礼仪与教师形象设计

南京师范大学教师教育学院

礼仪与教师形象设计清末外交官黄遵宪写给梁启超的诗《赠梁任父同年》：“寸寸河山寸寸金，亻瓜离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！”此诗是黄遵宪于1896年(光绪22年丙申)书赠梁启超的诗之一。黄遵宪痛心于英占香港(1842)、日占台湾(1895)，在诗中用比喻法呼吁国人像杜鹃一样忧国，像精卫一样坚持努力，以制止国土分裂。亲民党主席宋楚瑜2005年5月11日在著名学府———清华大学发表演讲。清华大学校长顾秉林从主持、赠礼到读诗出现不少尴尬场面。

人大校长迎接新党时用错典故未吸取清华校长教训人大开设国学院。纪宝成校长的欢迎词说，“七月流火，但充满热情的岂止是天气”。糟了，这句话有麻烦了。更讨厌的是，纪校长、人大的名字已经与“国学”捆个结实，而“鼓吹国学的人用错典故”，显然不妥。

风度彬彬有礼的君子风度待人以诚的仁者风度

晓之以理的智者风度刚正不阿的强者风度教师礼仪教师形象？礼仪是塑造教师形象的一种很重要的非权力影响力！教师的影响力

权力影响力

非权力影响力

权力影响力也称强制性影响力，指一个人在社会组织中，担任了一定的职务以及同时具有与职务相应的法定职权而产生的一种支配力。这种影响力的产生使教职工必须服从地工作，它的存在不取决于个人作用的大小，水平的高低，是组织赋予实施力之功能的强制性的法定职责。它对人的影响带有强迫性和不可抗拒性，其影响效果是使被影响者产生服从感、敬畏感和敬重感。“非权力影响力”也称自然影响力。它取决于领导者个人在领导活动中所体现出来的品格、才能、知识、情感等因素。这种非权力影响力不是靠组织赋予的，没有强制性，而是靠自身修炼所形成的人格魅力，思想智慧，情感体验，学识能力等潜在因紊对被领导者施加潜移默化的影响，对于一所学校的校长或骨干教师来说，“非权力影响力”是他们影响力中起决定和主导作用的因素，它决定着他们影响力的大小和时间持续的长短。教师礼仪礼仪概说礼仪反思1、非职务权力影响力2、学校内隐文化模塑的行为选择主要内容一、礼仪概说说礼仪一种行为准则或规范待人接物的形式和惯例

规范功能

礼貌

礼节

仪式、习俗

媒介功能

(一）规范功能法律规范礼仪规范道德规范道德建设规范人们的社会交往行为调节人们的心态道德体现于习习惯，习惯由由细节组成亚里斯多德德：人的行为总总是一再的的重复，因因此卓越不不是单一的的举动，而而是习惯。。人的品德基基本上是由由习惯组成成的。思想想决定行动动，行动决决定习惯，，习惯决定定品德，品品德决定命命运。习惯对我们们的生活有有绝大的影影响，因为为它是一贯贯的。在不不知不觉中中，经年累累月地影响响着我们的的品德，暴暴露出我们们的本性，，左右着我我们的成败败。知识努力工作爱情好运

？什么使生活变得100%完美？Hardwork(努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K为8+1+18+4+23+15+18+11=98%；Knowledge（知识）K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（爱情）L+O+V+E为12+15+22+5=54%Luck（好运）L+U+C+K为12+21+3+11=47%（这些我们们通常认为为重要的东东西往往并并不是最重重要的）是是什么能能使得生活活变得圆满满？是Money（金钱）吗吗?NoM+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；是Leadership（权力）吗吗?:L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%；ATTITUDE心态使生活圆满满!ATTITUDE（心态）A+T+T+I+T+U+D+E1+20+20+9+20+21+4+5=100%；我们对待工工作、生活活的态度能能够使我们们的生活达达到100%的圆满！教师的专业业发展说到到底首先是是自己的事事。外因只是改改变事物的的重要因素，但不不是决定因因素。决定定因素是内因因，是他自自己有没有有专业发展的的动机与能能力。沟通协调功能

