保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件

保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范岗位职责、形象礼仪规范工作标准小区实行封闭式管理有专业安管队伍,实行24小时值班及巡逻制度;安管人员熟悉小区的环境,文明执勤,训练有素,言语规范,认真对重点区域、重点部位每一小时至少巡查一次;配备安全24小时监控对进出小区的车辆实施证、卡管理,引导车辆有序通行停放。对进出小区的装修、家政等劳务人员实行临时出入证管理防设施设备完好无损,消防通道畅通:制定消防应急预对火灾、治安、公共卫生等突发事件有应急预案,人员储一、引导学生树立崇高理想，明确学习目标我首先从确立学生的学习目标入手，通过主题班会、故事活动课等形式介绍名人、伟人成长的事迹，使学生明白，古今中外，凡是杰出的人物之所以能够为国家和社会做出巨大的贡献，除了机遇之外，崇高的理想、执著地追求人生的奋斗目标和百折不挠的拼搏精神，是他们成功的关键，从而激发学生以他们的先进事迹不断鞭策自己，自觉树立远大的理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。在每学年新生入学当即，部分成绩稍差一点的学生面对新的环境、新的老师、新的课本，方寸大乱，忧心忡忡。针对这种情况，我及时召开班会。会前，我让所有学生去搜集、阅读整理古今中外名人成才的故事，让这些同学先后上台演讲。有的讲司马迁发愤撰《史记》的故事；有的讲越王勾践卧薪尝胆的故事；有的讲祖狄闻鸡起舞的故事；有的讲张海迪身残志坚、成就不平凡事业的故事；有的讲“扼住命运咽喉”的贝多芬在多舛的命运中和命运抗争的故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了：人无志而不立，欲成才须先立志，有志者事竟成的道理，从而产生极大的学习兴趣，以积极饱满的热情投入到学习中来。二、多种激励手段并用，让学生成为学习的主人1.树立先进典型，榜样激励。榜样是值得学习的好人或好事。“榜样的力量是无穷的，榜样就是无声的命令。”它比说服教育更具亲和力和感召力，更容易引起学生情感上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和赶超的愿望。因此，在进行情感激励的同时，必须施以榜样的激励。在榜样的确立上，先要重视观察学生身边的典型事例，班主任要重点对优秀生加以栽培，使之成为班级管理的骨干、学习上的排头兵。同时，加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育和培养，使之在各项活动中起到模范带头作用。我结合多年的班主任工作实际，把我过去所担任班主任班级里勤奋好学的学生的先进事迹经常讲给学生听，勉励他们好好学习。有时我还邀请已经参加工作的学生回校给学生进行面对面座谈，把好的学习方法、经验传授给学生。2.能力激励。有部分学生由于学习成绩较差，可能有些老师和学生不大喜欢他们，这样往往导致这一部分学生自卑感很重，容易丧失学习的信心。班主任要充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确认识自我，鼓励他们发展个性，发挥特长，通过各种活动充分发挥他们的潜能，并迁移到学习上。每学年末，我在班上组织学生评选“最关心班集体的人”“最遵守纪律的人”“最尊敬师长的人”“最乐于助人的人”等。通过评比，一部分中、差生榜上有名，他们感到很高兴，找回自信心，激发了上进心，最终成为品学兼优的学生。如有一位同学，天资聪颖，具有一定的组织和管理能力，但是在刚入学时，由于学习目标不够明确，动机不纯，导致文化成绩不够理想。在同学们的民主推荐下，我大胆地让他当班长。在班级管理中他如鱼得水，得心应手，发挥特长，率先垂范，以身作则，认真履行班委职责，同学们互相督促，互相勉励。最后该同学在学习上有了很大的进步，成为一名优秀的班干部和学习上的排头兵。3.语言激励。心理学研究认为，每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望，更何况是在成长中的青少年学生，哪有不喜欢班主任对其关心和鼓励呢？对于一个学生来说，老师尤其是班主任的赞美，在他（她）的心目中唤醒的必然是积极的志向。