小学英语教师的教案

Word-14-小学英语教师的教案学校英语老师教案七篇

作为一名英语老师，具有扎实的外语功底、教学设计和实施力量、课堂组织和管理力量、现代教育技术和教学手段的应用力量、教学反思和改革力量；下面是为大家带来的学校英语老师教案七篇，盼望大家能够喜爱！

学校英语老师教案精选篇1

活动目标：

1、把握单词的正确发音。

2、理解句子。

活动预备：

1、爷爷奶奶的图片各一张。

2、一些小礼物

3、配套磁带

活动过程：

一、问好，做律动《howdoyoudo》。

1、t：goodmorning,boysandgirls.

now,let’sdotheactions,areyouready?

c:yes.(师幼一起律动。)

2、复习pencilpencil-boxkniferubber

二、学习新内容

1、导入

t：boysandgirls,therearetwopictures.

lookatthefirstpicture.

guess.whoishe?

c：爷爷

t：grandpa

c：grandpa

2、借助动作学习单词。

t：boysandgirls，standupandfollowme“grandpa”。(边说边做动作)

c：“grandpa”(边说边做动作)

3、全体幼儿一起做动作。

t：let’sdotheactions.

isayyoudo.areyouready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼儿做动作

t：,comehere,please,isay,youdo.

t：grandpa/grandma.

c1：幼儿做动作。

t：thistime.idoyousay.

c：grandpa/grandma.

三、学习句子：配班老师扮演爷爷、奶奶。

t1t2：mayicomein?

t：comein,please.

t1t2：hello,boysandgirls.

t：thisismygrandpa.

thisismygrandma.

四、结束活动：分发礼物

学校英语老师教案精选篇2

一、教学目的：

⒈使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

⒉教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

二、教学重点：

知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

三、教学难点：

把握正确的刷牙方法。

四、教学预备：

⒈听过故事《小熊拔牙》;

⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;

⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

⒋录音机，磁带《刷牙歌》。

五、教学过程：

1.开头部分

老师：小伴侣，你们听过小熊拔牙的故事吗?今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场)

(小熊的消失活跃了课堂气氛，孩子们有了很大爱好。)

小熊：小伴侣，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。

2.基本部分

(1)引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。

(加深幼儿对不爱护牙齿害处的熟悉。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)

老师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处?

①幼儿争论，沟通。

②老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?

(2)幼儿争论正确的刷牙方法。

①老师：小伴侣会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小伴侣中间去)

②请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。

(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)

(3)老师示范讲解正确的刷牙方法。

(确定幼儿的回答，老师加以补充。)

①刷牙是先要做什么?

醒幼儿在刷牙是要做一些预备。

老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。

②老师利用模型，边示范，边讲解。

(利用模型讲解更为直观)

老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。)

(4)集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法;

a.做好刷牙前的预备;

b.刷牙要按肯定的规律。

②放音乐，集体练习刷牙。

(音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。)

3.结束部分

(1)小熊小结刷牙方法。

老师：小伴侣的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢?小熊：学会了。

老师：那你给小伴侣讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小伴侣肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

(2)放音乐，轻松一下，结束活动。

学校英语老师教案精选篇3

活动目标：

1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)

2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动预备：

图片

活动过程：

一、复习水果Fruit

T：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?

S：yes!

T：ok!Nowletmetestyou!(老师出示图片，问)

Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit?Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、熟悉蔬菜

1、熟悉蔬菜、了解特征

T：Thisis…….

1)Whatcolorisit?(在黑板上画出颜色)

2)Whatsampleisit?(在黑板上画出样子)

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.

Itisred/green/yellow/Orange.

ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.

学校英语老师教案精选篇4

活动目标：

1、通过嬉戏，鼓舞幼儿大胆地学说英语cookie，candy，并在老师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的爱好，使幼儿愿意参加嬉戏活动。

3、培育小伴侣的动手力量和表达力量。

活动预备：

1.candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片

2.预备糖果，饼干，等实物

3.黑板，磁铁

活动过程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warmup热身，渐渐引入氛围。

热身歌曲：Walking

Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello，yogurt,chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语:Smell句型，Eat句型

用实物，操练Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：练习Isayyoudo我说你做

请幼儿依据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

Step6：Game嬉戏

炸弹嬉戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，同学跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把同学分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

Step7：Saygoodbye请小伴侣一起共享糖果和饼干。

学校英语老师教案精选篇5

活动目的:

1、幼儿学会单词clock、复习娴熟把握1—12的数词.

2、把握句型Whattimeisit?/Itisseveno’clock.并能大胆运用。

3、表演唱歌曲

活动预备：

动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个….

活动重点：句型的学习运用

活动过程：

Step1、Warm-up

T:Let’ssingasong.《HowAREYOU》

Step2、故事情景设置(场景图)

T:早晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正仔细的上着课，瞧，他们都来了…….

Step3、Revision

What’sthis?/It’sa…

Step4、复习数词1-12

T：boysandgirs数一数动物学前班一共有多少小动物呀?

(手偶表演)

T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

R:我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不熟悉钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢?

T:别担忧，今日让我们大家一起来帮帮你吧!首先让我给你介绍位你必需得先熟悉的伴侣呀。

Step5、钟点娃娃表演唱歌曲《Whattimeisit?》

andteachingofnewword:clock

(1)、Greeting

T:Hello!Mynameisclock.

Goodmorningboysandgirls.Howareyou?

C:Hello!Goodmorningclock.

Fine,thankyou.Howareyou?

(2)、幼儿依据情境，学习单词clock

(手偶对白)R:clock,canyouhelpme?

C:yes,Ican.please,lookandlook

(2)、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

OneO’clock…..TwenlveO’clock(1—12)

Step6、Teachofnewlesson(情境学习新句型)

T:clock,Whattimeisit?Whattimeisit?

(1)请幼儿跟念此问句?

(2)难点突破T:boysandgirls,listenandsay…

老师放慢速度，强化句型

(3)、师幼齐问：Whattimeisit?

(4)clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.

(5)师幼练习

老师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答

Step7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

幼儿人手一个钟表娃娃，相互询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他订正嬉戏连续。

Step8、Playagames.Listenandsay.

规章：幼儿集体问“Whattimeisit?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体订正。

Step9、歌曲表演唱《Whattimeisit?》

Step10、ClassIsover.

T:Boysandgirls,我们和rbiit一起熟悉了clock,也玩了这么久了，“Areyoufiremds?”

C:Wearefriends.!

Goodbye,boysandgirs./Teachers/rbiitandcolck.

学校英语老师教案精选篇6

活动目标

理解听懂Doyoulikefootball/bowling?——Yes./No.

活动预备

教学卡片课件

活动过程

一、问候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、热身

1、律动

2、复习上节课单词

football,basketball,bowling,pingpong

三、句型教学

1、复习llikecucumber.