二年级：的、地、得-的用法参赛课件

“的、地、得”的用法***********学校####2016.10.14“的、地、得”的用法********学校********制作“的、地、得”的用法***********学校###1三只小猪：的、地、得（1）的我是老三，两个哥哥都比我大。

爸爸经常把我举到头顶，当成他美丽的小毡（zhān）帽。

妈妈却说我是她贴心的小棉袄。

其实，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他们都不这样叫我。

真搞不懂！三只小猪：的、地、得（1）的我是老三，两个哥2三只小猪：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。我最大的乐趣是把高尔夫球当做足球，快乐地踢来踢去。三只小猪：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地3三只小猪：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“双人得”！我很喜欢弟弟“地”和妹妹“的”，我经常把他们逗得哈哈大笑。如果爸妈太忙，弟弟会高兴地刷锅，妹妹会在锅里倒上新鲜的菜油，让我把饭菜做得香喷喷的！三只小猪：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得4“的、地、得”已经长大，

它们可以为小朋友们的作文作贡献了！彤彤很高兴地请来“的地得”，写下了这么一段话：

今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地新发夹，高高兴兴得去学校，同学们见了都说：“这发夹长的真好看！”我感到很快乐。“的地得”却不快乐了，为什么呢？张冠李戴“的、地、得”已经长大，

它们5彤彤的话改为：

今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的新发夹，高高兴兴地去学校，同学们见了都说这发夹长得真好看！“的、地、得”都高兴了！！彤彤的话改为：“的、地、得”都高兴了！！6的地得合力编一首《“的、地、得”用法儿歌》的地得合力编一首《“的、地、得”用法儿歌》7二年级：的、地、得-的用法参赛课件8的+名词地+动词得+形容词的+名词地+动词得+形容词9练习一：请你帮“的、地、得”找到家☺☺大声（）朗读不害羞，从容（）走路不着急。

痛快（）玩耍来放松，用心（）思考解难题。清清（）河水向东流，蓝蓝（）天上白云飘，

暖暖（）风儿轻轻吹，绿绿（）树叶把头摇。兔子兔子跑（）快，乌龟乌龟爬（）慢。清晨锻炼起（）早，加班加点睡（）晚。小松鼠高兴（）蹦。小松鼠高兴（）一蹦三尺高！练习一：请你帮“的、地、得”找到家☺☺大声（）朗读10参考答案大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。小松鼠高兴地蹦。小松鼠高兴得一蹦三尺高！参考答案大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。

痛快地玩耍来放11练习二：“的、地、得”你要谁？我爱温暖（）春天。我温暖（）笑了。我温暖（）笑开了花。我爱温暖的春天。我温暖地笑了。我温暖得笑开了花。练习二：“的、地、得”你要谁？我爱温暖（）春天。我爱12再见！！再见！！13PS：引用的视频“‘的、地、得’用法儿歌”中有两个错别字。“模凌两可”中的“凌”应为“棱（léng）”。“密诀”中的“密”应为“秘”。PS：14“的、地、得”的用法***********学校####2016.10.14“的、地、得”的用法********学校********制作“的、地、得”的用法***********学校###15三只小猪：的、地、得（1）的我是老三，两个哥哥都比我大。

爸爸经常把我举到头顶，当成他美丽的小毡（zhān）帽。

妈妈却说我是她贴心的小棉袄。

其实，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他们都不这样叫我。

真搞不懂！三只小猪：的、地、得（1）的我是老三，两个哥16三只小猪：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地

”。不过，我喜欢人家叫我“土也”。我最大的乐趣是把高尔夫球当做足球，快乐地踢来踢去。三只小猪：的、地、得（2）地我是老二，名字叫“地17三只小猪：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得”，你也可以叫我“双人得”！我很喜欢弟弟“地”和妹妹“的”，我经常把他们逗得哈哈大笑。如果爸妈太忙，弟弟会高兴地刷锅，妹妹会在锅里倒上新鲜的菜油，让我把饭菜做得香喷喷的！三只小猪：的、地、得（3）得嘿嘿，我是老大“得18“的、地、得”已经长大，

它们可以为小朋友们的作文作贡献了！彤彤很高兴地请来“的地得”，写下了这么一段话：

今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地新发夹，高高兴兴得去学校，同学们见了都说：“这发夹长的真好看！”我感到很快乐。“的地得”却不快乐了，为什么呢？张冠李戴“的、地、得”已经长大，

它们19彤彤的话改为：

今天早上，太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的新发夹，高高兴兴地去学校，同学们见了都说这发夹长得真好看！“的、地、得”都高兴了！！彤彤的话改为：“的、地、得”都高兴了！！20的地得合力编一首《“的、地、得”用法儿歌》的地得合力编一首《“的、地、得”用法儿歌》21二年级：的、地、得-的用法参赛课件22的+名词地+动词得+形容词的+名词地+动词得+形容词23练习一：请你帮“的、地、得”找到家☺☺大声（）朗读不害羞，从容（）走路不着急。

痛快（）玩耍来放松，用心（）思考解难题。清清（）河水向东流，蓝蓝（）天上白云飘，

暖暖（）风儿轻轻吹，绿绿（）树叶把头摇。兔子兔子跑（）快，乌龟乌龟爬（）慢。清晨锻炼起（）早，加班加点睡（）晚。小松鼠高兴（）蹦。小松鼠高兴（）一蹦三尺高！练习一：请你帮“的、地、得”找到家☺☺大声（）朗读24参考答案大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。小松鼠高兴地蹦。小松鼠高兴得一蹦三尺高！参考答案大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。

痛快地玩耍来放25练习二：“的、地、得”你要谁？我爱温暖（）春天。我温暖（）笑了。我