二年级语文期末工作总结7篇

二年级语文期末工作总结7篇二年级语文期末工作总结篇1本学期我担当二年级语文教学。我谨慎备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个学问的驾驭状况，备学生在课堂上可能出现的状况；细心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：一、本班的根本状况我班有10人，大局部学生还知道学习，有两个学生智力较差，这样学生对学问的承受度和承受量就会有一些偏差。另外，就学生的成果而言，差距太大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜爱我的学生。二、语文教学采纳的方法依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在以下方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时必须备学生，备课文，备教法。特殊是备学生这一环节必不行少。2、对于二年级的小挚友而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教"海豚〃这个词语时，干脆写一个“海豚〃在黑板上和既写字动较有成效。使每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，教学中,我时时慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级语文期末工作总结篇4回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面造就学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：一、进取听课，谨慎备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭情景的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的谨慎批改，这不仅仅有利于对学生学问落实的情景的更好驾驭，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈幻想，谈目标的同时，激发学生的学习热忱。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低年级“说“和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我异样重视”说,'和''读"的训练。语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学资料。自古以来,能说会道，表达一个人的睿智，思维迅捷。现代语文教学，”多说多练"势在必行。整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习气氛，让每个同学都有“说"的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不一样的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地，不零乱的表达自我要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。之后播放许多野生动物被捕杀，引导同学们进取思索。尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼。团体探讨同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的刚好表扬,不好的赐予指正，鼓舞他的志气，增加同学们的自信念。对于不一样的同学有不一样的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬,相反,成果较好，口头表达本领较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情地表达。经过一个学期的训练，我发觉同学们的表达本领有较大的提高，逻辑思维本领也增加了。在,,说,,的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是“读俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等。再次，用“读"帮助记忆，造就语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了”说“和“读”很重要外，还要造就学生的总结，归纳本领，即学完一个单元，学会自我归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较简便。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法势必要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃朝气与活力，我将接着努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同开展。二年级语文期末工作总结篇5本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作情景进展总结。休产假前，本人担当二年级二班的语文教学工作，虽然由于个人缘由没有接着担当本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念,本着对学生的爱心和耐性，进展本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及嬉戏教学等方式，调动学生的学习进取性；课后谨慎批改学生的作业，不放松对“学困生〃的课业辅导，并加强家校联系，努力让自我成为学生和家长喜爱的老师。在课堂常规方面，虽然我没有担当本班的班主任工作，但我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求，力求让学生坚持良好的学习习惯。休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以提高自我的教育教学理论水平。休完产假后，我主要负责协作完成学校安排的社会工作以及担当学校三、四、五年级科学和综合实践课的教学工作。在完成学校社会工作的时候,我能做到谨慎负责，不懂就问，刚好完成学校安排工作。在担当专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到谨慎备课、谨慎授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富学生的课外学问。一个学年在不知不觉中又走到了终点，虽然这一学年是特别的，我没有像往年一样在劳碌而充溢的时间里度过，但我仍不放过能够让我提高的时机，也同样存在着缺乏，同样须要我从中吸取教训不断改善。在今后的工作中，我将接着努力，不断进取，以求更大的提高！二年级语文期末工作总结篇6时间过得真快，一挤眼，XXXX学年的第一个学期就快完毕了。本学期我担当二年［3）班的语文教学工作，这也是我小学教学生涯的第一个学期，很庆幸学校为我支配有经历的师傅在教学上给我帮扶和支持，同年级的老师也很热心地指导我，让我能够尽快地适应主角,开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有喜悦,真是感慨良多。教学中，课堂是我和学生沟通互补的平台，下课后我和他们一齐闲聊，满意他们新奇心。我发觉，做为一名小学老师，每天和孩子们生活在一齐，每一天都是欢声笑语的，感觉自我都生活在童年时代。本班学生比拟活泼，有不少机灵的孩子，根底不错，但也有局部学生成果偏差，有待提高。现将一学期以来的详细情景总结如下：一、主要工作1、进取听课、谨慎备课、做好反思作为刚刚踏入小学课堂的新老师，许多教学细微环节和环节都和我之前的教学完全不一样，所以刚起先工作时，我一度困惑过，胆怯自我无法驾驭课堂，更加担忧自我上不好课，误人子弟。所以，我时时去听师傅和同年级老师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理,都丰富了我备课的素材，让我更加有信念地去备好每一节课。