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文档简介
18.小英雄雨来（节选）教学设计汝城县卢阳镇中心小学：袁世凡教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词，掌握读音，理解词义;体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标题。四、能简要复述课文内容。课前准备一、抗日根据地地图。二、生字新词卡片。三、《小英雄雨来》教学PPT教学时间两课时。教学过程第二课时一、检查复习。(一)用生字卡片复习生字新词(读音、解词)。(二)说说雨来怎样掩护李大叔，雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。二、深入阅读课文第五至第六段，理解主要内容。1.指名读第五段。提问:这段主要写了什么?(芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲痛。)课文是怎样来写的?(先写了景色，以景抒情;接着写了芦花村的老人和孩子们对雨来的赞叹。)指导朗读:“蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”“雨来是个好孩子!死得可惜!”“有志不在年高。”(读出老人赞叹、惋惜、悲痛的口气。)齐读第五段。小标题:“雨来死得可惜。”2．阅读第六段:提出阅读要求:(一)这段中哪些地方体现了雨来不仅勇敢，而且非常机智?(二)雨来没有死的原因一节，为什么放在最后?(三)概括段意，并加小标题。学生阅读后，讨论以上三个问题。(段意:雨来靠游泳脱险。)(小标题:“雨来没有死!”)三、自由阅读全文，要求:(一)找出文章的重点段。(第四段)(二)分析围绕中心写一、二、三、五、六段的作用。(第一段写雨来本领高，所以后来能英勇脱险，机智对敌;第二段写雨来上夜校，懂得热爱祖国的道理，所以能坚持对敌斗争;第三段写雨来掩护李大叔，因为雨来热爱祖国，所以能爱护革命干部;第五段写老乡们哀悼雨来，是从一个侧面表现雨来是个小英雄;第六段写雨来没有死，是他机智勇敢的结果。课文的中心思想是借雨来机智勇敢地和敌人斗争的故事，讲抗日根据地儿童热爱祖国的优良品质。课文的一、二、三、五、六段虽不是重点，但与中心有着密切的联系。)文章还有哪些值得我们学习的地方?(句子优美，词语丰富，笔法生动，文章题材的取舍和安排，前后呼应的写作方法等。)四、练习简要复述:雨来是个十二岁的小孩，为什么说他是个小英雄呢?请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》的故事。要讲清时间、地点、人物、情节——事情的开始、发展、高潮和结局。时间:抗日战争时期的一天。地点:晋察冀边区北部的芦花村(指地图);人物:雨来。事情的开始、发展:课文第三段内容。高潮:课文第四段内容。结局:课文第五、六段内容。要求大家简要复述，抓住重点内容，其余简略复述。指导重点段落的复述:回忆一下，第四段是怎么写的。出示第四段的板书内容。放映有关这段内容的幻灯，让学生观察幻
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