一年级语文组备课组总结

一年级语文组备课组总结一年级语文组备课组总结

一年级语文组备课组总结

新的课程标准要求学生合作学习的同时，也要求我们教师合作探

究，形成研讨气氛，发挥集体的作用。集体备课是教师合作讨论的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短最有效的备课形式。研讨出真知，研讨出效率。尤其是在实施新课标的今日，教学中还没有太多的阅历可循,教材内容多，容量大，有的学问我们教师也较生疏，因此本期开展的有效的集体备课帮我们一年级教师解决许多教学上遇到的问题。下面我将一一进展总结：

一、通过这次活动我们看到了教师们集体主体精神和团结协作、相互帮忙的精神，表达了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们组的每一位教师都积极参加，出谋划策，特殊是每一次的主讲都提前一周作好预备，尽量做到每一次教研的实效性，可操作性，让每一次的集体备课都有很多收获，让每一次的集体备课都成为课堂教学的再现。

二、在集体备课中，我们组的每一位教师都作出巨大的努力，做了许多事。从开头安排活动,组内的教师就积极的预备。预备着教材的讨论，教学过程的设计，教具的预备，试讲，点评，再讨论等。

1、表达了新课程的理念，注意了学问与技能、情感态度和价值观的培育。同时利用课文内用教会学生要用观赏的目光来评价同学，学会赞美别人。

2、在集体备课时，注意教学过程的讨论，让学生猎取学问的方法得以转变。从被动的学习转变为积极主动的猎取学问，经受了学问猎取过程，得到属于自己的真正的学问。

3、注意了公平的师生关系的建立。让课堂成为师生沟通最有效的平台。

4、教学时，注意了联系生活实际。让学生在日常的生活中也能学习到很多学问。

5、注意了教师教学手段的提高和利用现代教育教学资源来提高我们的教学效果。三、集体备课的成绩：1、我们在集体备课中收集了很多资料，通过修改形成了我们的课件，教案。

2、教师得到了进展。通过集体备课，我们组的青年教师得到了成长。其他教师也丰富了自身的教学阅历和教学才智，对教材的分析、把握更精确，教学流程更加清楚。

3、通过集体备课，统一了教学进度，教学目标，教学重难点。较好地表达了语文学科的工具性的特点。

4、我们在集体备课中留意了一年级的教学特点，特殊留意集中识字与随文识字有效地相结合，重点教会学生识字的方法。做到课前预习课中强化课后稳固复习，这一做法效果显著。

5、书写习惯的培育也取得了预期的效果。大多数学生都能标准书写（除少数学习临时落后的学生）。

6、集体备课能提高工作效率。我们在竞争的根底上合作，在合作的根底上竞争，是现代社会的显著特征。我们教师只有学会合作，才能表达个人价值，才能提高教学效果，才能提高自身素养，才能促进个人进展。

四、集体备课中显现出来的缺乏：

1、在集体备课前期，我的整体布置缺乏，有时显得有些仓促。2、在处理细节时做得不够。3、有时消失的问题没有准时解决。五、改良的方法：

强化教师们集体备课的意识。做到教师人人心中有数，学习目标更加明确，对教材的把握才更加精确。

集体备课是一项极其细仔简单的制造性活动，它是大面积提高教学质量，提高教师群体水平的一种有效的手段。我们必需重视并坚持下去。我们的职责是培育接班人，只有不断提高自身的水平，不断提高自己的素养，才能做好这件事。

201*.

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一年级语文备课组总结

（201*～201*学年其次学期）

本学期，我们一年级语文备课组在学校的领导下，依据学校语文教研组工作规划，全体成员能仔细学习教育教学理论，讨论教材教法，团结协作，较好地完成了本学期制定的规划，现简要总结如下：

1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有时机发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期我们依旧加强教育教学的理论学习，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。

2、开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。备课组成员能积极参与每周的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，准时沟通自己的阅历，有效地提高教师的备课质量和教学效益。

3、仔细开展说、看、评活动，提高教师的业务水平。组内教师轮番上课，授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。4、转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组教师在博客上备课，评课、写反思、后记的工作。

5、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班学生自带书籍相互传阅，解决学校图书缺乏的问题；再如一般话竞赛，朗读竞赛等，都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。

总之，备课组成员勤于讨论，勇于实践，大胆实践先进的教学理论，以创新思维钻研教材，设计并组织教学，发扬从实求活，从严求新的教风。从教学实践中我们不断熟悉到，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们备课组全体成员将会连续努力，扬长