2、变更教学模式，谨慎钻研教材和学生二年级的学生天真、得意，有很强的新奇心，他们随时都会有很大稀奇怪异的想法，并且他们的留意力不集中，假如只用一种教学模式很难吸引学生留意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足打算,调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把困难的资料进展变换，注意引导学生朗读，学生的年龄特征确定了他们的理解本领有限，所以在教学中，我淡化了资料的讲解，不扣句段的意思，只要求学生整体感知，经过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不一样，应对的群体也不一样，一时之间很难转变。庆幸的是，学校领导非常关怀新人的成长，总是能刚好给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中，就异样注意创设学习情境，激发学习热忱，从而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，使各类学生都能在课堂上得到有效开展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从今刻起先》我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的主角中。3、紧抓作业的批改、注意作业布置的科学性作业的检查和批改，是检测学生学问驾驭情景的重要途径。开学以来，我一向坚持谨慎批改作业，这不仅仅有利于对学生学问落实的情景的更好驾驭，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的情景，调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。所以作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注意学生创新本领的造就。二年级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为了学生作业的其中一个很重要的工程。同时，我注意造就学生创新本领和语文整体本领的提高,以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机，引导学生开展课外阅读，定期布置学生完成阅读卡的制作，指导学生在阅读课外书时，注意收集好词好句，这都为他们日后的写作积累了丰富的素材，也提高了他们的写话本领。因为，二年级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所占的比例非常大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给学生做，注意学生独立完成，将练习卷上的答案撕掉,造就学生独立思索完成的习惯，谨慎批改完后，针对学生出错比拟紧要的地方进展讲解，强化学问点的落实。4、抓好培优补差工作，促进全体学生得以开展要想提高全班的教学质量,抓后进生至关重要，把优生造就好了,优秀率才能提升，班级才有典范；也仅有把后进生的转化工作做好,才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有打算、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比拟紧要的现状，抓两头、扶中间。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生,课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，造就学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。作业布置方面，运用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，布置一些抄写作业，帮助他们稳固根底学问，加强认字识字和想写字本领，并且利用课余时间进展辅导教学，每周四午时为培优补差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些根底学问，再针对个别进展辅导。5、进取参与各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我进取参与各种教研活动。除了准时参与学校组织的各类校本培训和教研活动外，还主动参与学校外的各类教研活动，观摩优秀老师的课例，参加评课，谨慎倾听专家看法，做好记录并结合自身的教学，做一些尝试工作。二、存在的缺乏本学期以来，我尽心竭力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在学习习惯方面存在着一些问题，如上课不谨慎听讲，喜爱和四周的小伙伴讲话，开小差、玩学习用具、甚至有个别学生整堂课都发愣；写字习惯很差，马虎应对，书写潦草，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业；还有的学生遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上，但往往他们的意志力又比拟低，很难改正这些长期养成的习惯，再加上学习爱好不高，主动性不强，要想彻底改正，还须要进一步的努力和做好思想教育工作。2、写话方面水平有待提高班上学生的写话爱好不深厚，探究其缘由，有两个。一是：本身年龄比拟小，词汇量还不是很丰富，二是不明白如何入手，看图写话方面，根本上能够看懂图画资料，可是表达不清晰，即使能够根本表达出其中的资料，也出现许多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难，无形中打击了他们写话的进取性。所以，在今后的教学中，应当注意这方面本领的造就，教会学生固定的模式，引导学生在平常的阅读中收集好词好句，在平常的课堂教学中增加一些说话和写话练习,抓住每一次熬炼的时机。3、朗读水平参差不齐本班学生的朗读水平不高，表现为参差不齐。可是二年级的教学，朗读很重要，同样，二年级的孩子效仿性很强，应当抓住这点，正确树立典范作用，利用班上朗读水平比拟高的学生去影响其他学生，从而提高整体学生的朗读水平。在课堂上，多给时机朗读水平欠缺的学生，鼓舞他们多读，提高朗读本领。一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师”润物细无声”的内涵，在潜移默化中,造就孩子们的品质，张扬他们的特性，和他们一齐成长。任何人都是在不断的学习中完善自我的，对于老师来说，教学有法，教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的须要，让学生学到更全面的学问。二年级语文期末工作总结篇7一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高,我在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以造就学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的缔造实力，造就学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，听从领导的分工，踊跃做好本职工作，谨慎备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。总而言之，此时此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的奉献。思索我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清晰明白了，学生受到了必须的启发，但反思后发觉，自己的讲解并没有很好的针对又画图相比，后者更能调动学生的学习爱好，使他们在学习当前学问时精力到达集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地运用简比画,投其所好，让学生在欢乐、轻松的环境下学到学问。