所以班主任要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。在批评学生时，要从关心学生的角度出发，进行善意批评，在否定中有肯定，寓批评于表扬之中，真正作到“动之以情，晓之以理”“润物细无声”。平常在与学生接触的过程中，我总是亲和、友善地拍拍学生的肩，表示颔首或鼓励。在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批上“很好”“你真行”“你最棒”“你会学好的”等人性化的言语鼓励他们，让每位同学在被肯定、被赞扬、被称颂的环境中茁壮成长。这也是新时期教育对班主任工作以及所有教师提出的更高要求。三、教育正确面对挫折和失败，学会在失败中奋起，在挫折中成长我班有个学生，平常成绩中上，由于父母闹离婚，自己无心读书、学习，整天浑浑噩噩。在年末的统测中，有各科成绩在60分以下，总成绩由第10名跌至倒数第8名，为此，她心灰意冷。我及时的关心她，跟她谈心，多鼓励她，耐心细致地给她分析、开导。“大人的事让大人解决，自己的前途才是最重要的。老师、同学永远支持、帮助你。”在老师和同学们的关心和帮助下，这名学生重新找回自信，她以顽强的毅力克服重重困难，不断努力学习，重新取得年级前三名的好成绩。四、合理组织竞赛，培养合作意识，激发学生的学习动机小孩子存在着年少气盛的好胜心（这是一种积极向上、永不言败的心理品质），班主任要善于抓住这种心里特征，利用优势，因势利导地开展各种竞赛活动来满足他们好胜的心理需求。为此，我常把班级里的学生按不同的兴趣爱好分为不同的小组，分别冠名为“希望之星”“青草地”“欢乐谷”“智慧树”“三味书屋”等。在平时，经常开展演讲、诗歌朗诵、故事会、口语会话、书画等多姿多彩的竞赛活动，不同组别之间相互竞争、相互比赛，在竞争中寻找差距，在竞争中激发斗志，在竞争中超越自我，在竞争中和谐成长，为营造一个良好的班集体氛围起到积极的推动的作用。目前我国的青少年学生，大多是独生子女，由于家庭教育的偏颇，他们大都意志比较薄弱，与社会发展的要求形成了强烈的反差。我们国家一直重视青少年学生意志品质的培养，从加强对学生心理健康教育的角度，提出要培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力；从加强学校体育工作的角度，提出要重视培养学生的坚强毅力；从教育与生产劳动相结合的角度，再一次强调要重视对学生艰苦奋斗的精神的培养。因而，在体育教学加强对青少年学生意志品质的培养，是体育教学应该担负的重要教学任务之一。一、学校体育对培养意志品质的作用学校体育对培养学生的意志品质，具有特殊的作用，是学校其他任何教育形式所不能代替的。学校体育和各种比赛是锻炼学生性格的最佳途径，特别是对学生的意志品?|的培养具有直接的意义。（一）针对性。意志品质必须通过实践来培养，也必须通过实践来检验。学校体育是以身体练习为主要形式，以实践活动为主的一种教育活动。它强调知、情、意、行的统一。而意志品质的培养，与认识过程、情感体验、情绪调节等密切相关。所以体育的实践性，保证了意志品质培养的针对性。（二）有效性。随着《国家学生体质健康标准》的实施，教育部、国家体育总局、共青团中央开展的全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的开展，各级政府和教育行政主管部门越来越重视青少年的身心发展和意志品质的培养。因此通过体育教学和各种体育比赛对提高学生的身体素质和意志品质的培养是一条有效的途径。（三）全面性。学校体育教学方法的多样性，各种校园体育比赛和活动就为全面培养学生的意志品质，提供了极为有利的条件。例如，从事某些带有一定挑战性的运动时（如跨栏跑、攀岩等），有利于培养学生勇敢顽强的意志；从事某些对沉着冷静心理要求较高的运动时（如国际象棋、器械体操等），有利于培养学生自律自制、沉着冷静的品质；而从事一些体育竞赛时，则有利于培养学生拼搏进取的品质。二、在体育教学中培养学生良好意志品质的有效途径（一）启发诱导，提高认识。通过生动具体的事例，启发诱导学生深刻认识意志品质对人的一生的重要意义。通过网络、视频等先进的教学手段，在体育课堂教学中播放奥运会、世锦赛我国运动员夺取金牌、冠军时的比赛画面，以及奏国歌、升国旗时的激动人心时的场面，对学生开展爱国主义教育，培养学生强烈的爱国主义情操和集体主义意志品质的养成。