统编版一年级语文上册《金木水火土》教学设计

统编版一年级语文上册《金木水火土》教学设计【课前解析】《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,揭示了古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质一一金、木、水、火、土，这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。学习本课，奕引导学生开拓多种识字的渠道，鼓励学生借助做动作想象、观察直观图片形象记忆、生活中识字以及用熟字组成新词等方法对汉字进行识记。【教学目标】.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二，，等7个生字。.认识田字格，会写“一、二、三、上”等4个字和横、竖2种笔画。.正确朗读课文。背诵课文。【教学重点】通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。【教学难点】读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。握正确的写字姿势和握笔姿势。【教学准备】多媒体课件、字卡【教学过程】一、儿歌导入，揭示课题播放儿歌《金木水火土》的朗读视频，听这位小朋友在朗读什么呢？你听清朗读的内容了吗？这节课我们将走进有趣的汉字王国，学习儿歌《金木水火土》。老师板书课题：（金木水火土），学生齐读课题。二、初读课文，圈出认字听了视频朗读，请你轻轻翻开语文书第七页，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。老师读一句，请你跟着读一句。学生齐读，指名朗读，老师及时正音。三、自主交流，学习生字.借助图片、做动作，学习认字“一、二、三、四、五”请同学们伸出手指跟着老师一起数“一、二、三、四、五"，你是怎么记住这五个字呢？.看图想象识字，学习认字“上、下”同学们认真观察图画，想一想，古人为什么这样造字？“上”和“下”为什么这样写呢？.你能用我们学过的熟字给“四、五、上、下”组词吗？.同学们，你们在生活中见过“四、五、上、下”词语吗？四、再读课文，理解内容.学习“一二三四五，金木水火土”。玩一个汉字猜猜猜的小游戏，老师准备了五幅图画，看看这些图上分别是什么？它们像什么字？如果猜到了就大声说出来。老师讲解：金木水火土，这五个兄弟叫五行，这里的“金”不仅指金子，而是指一切金属。古代的人们认为，自然界的一切都是由五行变化产生的，自然界的一切都和他们息息相关。老师提问：同学们，你们在生活中见过过它们吗？金不仅指黄金，还包括其他的金属呢，比如我们做手工用的小剪刀，开门用的钥匙都是金属做成的，所以啊，金木水火土就在我们身边随处可见。齐读第一句话。.学习“天地分上下，日月照今古”。齐读“天地分上下”，老师大家带来了一个有趣的神话故事《盘古开天地》。传说在很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙像个大鸡蛋，漆黑一片，一个叫盘古的巨人在黑暗中一直睡了一万八千年。有一天，他忽然醒了，发现周围一片漆黑，就抡起把神斧，猛地一劈，混沌一片的东西渐渐分开了，轻的东西上升变成了天。重的东西下沉变成了地，这样天和地就分开啦。天地分开，天在上，地在下孕育着万事万物。你看，天地间有郁郁葱葱的小草，一棵大树扎根地下，还是引来一群可爱的小鸟呢。同学们仔细看这幅图，哪些在地面之上，哪些在地面之下呢？用你的小手指一指，说一说。小草、大树和小鸟在上，树根和草根在地面之下。“日”和“月”指的是太阳和月亮。太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。让我们一起读一读“日月照今古”。五、指导书写.认识田字格。汉字宝宝也有家。它们的家叫田字格，田字格儿像什么字？写好汉字可离不开田字格，快来了解一下田字格房间里的结构吧。一座房子四方方，里面有两条虚线，这条叫横中线，它把房子分成了上半格和下半格。这条叫竖中线，它把房子分成了左半格和右半格，横竖交叉就分成了左上格、右上格、左下格和右下格。伸出你的小手指，拍着手读儿歌《田字格拍手歌》。.在写字的时候要注意正确的坐姿和拿笔姿势，我们一起来读读这首写字歌吧。.指导书写。(1)指导书写“一、二、三”。“一”从左半格起笔，用点力沿横中线向右写到右半格，稍按一下慢慢收笔。“一”字就写好了。“二”是怎么写的？“二”字上横短，写在上半格下，下横长，写在下半格，字要居中。现在请你来仔细观察“三”字，来当当小老师，看看三哪横长，哪横短？哪横落在横中线？“三”上横短，写在上半格中间，中间横最短，写在横中线上，第三横最长写在下半格。(2)指导书写“上”。请你观察“上”字，里面有我们今天要学的新笔画“竖”，“竖”像什么？怎么写的？“上”是独体字，一共三画，跟着老师一起书空，一笔“竖”，“竖”起笔在竖中线上半