版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精选文档精选文档PAGE8精选文档
【讲课目标】
.认识散文《项脊轩志》“文无定格,贵在鲜活”的特点,意会这种文章的写法,感觉其生活气味和情味,提升鉴赏能力。
.感觉作者对物在人亡、三世变迁的感想,表达祖母、母亲、老婆的深沉感情。
.累积整理重要的文言知识。
【讲课重、难点】
.认识散文《项脊轩志》“文无定格,贵在鲜活”的特点。
.意会这种文章的写法,感觉其生活气味和情味,提升鉴赏能力。
【讲课方法】朗读法、合作研究法
【课时安排】课时
讲课过程
一、导语设计:(略)
二、解题:
志:名词,记;轩:本指前面高有帷幕的车子,因此把像轩车的房子、走廊都叫轩,今日轩用来指有窗的廊子或小屋,多用于书斋茶社;项脊:因江苏太仓项脊泾得名,由于他远祖归道隆曾居住于此,把它用来作书斋名有纪念远祖的意思。
三、知人论世:
归有光:明朝有名古文家,号震川,世称震川先生。九岁能文,但科考波折,三十五岁才中举;困难困苦,玉汝于成,六十岁终中进士。以儒生而为县令,为政廉洁,不为豪门大
吏所容,宦途不利,转徙五年而终。归的文章“不事雕琢而自有风味”,时人有“明文第一”“今之欧阳修”的赞叹。
四、整体感知:、全班齐读全文,注意字词:脊ǐ渗漉ēù葺ì垣á楯ǔ偃ǎ兀ù籁à迨à爨à庖á妪ù婢ì妣ǐ姊ǐ呱ǔ比ì阖é顷ǐ笏ù号á扃牖ōǒ几ī、在预习的基础上梳理文言字词。
五、详尽研习文本:
(一)用文中的一句话概括作者的感情。
“然余居于此,多可喜,亦亦多可悲”承上启下的过渡句,也表示了文章的感情基调,
总领全文。(中心句)
(二)请思虑:在作者眼中,“可喜”的是什么,“可悲”的又有哪些事呢?简要概括。
第节修葺前后的项脊轩多可喜
第~段,作者写了几件可悲的事?
.诸父分家,家族衰落.悼亡母.忆祖母.忆亡妻
(三)详尽研习:
、可喜:小阁子的变化
修葺前:狭窄(室仅方丈,可容一人)、破漏(百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注)、黯淡(又向北,不可以得日,日过午已昏)
修葺后:光明:(日影反照,室始洞然)幽雅沉静(借书满架,桂影斑驳,万籁有声,庭阶寂寂)
作者沉醉于“借书满架,偃仰啸天”的读书生活;沉醉于“小鸟时来啄食,人至不去”的寂寂庭阶;沉醉于“桂影斑驳,风移影动”的安静月景。主人公的精神世界和小屋的客观环境融为一体,表达了作者“可喜”的感情。
作者在里获得的是(板),感觉到的是境美(板)。小小,作者来无量趣,借架,可作者是勤学之人,作者自幼苦,能文,通五三史,
用五种色笔圈点《史》。作者在脊中冥然兀坐,静静地思虑,“学而不思惘,思而不学殆”,希望在学上有新的收。
作者所叙的画面,体的是一种静美,哪个体了种静:“万有声”指的是“自然界的全部声响”,与“万俱寂”比较,是以写静,中哪些句体了
种手法:
“蝉噪林逾静,山更幽”“美的夜色多沉静,草原上只留下我的琴声”“房静静的,一根掉在地上都能听”“房里静极了,只有上的在滴滴滴地走着”
作者在里以写静,收到此无声有声之效,白日小啄食、静,夜晚、“明月”“半”衬托。“桂”“班”描,表作者心境的沉静,适。
小:第一部分,作者着意写自己在中怡然自的状况,沉静的境,快的生活,作者来无量的趣。种可喜与下文的可悲之事,形成明的比。
、早慧能文的作者,悲的又是什么?