在体育课跨栏跑、跳山羊授课中采取启发诱导，帮助学生克服畏惧思想、经得起挫折和失败的考验。在耐力跑授课中启发诱导学生，鼓励学生坚持到底就是胜利，不能半途而废自我放弃，培养学生坚韧的意志品质。在体育学习与其他比赛活动中，为实现目标自觉地去调节自己的行为和克服困难。否则再好的方法都是没有任何意义的。（二）确定适宜的学习目标。无论是由学生自己确定的学习目标，还是由教师为学生确定的学习目标，都必须是适宜的。适宜的学习目标，既不是高不可攀的，也不是唾手可得的，而是通过努力可以实现的。在确定学习目标时应注意两点：一是目标内容要符合学生的需要，或是要让学生理解符合他们的需要。需要产生动机，动机引导行为。只有符合学生需要的学习目标，才能激发学生克服困难的积极性。例如在跨栏跑教学中很多女同学存在畏惧心理，这就要求我们在制定学习目标时要低，通过降低栏的高度、采用辅助器材等教学手段让每名学生体验成功的喜悦，培养学生克服恐惧思想培养坚忍不拔的意志品质。二是目标标准必须符合学生的体育实际。而学生的体育实际是各不相同的，为此在制定具体的目标标准时，必须具体实际，要根据学生的实际情况区别对待。（三）选择不同的体育项目培养学生的意志品质。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。如球类运动，这是一种集体合作的项目，能培养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇敢拼搏、不畏强手的意志品质。队列队形练习，则可以培养学生的规范性、纪律性。通过比赛让学生在比分落后的情况下不放弃，培养其勇敢顽强、不畏困难的意志品质。国际象棋、围棋等项目，则可培养学生冷静沉着、处事不惊的意志品质。由此可见，只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练，就能使他们的意志品质得到全面的培养。（四）提高应对逆境的能力，体验成功的快乐。在体育教学实施挫折教育，有其它学科无法比拟的优越性。因为体育本身决定了人们在从事体育实践活动中去追求更快、更高、更强。学生在体育课、体育比赛中，直接面对是竞争对手，在活动过程中尝试的就是失败与成功。当学生遇到挫折时教师应该鼓励学生正确面对，主动热情帮助学生摆脱困境，在失败中总结经验，最终克服困难，达到成功的顶峰，激发他们内在的动力，这是培养意志品质的一条重要原则。总之，体育教师不仅要在体育课堂教学中，有目的有计划有措施的加强对学生意志品质的培养，而且还应当让学生在课外自学的去磨练自己的意志。因为良好的习惯的养成需要通过长期的意志努力去调控自己的心理和行为，才能逐步达到目的的。因此，意志品质的培养贵在持之以恒。保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范1岗位职责、形象礼仪规范岗位职责、形象2工作标准小区实行封闭式管理有专业安管队伍,实行24小时值班及巡逻制度;安管人员熟悉小区的环境,文明执勤,训练有素,言语规范,认真对重点区域、重点部位每一小时至少巡查一次;配备安全24小时监控对进出小区的车辆实施证、卡管理,引导车辆有序通行停放。对进出小区的装修、家政等劳务人员实行临时出入证管理防设施设备完好无损,消防通道畅通:制定消防应急预对火灾、治安、公共卫生等突发事件有应急预案,人员储工作标准3职责安全服务部职责:安全服务部担负着辖区进行治安防范、消防安全重要职责。主要任务是落实各项治安、消防制度,维护辖区秩序,及时发现和打击违法犯罪分子的活动,保护辖区内业主的生命财产安全。负责做好“防火、防盗、防爆炸、防破坏防自然灾害”的五防工作,维护辖区范围内正常工作秩序职责4岗位职责(安全服务部职责)、严格治安管理,做好来访登记、视频监控、全天24小时安全服务、进出货物检查等治安防范工作3、严格消防管理,落实消防责任制,成立义务消防队,定期组织消防演练。4、积极配合公安机关打击辖区内及周围发生的违法犯罪活动5、负责辖区内人员、物品出入管理;6、抓好安管队伍的业务培训7、参与突发事件处理和火警、火灾抢险工作岗位职责(安全服务部职责)5、岗位职责(安全主管职责)对中心主任负责,组织领导安全服务部工作,对辖区治安保卫、消防和便民服务工作负全面责任、熟悉和掌握辖区地理位置、重点要害部位和设施布局的基本情况3、贯彻落实公司各项工作任务,掌握安管员思想、工作情况4、组织实施安全责任制和安全操作规程,定期检查执行情况,并对所存在的问题及隐患按规定的期限及时加以解决整改。