形象塑造功能

媒介功能

马斯洛心理理学需要层层次理论五个层次，，从低级需需要向高级级需要发展展自我实现的的需要安全的需要要尊重的需要社交的需要要（社交、归归属和爱的的需要）生理的需要要黄金法则：：《圣经．新约约》“你需要别人人怎样对你你，你就怎怎样对待别别人。”白金法则：：上世纪后后半期，亚亚力山德拉拉提出：““别人需要要你怎样对对待他，你你就要在法法律与社会会公德允许许的前提下下怎样对待待他。”学习礼仪规规范、提高高自己的修修养、培养养自己良好好的气质风风度，比学学业的进修修也许更有有意义。礼仪符号规约社会整合模仿惯习内化（二）礼仪学习的的过程什么是素质质?素质就是不不用提醒！！整合功能

礼仪

礼仪

礼仪

礼仪

礼仪二、教师礼礼仪（一）教师师礼仪的特特点1、教师礼仪仪具有鲜明明的强制性性。2、教师礼仪仪带有强烈烈的形象性性。礼仪，容易易理解，难难以掌握。。容易理解：没有高深深的理论、、是教学活活动当中，，经过长期期的积累总总结，达成成了共识的的一种行为为的标准。。难以掌握：教学礼仪仪贯穿在工工作生活的的方方面面面，养成良良好的教师师礼仪习惯惯，需要一一个长期过过程。..美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。你是一名优秀的教师吗？？友善的态度尊重课堂内每一个人耐心兴趣的广泛良好的仪表幽默感良好的品性对个人的关注伸缩性宽容公正有方法II仪表外在特征和和内在素质质的有机统统一。（三）影响响和制约仪仪表的因素素服饰仪容仪态语言服装类型原则要求与目的忌讳

