幼儿小班下学期第一周区域活动教学设计及反思(科学活动：吹泡泡(科学))

科学活动——吹泡泡（科学）活动目标吹出泡泡2．知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。3．培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。活动准备泡泡液、玩具、瓶盖、塑料吸管、筷子、水果包装网、铁丝、毛巾）每组一份，（圆形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、8）活动过程一、谈话导入刚才老师在洗玩具时候，到入洗洁精,洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗二、猜想环节激发幼儿吹泡泡的兴趣发幼儿的兴趣。哇,泡泡好大呀,小朋友想不想玩?早猜到你们想玩了，我还为大家准备了一个魔法袋！里面装了好多东西,我们来看看都有什么?出示记录表，介绍材料。泡？（幼儿大胆猜测，在小组中相互交流）三、动手验证1．大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2．在操作前提出要求：这些工具一样一样的试，把能吹出泡泡的物品放到咱们心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。3．四、引导幼儿发现与质疑：意到前面给大家表演一下？谁发现泡泡从什么位置钻出来的?是冲镂空的地方钻出来的,请个别幼儿发言。五、教师出示铁丝,各种形状的泡泡具泡是什么样的?是三角形还是什么形状的?六、猜想并验证泡泡的形状（可请拿）七、总结泡泡?回家和妈妈一起来玩,一起来探索!活动反思好铺垫作用。语言活动——元宵节活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、欣赏花灯，感受花灯的美。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。环境准备：收集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。小结每年的正月十五这一天是元宵节元宵节是中国传统的节日这一天不要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食 元宵。活动反思本次活动主要是让幼儿了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节一点也不比我们成人差。安全活动——吃饭安全要注意活动目标：通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。活动准备：小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。点心人手一份。活动过程：1.谈话导入活动。呢?2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。(11--(22--远离热的汤锅。(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。什么?4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。得注意安全。活动反思情况，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。社会活动——宝宝本领强活动目标：1、给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感。2、乐于参加集体活动，敢于在小朋友面前说、做、唱、跳。3活动准备：小鸡、青蛙、小猪头饰若干。活动过程：1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励他们大胆的展示给小朋友。2、请幼儿模范小鸡、青蛙等动物的叫声。3、教师及时表扬来园不哭、自己睡、自己走进园的幼儿。4、学习儿歌《你和我，我和你》。5、幼儿看《幼儿指导用书》，边看边念儿歌。6、教师讲评。活动反思看书也较安静，能够边看书边说儿歌。艺术活动——小老鼠上灯台（歌曲）活动目标：1、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。2、体验民间音乐游戏的快乐。活动准备：小老鼠胸卡若干、录音磁带等活动过程：（）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一二、复习歌曲1、幼儿集体演唱一遍“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？”2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”1、师生共同随音乐编动作。“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，2、教师交代游戏规则“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗？大家都知道，游戏是有规则的，3、幼儿游戏多次并交换角色重点观察幼儿是否遵守游戏规则。（放音乐）结束“我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠了玩中乐，玩中学静静思考发现本次活动：1教师对幼儿的问题回应较好，能关注到每个孩子的需要。2