、岗位职责(安全主管职责)6、岗位职责(安全主管职责)5、主持部门例会,传达贯彻公司及有关主管部门的指示精神6、按照公司的绩效考核标准,做好本职工作7、监督和检査辖区内各项工作,处理管辖区内各类突发事件,协调与政府各职能部门关系。8、带头遵守公司的各项规章制度,以身作则,不许滥用职权9、对安管员的聘用,解聘提岀建议,认真做好本部门考勤、考核工作,组织开展各项培训工作。、岗位职责(安全主管职责)7、岗位职责(安管领班职责)对安全主管负责,做好辖区内安全、消防和便民服务工作、带领本班全体人员,依照公司规章制度、要求标准、岗位职责,做好各项工作。3、要有法律知识和法律观念,熟悉安管业务,掌握辖区内治安、消防、便民服务等工作的规律、特点,严格管好、做好各项工作。4、认真做好本班安管人员的考核、考勤工作,详细如实公正、公平记录和考核队员,协助部门主管做好安管员思想工作5、以身作则、发挥先锋模范带头作用。、岗位职责(安管领班职责)8岗位职责(门岗职责)着裝整齐、统一,帽不歪戴、衣扣扣好、衣物平整,目测衣物无污、无油、无破损、仪容、仪表洁净、端庄,不留胡须,发不过耳、不过领,目视无不舒适感。3、每班次交接应完成全套交接岗动作,作到熟练、准确、动作到位4、站立时,姿态端正,两手自然下垂至裤边两侧,两腿微微并拢,两腿间距不得超过两肩间距5、对住户及来访者笑容可掬、亲切、耐心6、器械配带整齐有序,目视感觉协调、自然熟知、熟记辖区内住户及其车辆(包括车号);岗位职责(门岗职责)9、岗位职责(门岗职责)8、对住户要用规范礼貌用语问候;9、认真做好来人来访登记工作,并及时做好信息反馈工作10、遇紧急情况发生时,按《突发事件应急处理》办11、指挥车辆进出时,动作统一规范、不僵硬,目视无不舒适感;12、熟知各种器械使用方法,熟练掌握使用各种岗位技能:13、不得与各工作人员在当岗期间聊天、说笑、打闹14、下班换岗后,在公共区域均需保持衣帽工整及步伐形态整齐要求15、按规定责任路线巡视检査,登楼至顶,徒步上下楼,呈s型巡视、岗位职责(门岗职责)10二、岗位职责(车管岗)1、外来车辆未经许可,不可进入辖区(政府公务车除外)2、凡装有易燃、易爆、剧毒品或污染物品车辆或5吨以上货车,一律不准驶入辖区3、驶入辖区内车辆,均需减速慢行,时速不超过15公里,无鸣笛现象发生;(政府公务车除外)4、管辖区内所有车辆,作到一车一证、一证一位、车证齐全,见证放车5、车管员礼貌待人、热情周到二、岗位职责(车管岗)11保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件12保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件13保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件14保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件15保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件16保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件17保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件18保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件19保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件20保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件21保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件22保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件23保