授课课件-2.字典大楼第2课时

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测字典大楼2第二课时1.能正确，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思。（重点）2.懂得查字典是一种好习惯，并养成这种好习惯。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“我”经常拜访字典大楼说明了什么？串珠问题：1.一读：读课文，说说字典大楼指的是什么。2.二思：“我”为什么要拜访字典大楼？3.三品：课文主要运用什么修辞手法来写字典大楼？4.四探：字典大楼给“我”带来了什么？

1.2字典大楼（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。这里把字典比喻成“大楼”，说明字典里的知识很丰富。理解：“真大真大”突出了字典大楼的“大”，这样的词语还有__________、____________。仿写真高真高真好真好我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，原来碎土、平地要用它！“门牌”在这里指的是这个字的部首，“住址”指的是这个字在字典中的页码。理解：有些词语与我们的生活密切相关，应该借助生活经验理解词语，如本文的“门牌、住址”，我们就可以结合生活来理解，而要理解句子，就要查字典，看看字典中的门牌、住址是什么。结合生活理解词句字典大楼真大真大，谁知建造它花费了多少春夏，人们用智慧、心血，不断为它添砖加瓦！不容易，从“花费了多少春夏”中知道人们为了编写字典，花费的时间很长，从“添砖加瓦”一词中知道人们还在不断丰富字典的内容。理解：字典大楼建造容易吗？为什么？为了学好知识、本领，我要经常去那里拜访专家。从“经常”一词中，可以看出“我”养成了经常查字典的好习惯。“拜访专家”说明“我”把字典当成了知识渊博的学者，怀着尊敬之心去请教它，体现了“我”对字典的尊敬。理解：同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“我”经常拜访字典大楼说明“我”是一个爱学习的孩子，有着良好的学习习惯。“我”经常拜访字典大楼说明了什么？1.一读：读课文，说说字典大楼指的是什么。指的是我们手中的《新华字典》。串珠问题：2.二思：“我”为什么要拜访字典大楼？因为字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有重要的帮助作用。3.三品：课文主要运用什么修辞手法来写字典大楼？课文运用比喻的修辞方法，把字典比喻为一座大楼，形象而又生动地说明了字典里有非常丰富的知识。4.四探：字典大楼给“我”带来了什么？字典大楼给“我”带来了丰富的知识，让“我”养成了良好的学习习惯。字典大楼登门求教耙理解字义疙瘩知道笔画满意回答添砖加瓦智慧心血求教字典养成查字典的好习惯课文结构知识本领离不开它本文把字典比喻为一座大楼，形象而又生动地说明了字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有重要的帮助作用，而“我”是字典大楼真诚的拜访者。“我”对字典像对待一位良师益友般尊敬，表现了“我”与字典的密切关系，说明经常查字典是一个非常好的学习习惯。课文主旨推荐阅读一次有趣的观察我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学》)娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。(赵恒《劝学诗》)

读书破万卷，下笔如有神。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)人学始知道，不学非自然。(孟郊《劝学》)

一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。(萧抡谓《读书有所见作》)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(颜真卿《劝学》)

国学诵读【有关勤学好问的成语】不耻下问学而不厌孜孜不倦锲而不舍持之以恒坚持不懈闻鸡起舞走近中华传统文化课堂小结字典是我们学习中的好朋友、好老师，它教我们认识不认识的字，写不会写的字，还告诉我们很多其他知识，我们一定要多向这位老师请教，养成经常查字典的好习惯。你养成查字典的好习惯了吗？说一说你查字典的经历。教师点拨：可以根据自己的实际情况回答这个问题，有查字典好习惯的同学，可以举例说明你是怎样运用字典帮助自己学习的，没有养成查字典习惯的同学，要试着用字典帮助自己学习。参考答案：略。一、泡泡是哪条小鱼吐出来的？快来连一连吧！碎耐砖篇添tiānzhuānsuìpiānnài习题源于《典中点》的“基础与提高”二、拼拼写写我最棒。zì diǎnhuí dádúshū

xīnxuègāo lóuyuánlái字典回答读书心血高楼原来三、说说我的发现。我发现“答”字有两个读音，分别是(

)和(

)。在“答应”这个词中读(

)，在“问答”这个词中读(

)。dádādādá四、我能按要求写句子。1．照样子写句子。例：字典大楼告诉我字的笔画。(耐心地)字典大楼耐心地告诉我字的笔画。(1)从字典里，我总能找到答案。(满意的)_______________________________________________(2)字典大楼里住着人家。(好多好多)_______________________________________________2．我连忙去拜访字典大楼。(用加点词造句)_______________________________________________从字典里，我总能找到满意的答案。字典大楼里住着好多好多人家。示例：上课铃响了，我连忙跑进教室。﹒﹒五、课内阅读。那次，我读一篇文章，遇到一个生字“耙”。我按照“门牌”找到它的“住址”，啊，原来碎土、平地要用它！

这次，我写日记，硬写不出两个字——疙瘩。我连忙去拜访字典大楼，它耐心地告诉我字的笔画……1．文中加点的“耙”字我不认识，应用________查字法查字典，先查________，再查________。加点字“耙”在文中读________，“耙”是一种用来____________的农具。2．“门牌”指的是________________，“住址”指的是_________________________________。3．选文中字典给了“我”哪些帮助？字典对你有哪些帮助呢？_____________________