《念奴娇-赤壁怀古》课件-统编版高中语文必修上册

林语堂说:“他是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个悲天悯人的道德家、一个百姓的朋友、一个大文豪、大散文家、大书法家、一个创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑、一个生性爱开玩笑的人……”念奴娇•赤壁怀古苏轼宋词大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。/知否知否，应是绿肥红瘦。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。/衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。题材范围：大至国家盛衰，小至个人抱负理想、日常感受。表达情感：爱国之情、报国之志。代表词人：“苏辛”——苏轼、辛弃疾题材范围：男女恋情、离别相思表达情感：儿女之情、离别之思代表词人：李清照、柳永苏轼辛弃疾李清照柳永豪放派婉约派豪放派婉约派

苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，“唐宋八大家”之一，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。作者简介散文诗词书法“唐宋八大家”之一唐：韩愈、柳宗元；宋：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》，开创豪放派，与辛弃疾并称“苏辛”北宋书法四大家：苏东坡、黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄

名、字、号

现在的人只有名，没有字。现在讲的“名字”这个词，由“名”、“字”两部分组成，但其中的“字”已经没有实在意义了。字是从名派生出来的，它的作用是表达名的意思。过去人一出生，家中长辈就给取个小名。比如曹操小名“阿瞒”，刘禅小名“阿斗”。小名起得比较随意，有的是专门找难听的“贱名”来，说是这样的孩子鬼会讨厌，好养活，于是，“狗剩”、“狗不理”、“石头儿”、“鸭蛋”、“阿猫”全来了。上学后，才有了正式的名，这名又叫学名、大名、大号。但是这时候还没有字。《礼记》中说:“男子二十，冠而字；女子许嫁，笄（jī）而字。”这里说的是古人的一种礼俗，那时候，小孩子生下来3个月由父母命名，男子到了20岁，由父亲在宗庙主持冠礼，把头发束起来，在头顶盘成髻，这表示可以娶媳妇了，有资格参军与参加祭祀了。然后由身份高的老人根据男孩的名取字。有了字的男人，才算是成年男子汉。女孩子到15岁举行笄礼，取字。所谓笄就是在头发上插簪子，这表示女孩可以找婆家了。原始人认为，名代表人的灵魂，不能随便被别人叫，这种对人名的禁忌后来演变为礼俗,人们认为直接称呼别人的名是不敬的行为。《礼记·檀弓》:“年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名。”尊长者对晚下者可以称名，但晚下者对尊长者、平辈之间不能称名。只有表示轻蔑时，才可以真呼其名。有名不能叫，那怎么办？这时字就有了用处，以字相称可以避免称名。这样字就起到了避讳称名的作用。“号”是人的别称，又叫别号。古代的文人，大多给自己起“号”，用以表示个人的情怀、思想、爱好、兴趣。多为自己所起，也有他人所起。如死后谥号。名、字、号名字号古人一诞生就起名（小名）；上学后起学名（大名）“名”是长辈来叫的，一切血缘长辈，都可以直呼。在尊长之前，一切的自称都要用“名”。平辈之间，如果关系非常亲近，在私下也可以直接称名。古代男子及冠（20岁），女子及笄（jī）(15岁)，不便直呼其名，故父母或师长为其取的与本名意义相关的别名。与一般的同辈、晚辈的交往时，须称呼对方的字，如果直接叫名，就是冒犯。多为自己所起，也有他人所起。如死后谥号。名、字、号孟、仲、叔、季杜甫，字子美，号少陵野老曹操，字孟德孔丘，字仲尼苏轼，字子瞻“登轼而望之”（《左传·长勺之战》）

苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，“唐宋八大家”之一，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。作者简介散文诗词书法“唐宋八大家”之一唐：韩愈、柳宗元；宋：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》，开创豪放派，与辛弃疾并称“苏辛”北宋书法四大家：苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨二首·其二明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头·明月几时有江城子·乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

乌台诗案

元丰二年(1079年)，苏轼四十三岁，调任湖州知州。上任后，他给皇上写了一封《湖州谢表》，这本是例行公事，但苏轼在文章中说自己“愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民”，这些话被新党抓了辫子，说他“包藏祸心”，讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠。因此，苏轼上任才三个月，就被御史台的吏卒逮捕，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的"乌台诗案”(乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台)。

乌台诗案这一巨大打击成为他一生的转折点。新党们非要置苏轼于死地不可。苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石也上书说:“安有圣世而杀才士乎?"在大家努力下，苏轼得到从轻发落，贬为黄州(今湖北黄冈）团练副使，本州安置，受当地官员监视。苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间既定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。

出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪（zhé）居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。"东坡居士"的别号便是他在这时起的。题目概括了词的主要内容,与词的内容密切相关。词牌是词的格式的名称，又叫词调。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、字数、平仄、韵律均有各自不同的规格。作者按照这种规格作词，叫做“填词”。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。兴起于隋（suí）唐，盛行于两宋，句式不齐，也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是用来配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以又称为“诗余”。词文学常识题解念奴娇•赤壁怀古题目词牌念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为“念奴娇”。“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。怀古：怀念古代的人或事。这是苏轼被贬黄州团练副使，游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。