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件24保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件25保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件26保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件27保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件28保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件29保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件30保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件31保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件32保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件33保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件34保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件35保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件36保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件37保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件38保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件39保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件40保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件41保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件42保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件43保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件44保安人员岗位职责和形象礼仪规范课件4541、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜46保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范岗位职责、形象礼仪规范工作标准小区实行封闭式管理有专业安管队伍,实行24小时值班及巡逻制度;安管人员熟悉小区的环境,文明执勤,训练有素,言语规范,认真对重点区域、重点部位每一小时至少巡查一次;配备安全24小时监控对进出小区的车辆实施证、卡管理,引导车辆有序通行停放。对进出小区的装修、家政等劳务人员实行临时出入证管理防设施设备完好无损,消防通道畅通:制定消防应急预对火灾、治安、公共卫生等突发事件有应急预案,人员储一、引导学生树立崇高理想，明确学习目标我首先从确立学生的学习目标入手，通过主题班会、故事活动课等形式介绍名人、伟人成长的事迹，使学生明白，古今中外，凡是杰出的人物之所以能够为国家和社会做出巨大的贡献，除了机遇之外，崇高的理想、执著地追求人生的奋斗目标和百折不挠的拼搏精神，是他们成功的关键，从而激发学生以他们的先进事迹不断鞭策自己，自觉树立远大的理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。在每学年新生入学当即，部分成绩稍差一点的学生面对新的环境、新的老师、新的课本，方寸大乱，忧心忡忡。针对这种情况，我及时召开班会。会前，我让所有学生去搜集、阅读整理古今中外名人成才的故事，让这些同学先后上台演讲。