可悲:①大家庭的衰(叔伯分家,大家庭崩)②幼年()母的沉痛(母,触失母之悲)③逝世祖母的希望(追祖母,号不自禁)作者母,作一个文人,
走上宦途才能振大家庭。中,中士,没法改。④老婆早亡。(伉情深,
阴阳永隔。中,迁移,旧文,悼亡情切。)
小:“此情可待成追,但是当已迷茫”。有光追旧事,迷茫,凭吊个人受到的
不幸,写出了家道中落出身的痛惜和哀,也写出了人的深切恋。
六、品:
(一)姚鼐:《脊志》是“太仆最之文”。主要得力于作者擅长捕获生活以表达深的感情。
初中我学朱自清先生的散文名篇《背影》,此中有一段优异典型的描述,我一起往返一遍吧:“我看他戴着黑布小帽,穿着黑布大褂,深青布棉袍,跚地走到道,慢慢探身下去,尚不大。但是他穿道,要爬上那月台,就不简单了。他用两手
攀着上边,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,出努力的子。我看他的背影,我的泪很快地流下来了。”
作者抓住生活中橘子一十分平时的小事精雕琢,成功刻画了父的背影,使我感觉父的真、可敬、可,从而写得情透背,泪透背,力透背。
(二)那么什么是描述呢?
描述就是把小事物,如一个作、一种表情、一个特点用特写把它放大,通
正确、生、致的描,使者“如其人”“如睹其物”。
或许所描述,就是某些小而又能很好地表人物思想性格的和情,加以详尽描述。好的描述,能令人物性格丰、活灵巧、绘声绘色,增文章的形象性、生性和真性。
示例:室西于中,先妣一至。每余曰:“某所,而母立于。”又曰:“汝秭
在吾,呱呱而泣;娘以指扣扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相答。”未,余泣,亦泣。
一个作、一句,刻画了一个慈母形象,一正确达了母儿女的深切关和厚,同我母的特别恭敬和念之情也不言而。典型的可以刻画人物性格,可以达人物奇妙而深沉的感情。
(三)小:文章多描述生活、平凡景,你最喜哪一描述,你的原由。
.第、“借架⋯⋯可”。
文第段,写脊修葺前后的不一样样状况,略前此后。脊原是年旧屋,又小,又破,又漏,又暗,直不堪人居。但作者它却很有感情。第一,修葺之,不但“使不
上漏”,并且“植佳竹木于庭,旧媚,亦遂增”,着意周的境加以美化。
其次,修葺此后,作者“借架,偃仰歌,冥然兀坐,万有声”。架的都是“借”来的,明作者当境之清寒,但他寒窗苦,似有无趣。正因作者拥有高的情操,因此他能从朴素的境中看到没心。白日,“庭寂寂,小来啄食,人至不去”。在他笔下的庭院得多么沉静,多么迷人!如是“三五之夜”,“明月半,桂影斑,移影,珊珊可”。正是一的言,画一的境地。皓月当空,月色如水,桂枝的倩影投落在粉上,落有致,具情味。微,光影,但清香,更心神怡。里作者写的是景,但景中含情。从作者笔下那“珊珊可”之景,后可以感觉到作者脊那种深的沉迷之情。.第段里表达了作者束中,祖母前来看望的一件佚事。祖母的言止展现了她怎的心情?件事情是作者身的。一次,作者在中,祖母前来看望。一面,祖母就:“吾儿,久不若影。何竟日静静在此,大女郎也?”中既含疼之情,又有之意。“比去,以手,自曰:‘吾家久不效,儿之成,可待乎!’”一段描述,致入微地写出了老祖母复的心里活。走的候,,惟恐屋外有什么静会干儿。一个小小的作,展现了祖母儿的关切之情。同,看到儿这样,想未来必有成就,欢喜之情不可以自制,因此喃喃自,又想到自己年大了,怕等不到儿取功名那天,激之中,又稍有几分感。“之,持一象笏至,曰:‘此吾祖太常公宣德此以朝,改日汝当用之!’”希望儿获得功名,荣宗耀祖,无疑有其庸俗的一面,但通一个,几句,就把祖母儿的激励、希望之情摹写得十分真切。.“吾妻来,至中,从余古事,或凭几学。吾妻宁,述小妹曰:“姊家有子,且何子也?”此后六年,吾妻死,室坏不修”。恩在后,一个早早失去母,在功名科上又屡遭打的年人在婚后得了精神上的慰。但是老婆也不幸早逝,脊修葺,却已事过境迁,短的文字里含着多少今昔比的桑感!.文第段通哪几个生活片断来抒写作者当年与其妻的密感情的?作者撰写(脊志)一文此后,又有其妻来一段情事。脊中原是作者一人独居,或“歌”,或“兀坐”,以自。“后五年,吾妻来”,的脊中完满部是另一番状况:其妻“至中,从余古事,或凭几学”。有即有答,有学即有教。从字里行,我似可以听得脊中出来的声笑。再,作者安道,他的老婆的是大事,学的是法,志趣自然周边,伉感情之友好自可想。一从正面写。接着,作者又指出一件事,“吾妻宁,述小妹曰:‘姊家有子,且何子也?’”表面看来,一句忽然冒出,似与上文全不相关,但是领悟,文脉似断而。“吾妻”述的是小妹的。小妹怎么会起“子”的事呢?无疑是“吾妻”常在她眼前提起的故。那么“吾妻”什么会常提起“子”呢?上边“至中⋯⋯”那一句就是答案。