念奴娇•赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。朗读课文故垒（lěi）

纶巾（ɡuān）樯橹（qiánɡlǔ）还酹（huánlèi）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。结合注释，自主翻译。滚滚的长江水一直向东流去，大浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物。大江：指长江。淘：冲洗，冲刷。风流人物：指杰出的历史名人。

“淘”字，淘洗冲刷之义，既写出长江奔腾的气势，又引出赤壁之战中的风云人物。胜者周瑜，败者曹操，如今他们都已随着浪花消失在茫茫的历史长河中。此句给了我们一个广阔的时间空间概念，创造出旷远、深邃的意境。用“江水”比喻“时光”首句被誉为“千古名句”，你觉得哪个字用得最好？好在哪里？炼字：解释＋描绘画面＋表现虚实结合（虚实相生）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。④[故垒]旧时军队营垒的遗迹。⑤[周郎]即周瑜(175--210)，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。二十四岁时即出任要职，军中皆呼为“周郎”。大江千古风流人物故垒西边三国周郎大江东去，浪淘尽，千古风流人物。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，卷起千万堆澎湃的雪浪。“惊”，本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。这三句中哪几个字用得非常妙？初稿“乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。”你觉得哪个版本更好，为什么？“拍”——表现了浪涛拍打江岸的的力度。“卷”——表现出了波涛力量之浩大。“穿”，刺破，形象地描绘出乱石刺向天空的动态画面，表现出山崖高耸入云的气势。“乱”，写出岸边岩石山崖之险怪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，卷起千万堆澎湃的雪浪。修辞：夸张拟人比喻意境：角度：形、声、色“穿”，刺破，形象地描绘出乱石刺向天空的动态画面，表现出山崖高耸入云的气势。初稿“乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。”你觉得哪个版本更好，为什么？“拍”，拍击，形象地描绘出浪涛拍打江岸的画面，表现出江水与岸拍击的力度。“卷”，卷起，描绘了一幅阔大的雪浪图，表现出了波涛力量之浩大。“惊”，本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。“乱”，写出岸边岩石山崖之险怪。雄奇壮阔乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，卷起千万堆澎湃的雪浪。修辞：夸张拟人比喻意境：角度：形、声、色雄奇壮阔运用拟人、比喻和夸张的手法，从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的画面，为下面写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿渲染了气氛。赏析：“穿”，刺破，形象地描绘出乱石刺向天空的动态画面，表现出山崖高耸入云的气势。初稿“乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。”你觉得哪个版本更好，为什么？“拍”，拍击，形象地描绘出浪涛拍打江岸的画面，表现出江水与岸拍击的力度。“卷”，卷起，描绘了一幅阔大的雪浪图，表现出了波涛力量之浩大。“惊”，本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。“乱”，写出岸边岩石山崖之险怪。江山如画，一时多少豪杰。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。这一句在结构中的作用是什么？“江山如画”表达了诗人对祖国河山的热爱，又由写景过渡到写人，总结上阕，引起下阕。承上启下

念奴娇•赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪思考：上片选择了哪些意象来表现赤壁景观?景物有什么特点?诗人用来寄托抽象情感的事物形象。意象意境：雄奇壮阔气势恢宏所见

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，姿容雄伟，英气勃发。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。神游赤壁古战场，应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。人生犹如一场梦，还是洒一杯酒祭奠江上的明月吧。⑤[雄姿英发]姿容雄伟，英气勃发。⑥[羽扇纶巾](手持)羽扇，(头戴)纶巾。这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，配有青丝带的头巾。⑦[樯橹]代指曹操的战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。⑧[故国神游]即神游故国。故国，指赤壁古战场。神游，指想象、梦境中游历。⑨[多情应笑我，早生华发]应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。⑩[尊]同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。⑪[酹]将酒洒在地上，表示凭吊。同“樽”

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。思考：下阕写词人的回忆和感慨，他回忆什么？感慨什么？所忆——遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。所感——故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。思考：作者笔下的周瑜具有怎样的特点？气质：作战：装扮：雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭英气勃发儒雅、风度翩翩运筹帷幄、指挥若定思考：“小乔初嫁了”这一细节有何深刻含义？侧面衬托出周瑜年轻有为、意气风发。孙权小乔大乔孙策周瑜故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。思考：对周瑜的形象刻画有何用意？周瑜苏轼24岁出任要职，34岁取得赤壁之战胜利；46岁，一事无成；职位：东吴都督（军事统帅）职位：团练副使（宋朝常用以安置贬降官员，无职掌）婚姻：幸福美满婚姻：爱妻亡故外表：雄姿英发外表：早生华发功成名就、少年英雄功业未成、壮志难酬反衬周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利；而自己年将半百，却身遭贬谪（zhé），功业无成。二人对比反差强烈，表现了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨。积极进取不甘沉沦超脱旷达洒酒入江,以酒祭月,还是让心中愁绪随江而去吧。思考：你认为苏轼的思想是消极的吗？

念奴娇•赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。结构：写景怀古抒情主旨

这首词通过写眼前赤壁雄奇壮阔的江景，联想到赤壁古战场的对战画面以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，表达了诗人对历史英雄的崇敬之情，抒发自己期望建功立业的抱负和壮志难酬的感慨。随堂练习1、下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．营垒（lěi）B.桅杆（wé