发型面容

个人卫生饰品化妆

要求原则忌讳

种类要求忌讳教师的仪表表（1）发型要求：整齐齐、清洁、、固定、自自然、光光泽、美美观、长短短适中。男士：短不光头，，前不覆额额、侧侧不遮遮耳、后不不齐领、面面不留须。。女士：短不光头，，前不过眉眉、过肩宜扎起起。脏乱怪染假寸头发型选择工作场合保保守简单！社交场合清清秀典雅！休闲场合丰丰满秀美！（1）面容要求：脸：保持洁洁净，男士士要刮胡须须，女士要要正确化妆妆。手：要修长长、平洁、、流畅，男男士不戴戒戒指，女士士只戴一枚枚。胫：身份的的晴雨表。。腋下、脚、、腿脏纹身贴花“假如我死后后百年，还还能在书林林中挑选，，你猜我将将选什么？？……在未来的书书林中，我我既不选小小说，也不不选类似小小说的史籍籍。朋友，，我将毫不不迟疑地只只取一本时时装杂志，，看看我身身后一世纪纪的妇女服服饰，它能能显示给我我们的未来来的人类文文明，比一一切哲学家家、小说家家、预言家家和学者们们能告诉我我的都多。。”——法国著名作作家阿纳托托尔·法朗士晚清时期三十年代的旗袍穿军便服的的小孩20世纪90年代初款式式多样的防防寒服她们给你的的感觉有什什么不同赵薇身穿日日本军旗服服装,引起人们反反感。“服饰是文化化的表征，，思想的形形象”服饰穿着的的目的：舒舒适人体肌肌肤；装饰饰美化自身身；礼仪性性目的。服饰是身份份的象征，，也是一个个人审美观观、文化修修养、职业业水准与生生活情趣的的直接反映映。教师服装庄庄重、大方方、自然，，款式不宜宜过于新潮潮，过于精精雕细刻，，要简洁、、流畅色彩不宜艳艳丽、夺目目，要朴素素、大方要求原则tpo原则三色原则三要素原则则三应原则时间、地点点与场合三种颜色以以内皮包、皮鞋鞋、皮带应事、应己己、应制忌讳：脏、、破、旧、、皱、乱、、怪、短、、露、透、、紧。不穿黑皮裙裙黑色皮裙在在国际社会会，尤其在在西方国家家，被视为为一种特殊殊行业的服服装。站街女郎用用来标示身身份的。工作场合保保守庄重！社交场合时时尚个性！休闲场合舒舒适自然！456首饰种类要求忌讳耳环、戒指指、项链、、脚链等以假乱真而而非以次充充好，少少而精、同同质同色多、乱、杂杂、幼稚、、虚荣、叮叮铛作响响、摇曳不不止佩件种类帽子、发带带、发卡、、眼镜、胸胸花、鞋鞋、袜等目的画龙点睛而而非画蛇添添足帽子等在工工作场所不不宜戴，发发卡发带深深色小型简简单为宜，，不要在工工作场所内内墨镜；变变色镜要在在进屋前等等待2分钟钟，，褪褪色色后后再再进进；；注意意鞋和和袜袜1.丝袜袜的的长长度度要要高高于于裙裙子子的的下下摆摆。。袜袜口口永永远远不不要要外外露露穿半半截截裙裙子子的的时时候候穿穿半半截截袜袜子子，，袜袜子子和和俗称：“三截腿”，术语叫恶性分割2.袜子子以以肉夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿3、白穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。西方称：“驴蹄子”驴蹄子王小小丫丫化化妆妆前前后后对对比比类型型原则则要求求忌讳讳化妆妆他们们的的做做法法符符合合礼礼仪仪要要求求吗吗？不合合规规范范的的仪仪态态教师师的的仪仪态态仪态态礼礼仪仪指指人人在在社社交交中中的的姿姿势势和和风风度度，，包包括括站站的的姿姿势势、、走走路路的的步步态态、、说说话话的的声声调调、、对对人人的的态态度度、、面面部部表表情情等等。。外塑塑形形象象，，内内强强素素质质———亮出出你你最最佳佳的的职职业业形形象象其身正，，不令而而行；其身不正正，虽令令不从。。——《论语》（一）、、站姿——站如松挺胸、收收腹、立立腰、平平肩、抬抬头、紧紧臀、嘴嘴微闭，，双目平平视，脚脚分开成成V型，双膝膝并拢，，双手置置于身体体两侧，，自然下下垂，或或右手搭搭在左手手上。女女性V型或T型装，手手置腹前前，右手手搭在左左手上。。忌叉腰、、放口袋袋、抖腿腿、东歪歪西靠等等。基本站姿姿手位：①标准式式。②握手式式。③下垂式式。脚位：①并列②“V”型③“Ⅱ”型④小“丁”字型端庄的站站姿展示：自信、诚诚实可靠靠、脚踏踏实地。。要求：站直、挺挺拔、端端庄。标准站姿姿规范头正颈直肩平胸挺腹收腰立臀收腿直腿靠手垂头歪、下下重或上上仰；探探脖；斜斜肩；弓弓背；收收胸含腰腰；挺腹腹；撅臀臀；曲腿腿。叉腰；两两手抱胸胸；手插插入衣袋袋；搓脸脸、弄头头发；身身体依靠靠物体歪歪斜站立立；身体体晃动、、脚抖动动……不良站姿姿举例（二）、、坐姿——坐如钟入座较稳稳（女士士要收拢拢裙子再再坐），，上体正正直，腰腰部挺起起，目光光平视，，两腿分分开，两两脚平行行，双手手放膝上上或扶手手上。女女士要腿腿并拢，，膝靠紧紧（右放放或左放放），或或腿交叉叉置与一一侧，手手叠放在在左腿或或右腿上上。忌双腿叉叉开，翘翘二郎腿腿（男士士可以，，但不要要抖腿））。展示：姿姿态美，，行为美。。要求：文文明、优雅。优雅的坐坐姿坐2/3处，挺起起背脊趐脚时脚脚尖要朝朝下理想的坐坐姿女士的坐坐姿是膝盖绝绝对不可可分开，，小腿也也要合拢拢；男士则两腿略略分开，，看起来来不至于于太过拘拘束而又又稳重。。两手的位位置，有有扶手则则放在扶扶手上；；没有扶扶手，男男士将两两手轻放放在两腿腿上，女女士可双双手交握握轻放腿腿上。坐沙发时时，则千千万要记记得不要要整个人人往内双腿斜放放式女性坐姿姿日常坐姿姿要求：：轻松而文文明伏案坐姿姿：文雅端正正常规要要求求1、坐姿文文明。