有的讲司马迁发愤撰《史记》的故事；有的讲越王勾践卧薪尝胆的故事；有的讲祖狄闻鸡起舞的故事；有的讲张海迪身残志坚、成就不平凡事业的故事；有的讲“扼住命运咽喉”的贝多芬在多舛的命运中和命运抗争的故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了：人无志而不立，欲成才须先立志，有志者事竟成的道理，从而产生极大的学习兴趣，以积极饱满的热情投入到学习中来。二、多种激励手段并用，让学生成为学习的主人1.树立先进典型，榜样激励。榜样是值得学习的好人或好事。“榜样的力量是无穷的，榜样就是无声的命令。”它比说服教育更具亲和力和感召力，更容易引起学生情感上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和赶超的愿望。因此，在进行情感激励的同时，必须施以榜样的激励。在榜样的确立上，先要重视观察学生身边的典型事例，班主任要重点对优秀生加以栽培，使之成为班级管理的骨干、学习上的排头兵。同时，加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育和培养，使之在各项活动中起到模范带头作用。我结合多年的班主任工作实际，把我过去所担任班主任班级里勤奋好学的学生的先进事迹经常讲给学生听，勉励他们好好学习。有时我还邀请已经参加工作的学生回校给学生进行面对面座谈，把好的学习方法、经验传授给学生。2.能力激励。有部分学生由于学习成绩较差，可能有些老师和学生不大喜欢他们，这样往往导致这一部分学生自卑感很重，容易丧失学习的信心。班主任要充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确认识自我，鼓励他们发展个性，发挥特长，通过各种活动充分发挥他们的潜能，并迁移到学习上。每学年末，我在班上组织学生评选“最关心班集体的人”“最遵守纪律的人”“最尊敬师长的人”“最乐于助人的人”等。通过评比，一部分中、差生榜上有名，他们感到很高兴，找回自信心，激发了上进心，最终成为品学兼优的学生。如有一位同学，天资聪颖，具有一定的组织和管理能力，但是在刚入学时，由于学习目标不够明确，动机不纯，导致文化成绩不够理想。在同学们的民主推荐下，我大胆地让他当班长。在班级管理中他如鱼得水，得心应手，发挥特长，率先垂范，以身作则，认真履行班委职责，同学们互相督促，互相勉励。最后该同学在学习上有了很大的进步，成为一名优秀的班干部和学习上的排头兵。3.语言激励。心理学研究认为，每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望，更何况是在成长中的青少年学生，哪有不喜欢班主任对其关心和鼓励呢？对于一个学生来说，老师尤其是班主任的赞美，在他（她）的心目中唤醒的必然是积极的志向。所以班主任要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。在批评学生时，要从关心学生的角度出发，进行善意批评，在否定中有肯定，寓批评于表扬之中，真正作到“动之以情，晓之以理”“润物细无声”。平常在与学生接触的过程中，我总是亲和、友善地拍拍学生的肩，表示颔首或鼓励。在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批上“很好”“你真行”“你最棒”“你会学好的”等人性化的言语鼓励他们，让每位同学在被肯定、被赞扬、被称颂的环境中茁壮成长。这也是新时期教育对班主任工作以及所有教师提出的更高要求。三、教育正确面对挫折和失败，学会在失败中奋起，在挫折中成长我班有个学生，平常成绩中上，由于父母闹离婚，自己无心读书、学习，整天浑浑噩噩。在年末的统测中，有各科成绩在60分以下，总成绩由第10名跌至倒数第8名，为此，她心灰意冷。我及时的关心她，跟她谈心，多鼓励她，耐心细致地给她分析、开导。“大人的事让大人解决，自己的前途才是最重要的。老师、同学永远支持、帮助你。”在老师和同学们的关心和帮助下，这名学生重新找回自信，她以顽强的毅力克服重重困难，不断努力学习，重新取得年级前三名的好成绩。四、合理组织竞赛，培养合作意识，激发学生的学习动机小孩子存在着年少气盛的好胜心（这是一种积极向上、永不言败的心理品质），班主任要善于抓住这种心里特征，利用优势，因势利导地开展各种竞赛活动来满足他们好胜的心理需求。