六年级下册音乐教案第六单元《毕业歌》人教新课标

《毕业歌》讲课方案（唱歌课）一、教材分析这首由田汉作词、聂耳作曲的《毕业歌》创作于1934年，是电影《桃李劫》的主题曲，同时也是一首进行曲风格的民众歌曲。《桃李劫》描绘了“九一八”事变后，中国青年学生波折的生活道路。《毕业歌》是电影中一群青年毕业前欢聚一堂时所唱，电影结束时又再次响起，在电影中起到了提示电影要旨的作用，表达了在领土沦丧的状况下，青年学诞辰趋高涨的爱国热忱和担负天下兴亡重担的信心，呼吁有为青年走上抗日救亡的战场。歌曲身为广大民众，特别是青年学生喜欢，在我国革命战争时期曾产生巨大的影响。《毕业歌》采纳核心音调贯串发展的手法将全曲分为四个乐段。第一乐段的旋律是铿锵有力呼吁性的，第二乐段的旋律是刚毅勇敢起誓性的，第三乐段旋律豪放、高昂，带有必定的抒怀性，与前段的刚毅勇敢形成比较，第四乐段更拥有呼吁性，“巨浪，巨浪”强音的运用使呼吁性更为鲜亮，旋律变成更激烈、深切的呼号，使全曲在雄伟的战斗氛围中结束。二、讲课目的正确演唱《毕业歌》，认识作品的创作背景，体验作品的感情内涵。经过学唱歌曲，成立热爱祖国、踊跃向上的乐观信念。三、讲课重、难点讲课要点：正确演唱歌曲《毕业歌》。讲课难点：歌曲中附点音符、切分音及三连音的正确演唱。四、讲课过程（一）情境导入同学们马上面对毕业，你的心情是如何的？我们将时间退回到“九一八”事变后的中国，领土沦丧，人民生活在战乱之中，国不可以国，家不可以家，在那个年代，学生毕业时又是如何的心情？（二）初听歌曲我们一同来听一听《毕业歌》，请你思虑歌曲表达了如何的感情，歌曲的体裁是什么？总结：歌曲表达了在领土沦丧的状况下，青年学诞辰趋高涨的爱国热忱和担负起天下兴亡重担的信心。歌曲的体裁是进行曲。（三）学唱歌曲学唱歌曲第一乐段（1）倾听思虑音乐特色：像声声警钟，拥有呼吁性。（2）识读第一乐段歌谱，感觉节奏特色。总结：以附点、切分、休止符为主，使旋律铿锵有力，更拥有呼吁性。（3）填歌词演唱，注意力度记号。学唱歌曲第二乐段（1）倾听思虑音乐特色：刚毅勇敢起誓性的，显现青年们的理想和理想。（2）识读曲谱，思虑与第一段节奏有什么相像之处。总结：以附点音符、切分音为主（3）加入歌词演唱，思虑休止符的作用。总结：休止符的运用突出了“战”“降”，增添了问句的魄力，呼吁大家翻身做主人。学唱歌曲第三乐段（1）倾听思虑音乐特色：旋律豪放、高昂，带有必定的抒怀性，与前段的刚毅勇敢形成比较。（2）识读曲谱：认识三连音，熟习三连音唱法。（3）加入歌词演唱。学唱歌曲第四乐段（1）倾听思虑音乐特色：“巨浪，巨浪”强音的运用使呼吁性更为鲜亮。（2）识读曲谱：注意重音记号的演唱。（3）加入歌词演唱。圆满演唱歌曲（四）拓展延长歌曲创作于1934年，田汉作词、聂耳作曲，是电影《桃李劫》的主题曲，《桃李劫》描绘了“九一八”事变后，中国青年学生波折的生活道路。《毕业歌》是电影中一群青年毕业前欢聚一堂时所唱（观看电电影段）总结：歌曲表现了青年学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国感情，呼吁有为青年走上抗日救亡的战场。歌曲遇到广大民众，特别是青年学生的喜欢，在我国革命战争时期曾产生巨大的影响。（五）讲堂小结《毕业歌》表现了20世纪3