小学语文优秀教学案例-《玩具柜台前的孩子》案例与反思

小学语文优秀教学案例一《玩具柜台前的孩子》案例与反思［教学片段］三、细读课文，理解课文内涵（一）体会内心的冲动——喜爱过渡：读着读着，你觉得小兵是个怎样的孩子？（喜爱小汽车的、他是个懂事的孩子。）你真会读书。［板书：喜爱］.小伴侣都说小兵是个很喜爱小汽车的孩子，你从哪儿感受到的?（二）体会内心的冲突懂事过渡：刚才你们说到他是一个懂事的孩子，是吗？这个问题有点难度，让我们悄悄地看书，好好地想想，找到了就在这个句子的旁边做个记号，好吗？.找到了吗？［出示：“不，我只看看，不要妈妈买J男孩抢着说。“不，感谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。］谁想读？［板书：不要］.指着课件说：小兵那么喜爱小汽车，为什么不要妈妈买？小兵那么喜爱小汽车，为什么不接受售货员阿姨送给他的节日礼物？你们可以挑一个问题，用2分钟时间四人小组争论一下好吗？.我们先来争论小兵为什么不要妈妈买?［出示：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富有，孩子心疼我，什么也不要我给他买a.“常年”什么意思？（一年四季）一年四季，小兵的爸爸总是躺在病床上，全家要省吃俭用给爸爸治病，所以家里生活一一不富有。别的孩子可以买这样，买那样，可是小兵却不能，所以小兵说：［出示：不，我只看看，不要妈妈买。］他不仅不要买这个小汽车，而且妈妈说：（什么也不要我给他买）。想想还可能不买什么？b.【师生对话】现在你们就是小兵，老师来当妈妈，你会怎么说？小兵，你裤子的裤腿短了，妈妈给你买条新的吧？一一不，妈妈，我不要，您只要给我加一段，还可以穿呢。多懂事啊！小兵，开学了，其他小伴侣都有一个新书包，妈妈给你买一个吧？一一不，我不要，旧的书包还挺好的，不用了，感谢妈妈。小兵，天气那么热，妈妈给你买根棒冰吧？一一不，妈妈，我不渴。……c.妈妈一边要照看生病的丈夫，一边又心疼自己的孩子，多犯难呀。谁会读？老师建议你读以前先叹一口气。但是，有这么个心疼自己的孩子，妈妈还感到很欣慰的，谁还想读。d.孩子心疼妈妈，他怕妈妈不顾家庭的困难，在六一前夕满意孩子的心愿，所以小兵要抢着说。（齐读：不，我只看看，不要妈妈买。）e.他真的只看看吗？（不，他很喜爱。）小结：小兵是那么喜爱小汽车，他多么想拥有一辆属于自己的小汽车啊，可是由于家里不富有，他不能要妈妈买。多么懂事的孩子呀！.他为什么不要阿姨送的礼物呢？哪个小组来汇报？【出示：多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他作节日礼物。】（他不能随任凭便花别人的钱.）他就是那样替别人着想，所以他说：“不，感谢，我不要J（三）分角色朗读［出示：对话］多懂事的孩子，多么感人的场面啊！让我们来重现当时的情景。一位同学当阿姨，男生当小兵，女生当妈妈，我们来试试好吗？（老师话外音）【音乐起】（四）升华情感.我们又看到了一个懂事的孩子，立刻拿出自己心爱的玩具要送给这个不熟悉的小兵。.你呢？我想听听你的想法。一一我想到平常我也会帮妈妈做家务。（你真能干）一一我觉得这个故事太让我感动了。（你被深深地打动了，是吗？）一一我想到以后我要像小兵一样，做个懂事的孩子。［板书：懂事］

.出示［写一写：懂事就是。］你们真懂事，写写你的理解。一一懂事就是孝顺父母。置事就是为父母做力所能及的事。一一，懂事就是不要爸爸妈妈为我操劳。一一，懂事就是关怀别人。…….老师也很喜爱这篇课文，喜爱那位心地和善的阿姨，喜爱那个犯难又感到欣慰的妈妈，喜爱那个富有爱心的小女孩，