3、针对本班学生成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一〃的方法，一差生配一小教师，同学之间相互学习，相互协助，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了稳固，同时，优生的实力也在不知不觉中得到了造就4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，协助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位学生的根底很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信念时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当教师坚持不懈下去！始终给他鼓气，成为他学习的加油站5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地造就他们的学习爱好，学生学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到学问了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪浅！三、取得的成果学生原有的学问水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们遵照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时或许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。老师的职业须要特地化，老师的专业开展是不行或缺的，它的最为便利而又非常有效的途径是教学反思。没有反思，专业实力不行能有实质性的提高，而教学反思的对象和时机就在每一个老师的身边。今后工作思路我作为一个教育者，今后在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们能够感受集体的暖和。再次实行分层次教学，突出中间，照看两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的学生均有不同程度的进步和提高。通过师生一学期的共同努力，此时此刻班上优生实力得到了造就,后进生的成果也有了相应的提高，全班学生的学习爱好与上学期相比更浓了，自信念更强了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。四、缺乏之处及以后努力的方向我觉得补差这一环节是一个长期的过程，须要教师和学生坚持不懈地共同努力。另外，对个别同学的“心理关环〃还不够，所以，在以后的工作中，补差和留意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向始终走下去，坚信我班的学生明天将会更辉煌！二年级语文期末工作总结篇2本学年我班脚踏实地在“培优补差”教育上做出成果来，把"培优补差”教育的效果作为班级的质量和立校之本，切实将这一工作落到实处。我们对常规教学进展必要的改革和创新，从教学思想、教学方法等方面入手，真正关怀这些在学习上的“弱势群体”和学习上有更高追求的学生，从学生学习活动中的一些详细表现，如不爱学习、学习习惯不好、学习过程常出现错误等对症下药，不断探究并运用行之有效的教育教学方法，提高“培优补差”的针对性和时效性。我班已逐步摸索出实施分层分类教学和推行特性化教育为主的"培优补差”模式，并取得了良好的效果。首先从新生入学模底考试成果分析，初步确定根底较差学生，不针对性的进展教育，视察，并做好补救措施，做到了最大可能的转化差生工作。一学期来，班级召开学生家长座谈会，了解学生的学习、生活状况，并提出对每个学生的看法，刚好协助学生改良学习方法。同时还的确分析优生质量，做好优生品学兼顾，不让优生出现"长短脚”，一经发觉，教师刚好补救。班级对优秀生采纳嘉奖制度，期中成果优秀者都得到学校相关的物质嘉奖和精神嘉奖。每月举办一次优秀生学习沟通会。沟通学习经历和心得，共同促进，共同提高。为优秀生营建一个你追我赶的学习气氛。按学期初制定优秀生培优补差一览表，对须培优补差的学生实行统一管理。并定期召开班级学习会,刚好了解优差生的状况，为下一步工作，做好打算。再进展培优补差的同时，注意让优生去协助带动差生。一学期来，在培优补差的工作中，虽然取得了必须的成果，但从期末的成果分析可得，相当局部的学生，根底还较差，底子还比拟薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。二年级语文期末工作总结篇3随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的踊跃性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、多种方式，充分调动学习踊跃性。爱好是最好的教师，有了爱好，才能拥有学习的动力和踊跃性。为了使孩子们更喜爱语文，除了使孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的踊跃性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均使孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。二、注意平常的积累。本学期我接着使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此时此刻我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达实力有必须的根底，这也与平常的积累有着严密的关系。三、踊跃听课，谨慎备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会谨慎地做好记录并踊跃地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也使自己的教学观点得以更高的提升。关于谨慎备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就必须要全力以赴地做，能够在课堂中使孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，使孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会谨慎地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节谨慎做好反思。四、细心批改耐性辅导专心测评[1)细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110屡次，写字1套，共30屡次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30屡次。每套作业和试卷刚好批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有鼓励性，益于激发学生的写作爱好和提高学生的写作实力。〔2〕耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差，又非常偷懒而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个优加以赞许，使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。〔3)专心测评。每学完一组课文，我都指导学生谨慎复习，稳固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进展检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。五、更新理念，稳步开展教研工作(1)教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期，依据《小学教学常规双四十条的要求》，我校语文教研组组织语文老师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与开展》等内容，并要求老师写出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求老师踊跃参与空中课堂、学校以及