四年级语文下册研讨课记录 《卡通画》_第1页
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四年级语文下册研讨课记录《卡通画》授课人卢秋花教学班级四⑴教学主题《卡通画》教学时间10教学主要过程记录一、导课.与同学沟通争论导入：沟通内容：.展现卡通造型图：这些卡通造型都是使用Flash软件工具绘制出来的。.揭题：第9课卡通画。二、电脑绘制卡通造型的步骤.引导同学阅读教材第50页。.演示：绘制教材图9—2第一组图。.让同学试着绘制图9—2其次组图。.沟通展现，引导同学说一说绘制的步骤。倾听同学的发言，适当点评。三、塑造生动的面部表情.引言：卡通人物是否生动好玩、是否吸引人？这与人物面部表情的设计有很大的关系。因此，设计面部表情也是卡通人物塑造的重点之一。面部表情的表现形式特别丰富，每当人的内心发生变化的时候，就会在他的脸上表现出来。人的表情大致可以分为喜、怒、哀、乐四大类。.引导同学小组里相互表演一下喜怒哀乐的表情，旁观同学仔细观看并评价。.出示人物表情图，依据前面活动中表演的喜怒哀乐表情，找一找代表这四种表情的图。说一说它们的特征。.小结：四、人物造型——五官画法五、绘制小丑造型六、自主探究，设计自己喜爱的卡通造型七、总结.引导同学填写教材第54页的评价表，了解同学学习状况。.总结梳理本课所学，通报同学学习状况。启发与反思《卡通画》是一节由信息技术与美术两高校习领域相结合的信息技术课，力求通过引导同学观赏卡通画进行造型表现，开展创作活动，促进同学的共性进展。这节课我以引导观赏为主线,贯穿始终，环环相

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