可以想,“吾妻”常在小妹眼前提起的,不不过“子”,并且有子中的人,他在子中柔密无的生活。一从面写,前一既是充,又是深入。“此后六年⋯⋯此后二年⋯⋯”一,交待了老婆亡故此后的一些事情。句句,字字含情。第一句,“此后六年,吾妻死,室坏不修”。脊原来是既窄小,又破旧,作者“略加修葺”,再作美化,独居陋室,自有无趣。在呢?因“吾妻死”,室坏也不想修了。作者没有老婆亡故此后自己如何沉痛,如何念。但者以前后的比中自能意会到作者老婆那种真的感情和深切的念。老婆亡故,已有日:但复葺旧室,全然不妥年的情,无量感溢于言外。.篇文以叙庭中那株枇杷作。的写法有什么好?解析:文章尾,有余味。篇文的尾,但是“言有尽而意无”。“庭有批把,吾妻死之年所手植也。”看到,就忧如看到老婆的音容笑容,就忧如听到老婆的声笑。“黯然魂者,唯而已矣!”况且一番是永呢!枇杷“今已亭亭如盖矣”。由“亭亭如盖”的,自然就会想到当年亭亭玉立之人,可在物在而人已去,据有着心的但是一片惘之情。一句,托物寓情;同又点到“庭”,与目“脊志”相照。言意丰情深,耐人味。小:作者擅长从生活中捕获平凡的事,用典型的和面,寥寥数笔,却抒了深的感情的突出写法。正如明人王爵所“没心于感人,而愉惨之思,溢于言以外”。
因此些我平时熟但只有感而不怎么的事,一作者真切再,便拥有很的魅力,便能以“小”、“”事令者生巨大的震惊。正如明人王爵所“没心于
感人,而欢愉惨恻之思,溢于语言以外”。
七、齐读全文,再深深意会细节之中的深情。
归有光的散文对清朝影响很大,清朝散文的主流是桐城派。桐城派的主要代表人物之一姚鼐以为,归有光直承唐宋八大家此后,元明两代除归氏外别无他人,并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。这个讨论是符合实质的。
八、写作特点:
.第一节——以动衬静
其余例子唐人王藉“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”
“月出惊山鸟,时鸣春涧中”
.第二节——虚实联合
老妪写母亲音容笑容
.第四节——以喜衬悲
以当年小夫妇在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的沉痛
.第五节——今昔比较
“死之年”与“今”比较,暗寓“今不如昔”。这种手法是诗文中常用的如:“旧时王谢堂前燕,飞入平时百姓家”;“宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞”。
.叠字育星教育网
生活不是等候风暴过去,而是学会在雨中载歌载舞,不要去考虑自己可以走多快,只要知道自己在不停努力向前就行,路对了,成功就不远了。放弃了,就不应后悔。失掉了,就不应回忆。放下该
放下,退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾,一点点的拥抱去疗愈受伤的心,一点点的休息去连续前行,少壮不努力,老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样样样的,处相同的位
置,也是有人哭,有人笑,有人沉默。穷人缺什么:表面缺资本,实质缺野心,脑子缺看法,时机缺认识,骨子缺勇气,改变缺行动,事
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国智能茶具及电热水壶市场销售渠道及竞争趋势预测报告
- 住宅建筑的建筑可持续性与绿色设计考核试卷
- 建筑安全施工工程监理管理考核试卷
- 2024-2030年中国无糖饮料行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2024-2030年中国旋转式切药机项目可行性研究报告
- 2024-2030年中国数字图书馆行业运营模式及发展战略规划分析报告
- 2024-2030年中国指针式电子血压表产业未来发展趋势及投资策略分析报告
- 特殊作业中的水域与船舶安全考核试卷
- 2024-2030年中国微肥行业发展需求及投资可行性研究报告
- 2024至2030年中国微电脑感应加热器数据监测研究报告
- 食品安全自查、从业人员健康管理、进货查验记录、食品安全事故处置保证食品安全的规章制度
- 抗高血压药物-课件
- 英语四级单词4500
- 神经病学课件:癫痫
- 县人民医院药事管理与药物治疗学委员会会议纪要五篇
- 酒店预订确认函
- 走开大黑兔“十校联赛”一等奖
- 动脉血气分析采集课件
- 10KV供配电工程施工组织设计
- 《小学教育政策与法规》总资料
- 张爱玲及《金锁记》
评论
0/150
提交评论