2、起立相相迎。3、入座顺顺序：优优先尊长长；平辈辈或亲人人同事可可同时入入坐。4、正式活活动，注注意看清清座次安安排。5、讲究方方位：左左进右出出走的要领领有5点：①步幅适适中。②步位正正确。③富有节节奏。④挺胸、、抬头、、双目平平视、神神态平和和。⑤脚步轻轻盈，富富有活力力。（三）行行姿——行如风1、身直。。2、步位直直。3、步幅适适度。4、步态平平稳。5、手动自自然。标准走姿姿规范展示：表现个人人的风度度、风采采和自信信、干练练。要求：稳健协调调、轻盈盈自然。。自信的走走姿（四）蹲蹲姿姿一脚前，，一脚后后，两腿腿向下蹲蹲。忌弯腰、、翘臀或或两脚平平蹲。一种形体体语言，，是通过过手和手指活活动传递递信息的的。四、手手势势1、要想想发挥手手势语的的交际作作用，就就要了解解、熟悉悉交际对对象和环环境的文文化特征征。2、一般认认为，掌掌心向上上的手势势有一种种诚恳、、尊重他他人的意意义，向向下则不不够坦率率，缺乏乏诚意。。（二））手势势的禁禁忌A.滥用手手势。。没有有目的的的指指手划划脚，，双手手叉腰腰，与与人说说话时时指指指戳戳戳，容容易引引起别别人的的不快快。B.无意手手势。。压手手指并并发出出响声声。C.不当手手势。。谈及及自己己时用用拇指指指自自己的的鼻尖尖或胸胸口，，说及及他人人时用用手指指点他他人，，清点点人数数时用用手指指对着着人群群一下下一下下点数数等。。我们的的个人人魅力力常在在于手手势的的不同同人人学学会：：要常常做大大拇指指，不不要只只做食食指（三））表情情与手手势的的配合合（一））眼神神表情情要有分分寸，，自然然适度度。注意表表情的的基本本形式式----微笑。。五、目目光语语微笑，，是人人类最最美好好的形形象。。因为为人类类的笑笑脸放放射着着温暖暖、自自信、、幸福福、宽宽容、、慷慨慨、吉吉祥等等等。。心理理学家家分析析，当当我们们看到到一张张笑脸脸时，，我们们的大大脑神神经就就受到到指令令，指指挥面面部肌肌肉展展示微微笑，，因而而，会会以微微笑来来回馈馈对方方。①自信。。要相相信自自己有有智慧慧、有有能力力与别别人友友好相相处，，并能能获得得别人人的好好评。。如果果自认认为自自己是是坏的的、恶恶的、、不受受欢迎迎的或或别人人所不不容的的，甚甚至对对人生生持一一种悲悲观的的态度度，就就更不不会信信任自自己，，这样样的人人是无无论如如何也也微笑笑不出出来的的。②尊人人。尊尊重他他人是是微笑笑的道道德基基础。。只要要心中中充满满对学学生、、对他他人的的关爱爱和好好意，，微笑笑就会会自然然的洋洋溢在在脸上上，慷慷慨地地、温温暖地地，像像春风风一样样奉献献给与与我们们交往往的每每一个个人。。如果果内心心充满满了对对别人人的恐恐惧、、憎恨恨和妒妒忌，，那么么就不不会坦坦诚的的对别别人微微笑。。对微微笑的的吝啬啬，将将会失失去很很多机机会和和朋友友。（二））眼神神表情情眼睛是是心灵灵的窗窗户。。面部表表情的的变化化也能能传达达出内内心的的情感感。视线向向下表表现权权威感感和优优越感感，视线向向上表表现服服从与与任人人摆布布。视线水水平表表现客客观和和理智智。六、其其他交交际礼礼仪1、女士士优先先的含含义2、尊重重隐私私的含含义3、握手手的方方式4、介绍绍的方方式5、递名名片的的礼仪仪6、电话话礼仪仪7、拜访访礼仪仪8、与家家长和和学生生沟通通的礼礼仪9、办公公室礼礼仪10、席次次礼仪仪（三））握手手的方方式：：⑴两人相相距一一米左左右，，双腿腿立正正，上上身略略前倾倾；⑵右臂臂伸出出，与与身体体略呈呈50—60度，手手掌向向左，，掌心心微向向上，，拇指指与手手掌分分开，，其余余的四四指自自然并并拢并并微微微向内内曲。。⑶神情情专注注，要要注视视对方方，东东张西西望或或斜视视他处处，是是极为为不敬敬的表表现。。⑷力度度适中中⑸时间间：三三秒以以内伸手的的次序序：：“尊者决决定”具体讲讲，有有“五先五五后”：⑴年长长者（（长辈辈）与与年幼幼者（（晚辈辈），，长者者先伸伸手；；⑵上级级（职职位、、身份份高的的人））与下下级（（职位位、身身份低低的人人），，上级级先伸伸手；；⑶女士士与男男士，，女士士先伸伸手；；⑷已婚婚者与与未婚婚者，，已婚婚者先先伸手手；⑸老师师与学学生，，老师师先身身手。。握手禁禁忌：：⑴不要用用左手手与他他人握握手⑵不要要交叉叉握手手⑶不要要在握握手时时带手手套⑷不要要在握握手时时带墨墨镜⑸不要在在握手时时面无表表情⑹不要“死鱼式”握手⑺握手时时不要拉拉住对方方的手不不放，或或抖动个个没完⑻不要在在与人握握手后立立即擦手手（十）席席次：席次是公公务、社社交活动动中非常重要要的礼仪仪座次排定定的原则则：居中为上上以右为上上前排为上上好座为上上遵从为上上3右中中1左2↓↓中国政务务场合:左为上2右中中1左3↓宴请场合合:右为上正式宴会会，一般般都事先先安排座座次，以以便参加加宴会者者入席时时井然有有序，同同时也是是对客人人的一种种礼貌。。这时，，桌子上上要摆桌桌次牌和和姓名标标志牌。。非正式式的宴会会，只安安排部分分人的桌桌次和席席位，其其他客人人仅安排排桌次。。↓右卑右涉外礼仪仪:右为上↓乘车座次次：主人人驾驶乘车座次次：司机机驾驶三、礼仪仪反思学生有时虽然知道一些社会提倡的大道理，但是却不知道如何转化为个人具体的道德行为显性利益驱使人更急功近利，目光短浅，对礼仪修养这样的隐性利益看不见、摸不着只关心孩子的学习成绩和日常生活起居