为此，我常把班级里的学生按不同的兴趣爱好分为不同的小组，分别冠名为“希望之星”“青草地”“欢乐谷”“智慧树”“三味书屋”等。在平时，经常开展演讲、诗歌朗诵、故事会、口语会话、书画等多姿多彩的竞赛活动，不同组别之间相互竞争、相互比赛，在竞争中寻找差距，在竞争中激发斗志，在竞争中超越自我，在竞争中和谐成长，为营造一个良好的班集体氛围起到积极的推动的作用。目前我国的青少年学生，大多是独生子女，由于家庭教育的偏颇，他们大都意志比较薄弱，与社会发展的要求形成了强烈的反差。我们国家一直重视青少年学生意志品质的培养，从加强对学生心理健康教育的角度，提出要培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力；从加强学校体育工作的角度，提出要重视培养学生的坚强毅力；从教育与生产劳动相结合的角度，再一次强调要重视对学生艰苦奋斗的精神的培养。因而，在体育教学加强对青少年学生意志品质的培养，是体育教学应该担负的重要教学任务之一。一、学校体育对培养意志品质的作用学校体育对培养学生的意志品质，具有特殊的作用，是学校其他任何教育形式所不能代替的。学校体育和各种比赛是锻炼学生性格的最佳途径，特别是对学生的意志品?|的培养具有直接的意义。（一）针对性。意志品质必须通过实践来培养，也必须通过实践来检验。学校体育是以身体练习为主要形式，以实践活动为主的一种教育活动。它强调知、情、意、行的统一。而意志品质的培养，与认识过程、情感体验、情绪调节等密切相关。所以体育的实践性，保证了意志品质培养的针对性。（二）有效性。随着《国家学生体质健康标准》的实施，教育部、国家体育总局、共青团中央开展的全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的开展，各级政府和教育行政主管部门越来越重视青少年的身心发展和意志品质的培养。因此通过体育教学和各种体育比赛对提高学生的身体素质和意志品质的培养是一条有效的途径。（三）全面性。学校体育教学方法的多样性，各种校园体育比赛和活动就为全面培养学生的意志品质，提供了极为有利的条件。例如，从事某些带有一定挑战性的运动时（如跨栏跑、攀岩等），有利于培养学生勇敢顽强的意志；从事某些对沉着冷静心理要求较高的运动时（如国际象棋、器械体操等），有利于培养学生自律自制、沉着冷静的品质；而从事一些体育竞赛时，则有利于培养学生拼搏进取的品质。二、在体育教学中培养学生良好意志品质的有效途径（一）启发诱导，提高认识。通过生动具体的事例，启发诱导学生深刻认识意志品质对人的一生的重要意义。通过网络、视频等先进的教学手段，在体育课堂教学中播放奥运会、世锦赛我国运动员夺取金牌、冠军时的比赛画面，以及奏国歌、升国旗时的激动人心时的场面，对学生开展爱国主义教育，培养学生强烈的爱国主义情操和集体主义意志品质的养成。在体育课跨栏跑、跳山羊授课中采取启发诱导，帮助学生克服畏惧思想、经得起挫折和失败的考验。在耐力跑授课中启发诱导学生，鼓励学生坚持到底就是胜利，不能半途而废自我放弃，培养学生坚韧的意志品质。在体育学习与其他比赛活动中，为实现目标自觉地去调节自己的行为和克服困难。否则再好的方法都是没有任何意义的。（二）确定适宜的学习目标。无论是由学生自己确定的学习目标，还是由教师为学生确定的学习目标，都必须是适宜的。适宜的学习目标，既不是高不可攀的，也不是唾手可得的，而是通过努力可以实现的。在确定学习目标时应注意两点：一是目标内容要符合学生的需要，或是要让学生理解符合他们的需要。需要产生动机，动机引导行为。只有符合学生需要的学习目标，才能激发学生克服困难的积极性。例如在跨栏跑教学中很多女同学存在畏惧心理，这就要求我们在制定学习目标时要低，通过降低栏的高度、采用辅助器材等教学手段让每名学生体验成功的喜悦，培养学生克服恐惧思想培养坚忍不拔的意志品质。二是目标标准必须符合学生的体育实际。而学生的体育实际是各不相同的，为此在制定具体的目标标准时，必须具体实际，要根据学生的实际情况区别对待。（三）选择不同的体育项目培养学生的意志品质。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。