课文运用了哪些说明方法？三、互动学习，合作沟通这5种玻璃，你对哪种有爱好呢？那就依据自己的喜好选择一种阅读，采纳自己喜爱的阅读方法自主学习，把握玻璃的特点和作用。用“一一”画出玻璃特点的语句，用“”画出描写作用的语句。填写手里的表格。.四人一组或自己找伙伴沟通学习状况，相互补充，相互释疑。（各组派一名代表到前面多媒体展现。）.全班沟通。.嬉戏。（你是其中的一种玻璃作个自我介绍）四、角色扮演，增加感悟1、作为一名推销员上台推销新型玻璃。2、评出优秀推销员。3、除了课文中介绍的5种新型玻璃外，你还知道哪些？请介绍。五、拓展升华，巩固新知1、在将来，你还能创造哪些新型玻璃？2、沟通。（同学们设计的许多，有香味玻璃，有音乐玻璃,有净化玻璃等。）3、现在就学习的介绍方法，将你预备创造的新型玻璃写成文章吧！4、.先写完的读给师、生听。（同学相互评价。）六、总结：同学们老师信任你们，只要刻苦学习，把握丰富的科学技术，不断探究，勇于实践，抱负就会变成现实。你们定会制造很多的奇迹！六、总结：同学们老师信任你们，只要刻苦学习，把握丰富的科学技术，不断探究，勇于实践，抱负就会变成现实。你们定会制造很多的奇迹！板书设计（需要始终留在黑板上主板书）夹

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