礼仪学习的表俗化问题家庭方面的原因

学校方面的原因社会方面的原因心中的礼礼仪懂得了如如何喝咖咖啡、吃吃西餐，，如何握握手、发发名片，，如何在在开会、、坐车中中找寻自自己的位位子……学会了这这些，就就懂得礼礼仪了吗吗？两个认识识误区，，一是“礼仪之邦邦”何须学礼礼？二是是全盘照照搬西方方礼仪。。礼仪，是是一种交交往双方方都能感感到愉快快的行为为。这里所说说的“质”就是本质质、人格格、人的的品德修修养。这这里所说说的“文”就是仪表表、举止止和言谈谈。只是是人品优优良，而而行为举举止不合合礼仪要要求，就就会使人人感到粗粗俗、野野蛮；只只注重表表面的礼礼节方式式，而没没有崇高高的品德德修养，，就必定定使人感感到虚伪伪、浮华华，甚至至厌恶。。质胜文则则野，文文胜质则则史。文质彬彬彬，然后后君子。。“禮”通“履”一、要有有修身进进德的修修炼意识识二、要有有人际关关系的协协调意识识三、要有有职业形形象的塑塑造意识识四、要有有社会接接轨的实实践意识识“教师应做做真人。。真人不不是完人人。真人人就是承承认自己己的不足足并不断断追求进进步的人人。他可可以知识识不丰但但有学而而不倦的的求知精精神，他他可以行行为有暇暇但却不不断改造造自己努努力求善善求美。。教师不不是把他他的知识识转化为为学生的的知识，，而是用用他求真真求善求求美的精精神去培培养求真真求善求求美的人人。”9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、雨中黄叶树树，灯下白头头人。。16:22:0216:22:0216:2212/25/20224:22:02PM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2216:22:0216:22Dec-2225-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。16:22:0216:22:0216:22Sunday,December25,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2216:22:0216:22:02December25,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。25十十二月20224:22:02下午午16:22:0212月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月224:22下下午午12月月-2216:22December25,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/2516:22:0216:22:0225December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。4:22:02下下午4:22下下午16:22:0212月-229、没有失败败，只有暂暂时停止成成功！。12月-2212月-22Sunday,December25,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。16:22:0216:22:0216:2212/25/20224:22:02PM11、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。。。。12月月-2216:22:0216:22Dec-2225-Dec-2212、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。。。16:22:0216:22:0216:22Sunday,December25,202213、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2216:22:0216:22:02December25,202214、意志坚坚强的人人能把世世