如球类运动，这是一种集体合作的项目，能培养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇敢拼搏、不畏强手的意志品质。队列队形练习，则可以培养学生的规范性、纪律性。通过比赛让学生在比分落后的情况下不放弃，培养其勇敢顽强、不畏困难的意志品质。国际象棋、围棋等项目，则可培养学生冷静沉着、处事不惊的意志品质。由此可见，只要合理地选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练，就能使他们的意志品质得到全面的培养。（四）提高应对逆境的能力，体验成功的快乐。在体育教学实施挫折教育，有其它学科无法比拟的优越性。因为体育本身决定了人们在从事体育实践活动中去追求更快、更高、更强。学生在体育课、体育比赛中，直接面对是竞争对手，在活动过程中尝试的就是失败与成功。当学生遇到挫折时教师应该鼓励学生正确面对，主动热情帮助学生摆脱困境，在失败中总结经验，最终克服困难，达到成功的顶峰，激发他们内在的动力，这是培养意志品质的一条重要原则。总之，体育教师不仅要在体育课堂教学中，有目的有计划有措施的加强对学生意志品质的培养，而且还应当让学生在课外自学的去磨练自己的意志。因为良好的习惯的养成需要通过长期的意志努力去调控自己的心理和行为，才能逐步达到目的的。因此，意志品质的培养贵在持之以恒。保安人员岗位职责和形象礼仪规范保安人员岗位职责和形象礼仪规范47岗位职责、形象礼仪规范岗位职责、形象48工作标准小区实行封闭式管理有专业安管队伍,实行24小时值班及巡逻制度;安管人员熟悉小区的环境,文明执勤,训练有素,言语规范,认真对重点区域、重点部位每一小时至少巡查一次;配备安全24小时监控对进出小区的车辆实施证、卡管理,引导车辆有序通行停放。对进出小区的装修、家政等劳务人员实行临时出入证管理防设施设备完好无损,消防通道畅通:制定消防应急预对火灾、治安、公共卫生等突发事件有应急预案,人员储工作标准49职责安全服务部职责:安全服务部担负着辖区进行治安防范、消防安全重要职责。主要任务是落实各项治安、消防制度,维护辖区秩序,及时发现和打击违法犯罪分子的活动,保护辖区内业主的生命财产安全。负责做好“防火、防盗、防爆炸、防破坏防自然灾害”的五防工作,维护辖区范围内正常工作秩序职责50岗位职责(安全服务部职责)、严格治安管理,做好来访登记、视频监控、全天24小时安全服务、进出货物检查等治安防范工作3、严格消防管理,落实消防责任制,成立义务消防队,定期组织消防演练。4、积极配合公安机关打击辖区内及周围发生的违法犯罪活动5、负责辖区内人员、物品出入管理;6、抓好安管队伍的业务培训7、参与突发事件处理和火警、火灾抢险工作岗位职责(安全服务部职责)51、岗位职责(安全主管职责)对中心主任负责,组织领导安全服务部工作,对辖区治安保卫、消防和便民服务工作负全面责任、熟悉和掌握辖区地理位置、重点要害部位和设施布局的基本情况3、贯彻落实公司各项工作任务,掌握安管员思想、工作情况4、组织实施安全责任制和安全操作规程,定期检查执行情况,并对所存在的问题及隐患按规定的期限及时加以解决整改。、岗位职责(安全主管职责)52、岗位职责(安全主管职责)5、主持部门例会,传达贯彻公司及有关主管部门的指示精神6、按照公司的绩效考核标准,做好本职工作7、监督和检査辖区内各项工作,处理管辖区内各类突发事件,协调与政府各职能部门关系。8、带头遵守公司的各项规章制度,以身作则,不许滥用职权9、对安管员的聘用,解聘提岀建议,认真做好本部门考勤、考核工作,组织开展各项培训工作。、岗位职责(安全主管职责)53、岗位职责(安管领班职责)对安全主管负责,做好辖区内安全、消防和便民服务工作、带领本班全体人员,依照公司规章制度、要求标准、岗位职责,做好各项工作。3、要有法律知识和法律观念,熟悉安管业务,掌握辖区内治安、消防、便民服务等工作的规律、特点,严格管好、做好各项工作。4、认真做好本班安管人员的考核、考勤工作,详细如实公正、公平记录和考核队员,协助部门主管做好安管员思想工作5、以身作则、发挥先锋模范带头作用。、岗位职责(安管领班职责)54岗位职责(门岗职责)着裝整齐、统一,帽不歪戴、衣扣扣好、衣物平整,目测衣物无污、无油、无破损、仪容、仪表洁净、端庄,不留胡须,发不过耳、不过领,目视无不舒适感。3、每班次交接应完成全套交接岗动作,作到熟练、准确、动作到位4、站立时,姿态端正,两手自然下垂至裤边两侧,两腿