小学生习惯养成案例

...wd......wd......wd...小学生习惯养成案例学生学业的成功需要多方面的努力。良好的学习行为习惯是帮助孩子取得学业成功的最有效的方式。在教学中，利用学科特点，从学生感兴趣的现象、话题入手，创设情景，激发学生的自信心、求知欲，培养他们的学习兴趣、良好习行为惯，让其积极主动参与学习，提高自我认识能力，树立成功意识，需要教师做长期的、细致的工作。案例：学生余天冠，刚升入三年级时以语文、数学两科不及格成绩最差。他衣着不整，少言寡语，不合群，又不遵守纪律，是班上的老大难。案例分析：我对这个学生的情况仔细分析了一下，发现，使他成绩差的原因之一，是他家庭教育跟不上，没有认识到学习的重要性，因此低年级学习根基差；原因二由于父母做买卖不在家，爷爷奶奶娇生惯养，没人愿意跟他交朋友。教育措施：在平日学习中，注重保护其积极性树立他的自尊心，在生活上多关心，让其体会到集体的温暖。在学习背书时，大多说字不认识，读音不准，大家听了都哄笑了我没有批评哄笑的同学，更没有批评姜宇，“同学们，你们笑什么天冠同学念的意思并没有错呀！〞同学们都带着惊异的表情恢复了平静，我又接着说：他就是为了读起来朗朗上口，才这样读的。随后我又看着表情仍旧有些忐忑的天冠说说：“当然，意思不变也并不等于说天冠同学读对了，他所以念错，是因为没有看清楚的缘故，对吗〞他点点头，但我能看出他眼中的感谢之情。我又请他读了一遍。集体的力量是无穷的，班级舆论、荣誉感、凝聚力，对约束学生行为，鼓励学生进步，往往比任何说教都有作用。教育是一门科学，育人成材是一种精雕细刻的艺术。学生有了缺点错误，教师给予的不能只是指责和批评，更需要的是热情的鼓励和真诚的认可，让我们每一位教育者充满爱心，让阳光撒满学生的心田，让每一个学生身心安康地成长。余国锦?农村小学生不良作业习惯的成因研究?课题案例成因：本学期，我有一名男生。他每项作业都不能按时完成，就算偶尔完成了，也是质量极差。我开场细心观察他，是学不会吗不是，他上课很爱答复以下问题，而且很少答复错。于是我又与家长联系，看是不是家里的环境影响了孩子，结果这一推测又被否认了。后来，学校经常会发现他丢东往西，经常把学习用具忘家，清扫卫生时，丢劳开工具，经常作业完不成，看起来不良习惯是其态度造成的，是他自己对作业不重视，所以才会出现问题。措施：找到原因后，我立刻找他谈话、请组长帮助，可都无济于事。无奈之下，我又与家长取得了联系，给他些压力。第二天，家长来到学校。告诉他：完成作业是他的责任，如果连这点都做不到，就要受批评。他说：“我以后会按时完成作业的。〞听他这样一说，我立刻追问：“如果你依然完不成怎么办〞他说：“我坚决完成〞，我和家长会心的一笑，于是又严肃地对他说：“教师就再相信你一次，如果你对自己的承诺都不负责，就只能自己想方法了。〞他点点头。结果：从那以后，他总能按时完成作业，丢三落四的毛病再没犯过。他的作业越来越好，学习成绩也明显提高了。启示：许多孩子的不良习惯都来自于自身的不良态度，实际上就是责任心。生活上的娇生惯养，使太多的孩子没有责任心，上学后，忘带课本一点也不稀奇。如果给他们些压力，让他们有些责任意识，养成良好的作业习惯并不是一件难事。数学教师：王艳彬光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，沉默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨！又岂是今生能够翻越的遥迢！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语。换一张面孔相见，为何依然恍假设故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；太多未尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了此岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。一朵心花，为一人绽放，一种情怀，为一人开启。风浅唱，水清吟，一起挽手走过的山山水水，织锦一袭素艳的罗衣时光。

生命的恒长里，凭自己的能力去背负。那些情深意重，那些被自己宽宥的爱，深沉于打捞不起的海洋。那个桃红李白的春天，结出一季丰硕的秋情，一片贫瘠的旧年往事，开一朵雪花的芬芳与感动。感谢岁月恩慈，曾以为的奢侈，无需卑微地祈求，都已意外地拥有。感谢光阴成全，曾用心许下的承诺，都能够不失信地准时兑现。光阴无涯的荒原，于一段温柔往事里，沉默不语。一幕风雪中捧花的馈赠，默记下一种花的笺语，深情，香软。韶华匆促，握不住指缝穿行的流风，那一程隔山隔水的约定，又岂是惧怕了沿途相迎的风雨！又岂是今生能够翻越的遥迢！旷寂无声的世界，将自己放逐流年深处，循着隐约悠扬的琴声，那一片花叶缤纷的伏途迷津，终有个人来牵手引路，引入一处雪月圆满的幸福。盈盈冬情开一朵风花，落雪凝香的清冷，蛰伏在月光中，如鳞带殇的剥落，是谁，在用心收藏。思绪冉冉，挽起云影风歌的手，冬雪藏不住的风情，露出一角红藕的娇俏。那年，那月的情话，是经年凉不透的月色，任时光沦陷，沧桑了容颜，依然，无约挂起。你用泪水打碎的一杯月光，初一、十五都在水中，一个让人看到圆满，一个让人目睹残缺。铺一宣花的颜色，写一首泪水研墨的诗，托风，寄给远走的背影，不需要任何人读懂。我写的新词，你却说，是旧人的言语。换一张面孔相见，为何依然恍假设故人。人世半生，紫梦一卷。太多难舍的眷恋，沦为荒凉的记忆，又仿似格外的平宁与安妥；太多未尽的情意，缀成一个个封尘的故事，染了风月的沉香与古意。一纸淡描浅画的书写，将饮露陈年收藏，雨水洗过的明亮，花吹雪落的清隽。看惯岁月中的风云变幻，才明白，有些人，不必太用心，有些事，不可太执意。嗔痴，虚妄，穿过迢迢千里的冷冽，相遇了内心的寂静山河。尘光潋滟的心畔，遗忘了此岸花繁的邀约，徐徐千帆落影，无言，亦厚重。岁月无声流转，年年温馨刻画的印记，风物明净一般，润一份清浅心境。花凝朝露，不染风尘，光阴永恒的底色，一如初遇的白。一座灵魂安逸的神秘园中，执爱柔软的触碰，不曾有丝缕的伤害，默然陪伴的温柔，恰如一抹轻暖坐拥春懿。一朵心花，为一人绽放，一种情怀，为一人开启。风浅唱，水清吟，一起挽手