小学美术艺术的教案范文

Word-13-小学美术艺术的教案范文学校美术艺术教案七篇范文

任何一座建筑物总是以具有某种空间形体的物质结构耸立在大地上的，这就必定有一个造型是否美观的问题。从这个意义上讲，建筑和雕塑一样是一种特别详细的造型艺术。下面是为大家带来的学校美术艺术教案七篇，盼望大家能够喜爱！

学校美术艺术教案范文（篇1）

活动目标：

1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。

2、学习用团聚的方法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力。

3、对泥塑这种美工活动感爱好。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

泥、泥工板、泡沫板、木棍儿

活动过程：

1、观赏泥塑

(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型

(2)观看泥塑的各种造型

(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占

2、做泥塑——糖葫芦

(1)请幼儿争论泥塑糖葫芦怎么做

(2)介绍、发放材料，并进行平安教育

(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦

3、沟通、展现作品

(1)请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么?

(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。

教学反思

1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿整理整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

学校美术艺术教案范文（篇2）

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。

2、愿意乐观动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。

活动过程：

1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮

你喜爱这些花吗?为什么?

2、引导幼儿复习花的构造

每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?

老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老师示范塑造花朵

引导幼儿说说花蕊妈妈可以用什么样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?

步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

(2)一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈

(3)剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。

(4)绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。

4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。

5、观赏评价

重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思：

1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展。

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。

学校美术艺术教案范文（篇3）

【活动目标】

1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。

2、培育幼儿喜爱画画和大胆表现画面内容的力量。

【活动预备】

学问预备：老师和家长带孩子到户外观看云的变化，感受多彩多姿云朵的美。

物质预备：云朵的图片及课件，变化好玩的云朵。

【活动过程】

一、猜谜引入。

二、观看云朵的图片和课件，感受多姿好玩的云朵美。

1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

2、再次观看变化好玩的云朵，引导幼儿观赏云朵()的趣味性。

三、幼儿学画多姿好玩的云。

1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。

2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。

3、提出作画要求：

①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。

②大胆想大胆画，画出多姿好玩的云。

四、幼儿作画，师巡察指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓舞幼儿大胆想大胆画，画出多姿好玩的云。

五、相互沟通，共享绘画作品。

学校美术艺术教案范文（篇4）

一、设计意图

主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿观看的爱好，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。

二、活动目标

1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观看爱好。

2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。

4、查找生活中与黑白动物身上相像的线条。

三、活动预备

动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿查找生活中点。

四、活动过程

〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观看爱好。

1、小伴侣你们去过动物园吗?幼：“去过”

师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起动身吧，(放才智树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物?(幼儿任凭讲，有什么什么动物)。

师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?(假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。

〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。

师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，(每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。)展现幼儿的作品，评价幼儿的作品。

〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。

每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》

〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。

〈五〉生活中相像的线条师：小伴侣，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展现课件。

五、活动反思

本节课幼儿的活动爱好很深厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的爱好很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然把握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的力量，所以老师的要求也因人而异，精确     看待每一幅作品。

在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如老师能够交代清晰，效果会更好的。

学校美术艺术教案范文（篇5）

教学目标

1.了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

2.用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

3.试着按自己的设计来表现颜色。

教学实施

一、课前预备

1.老师预备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。

2.同学预备学具：有万花筒的同学将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。

二、课堂教学

1.引导阶段

让同学看看万花筒然后争论：万花筒里的“花”有什么特点?主要引导同学观看万花筒的花样是如何对称的。引导同学观看万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

2.进展阶段

首先可以让同学争论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

然后让深长思索用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)同学很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三班级的同学只要能表现出万花筒的图案就可以了。

颜色也是考虑的一个方面，可以让同学再一次观看万花筒，将其中认为最美丽的一个颜色组合记住。并且将它表现出来。

3.整理与整理

同学应当已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下四周是否有纸屑就可以了。

学校美术艺术教案范文（篇6）

一、教学目标

1、引导同学体验各种材料的不同效果。

2、引导同学尝试用线材表现烟花。

3、指导同学学会平安的使用剪刀等工具。

二、教学重、难点

1、点、线、面的应用。

2、尝试用不同的材料来表现烟花。

课前预备：老师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。同学预备作业纸、水彩笔、油画棒等。

三、教学活动过程

(一)引导阶段：

1、引导同学回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。

2、引导同学回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。(同时引导同学发觉烟花升空后是从中间向外放射)

(二)把握、创作阶段;

1、观看书上烟花的照片，说说它们的外形象什么?

2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的外形。

3、烟花的外形丰富多变，要如何变?老师在同学画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让同学领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的外形发生各种变化。

4、老师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消失一种五彩斑斓的效果。鼓舞同学思索还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。

5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。

作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、观赏。

学校美术艺术教案范文（篇7）

课题：

新奇的电脑

课时：

1课时

课堂类型：

设计应用造型表现

教学目标：

1.指导同学利用简单找到的材料，设计制作一个造型新奇的电脑模型。

2.指导同学采纳绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简洁的装饰。

3.引导同学通过简洁的创意和制作感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。

教学重难点：

将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

教具学具：

纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水

教学过程：

一、组织教学：

检查同学用具预备状况

二、讲授新课：

1、引导阶段

展现一些造型新奇的电脑模型作业，激发同学的深厚爱好。

通过同学争论和老师叙述，了解示范作业的设计思路与造型特点。

2、进展阶段

老师以清楚的演示，说明几种造型特点鲜亮的电脑模型的详细制作方法与步骤。

鼓舞同学选用自己宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新奇，奇怪的电脑模型，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。

三、同学作业，老师辅导：

1、在作