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文档简介

PAGEPAGE3教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。本次活动的目的是让孩子们尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分，理解分数的概念。以下是精心整理的幼儿园课程教学设计的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园课程教学设计篇一分蛋糕案例描述：本次活动的目的是让孩子们尝试把一个物体等分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分，理解分数的概念。单的数字符号来表示：1/2，刚开始孩子们还不是很理解。我也没有过度的去讲解。在第二个分四等份时，我先出示另外两只小动物，请幼儿数数，一共有几个朋友，提出问题：要是四个好朋友在一起过生日因该这样分蛋糕呢孩子们自己动手去探索，去寻找份四等分的方法，孩子们找到后，我请个别的幼儿来说说自己分的方法，并把自己分的蛋糕给小动物吃。为了更好的让孩子们对分数的概念的认识，我在这个环节中问孩子们：小兔吃了蛋糕的几分之几呢小小狗吃了蛋糕的几分之几孩子根据上面已有的经验，对这个问题的回答还是蛮好的。68筋的尝试不同的分法。分析与反思：从整个活动中我发现：1、在数学活动中我们要给孩子们足够的时间让孩子们去探索，去想象。在活动中尽量用孩子们比较理解的语言来告诉孩子们。2、联系生活实际原则活中有所感受并能唤起相应体验的情节，引起幼儿兴趣。、坚持幼儿的主体性和教师的主导性相结合的原则主人。师的指导。认识人民币案例描述：兴趣是最好的老师，在学习《认识人民币》这节课时，我一开始就告8元8角810元可以换几个一元这个孩子们还容易理解，因为前面我们已经学过101010210孩子们在换币的过程中，也是利用实践活动来进行的，在实践中发现问题、解决问题，掌握元、角、分之间的十进关系和角之间的换算关系。但对人民币的简单计算孩子们一开始觉得难以掌握，因为在计算的过程中关系到单位的换算，不能再象以前一样直接把数字相加减，只有通过巩固分析与反思：在教学实践中，仍然较多

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